简介:摘 要:十八大以来,国家加快创新型国家建设,京津冀地区率先提出科技创新园区链概念,经过实践,整合了区域内园区资源,初步形成园区链,但是仍然存在制约问题,其中创新要素跨区域流动障碍、行业监管转换不顺畅、共享机制不明晰是三个主要问题,需要在新的发展阶段中进行破解。
简介:摘要分析了“一带一路”国家战略下轨道交通类高职院校师资队伍建设的现状和制约发展的因素,从人才工程、兼职教师、双师素质教师、国际化师资的培养等方面探讨轨道交通类高职院师资队伍建设方向及思路,以及组织、制度、经费的保障措施。
简介:基层团组织的战斗力来自其服务党政大局和服务青年的能力。推进基层服务型团组织建设,是对共青团优良传统的继承与超越。只有具备服务党政大局、服务青年、服务社会公共事务的三种基本能力,而且服务水平得到党政领导、青年群众认可的基层团组织,才是名副其实的"服务型团组织"。建设基层服务型团组织的基本要求是:实现团的工作与党的中心工作无缝隙对接、与政府的经济社会发展规划无缝隙对接、与广大青年正当合理的利益诉求无缝隙对接。建设基层服务型团组织的基本思路是:深入研究党政大局和青年发展两大需要→精心开发服务项目→积极整合社会资源→努力做强服务品牌→扎实推进平台建设,从不同地区、不同行业、不同战线的实际出发,单点突破、全面推进。
简介:摘要:我国“教师发展中心”最早出现于教育研究机构与高校,多设置于人事处、教务处以及行政管理机构,其以教学研究为核心,将资源共享、教学评估以及培训服务为工作内容,有效推动了教学研究的科学化与精细化发展,促进教育教学质量的整体性提升。“县级教师发展中心”即县级教师进修学校、教研室、装备中心(信息化装备)等方面的整合,属于多位一体的教师发展机构,侧重于推动县级教育资源的优化配置,是推动县级教师专业成长的重要场所。特别是在教育要求日渐提升的背景下,其成为县级教师专业能力动态化发展的关键。对此,本文将对县级教师发展中心建设的建设思路进行探析,旨在充分发挥县级教师发展中心科研优势与培训价值的方式,促进县级教师发展中心综合职能的提升,推动中小学教学水平的整体性提高。
简介:〔摘要〕新经济形势下,人力资源职业教育应以立德树人为根本,强化社会主义核心价值观与卓越工匠价值塑造,服务于区域经济,立足人力资源专业人才的市场新需求,结合“双高校”建设工作,打造“以行业发展需求为根本、以人力管理之技为专长、以企业服务为特色”的职教人力资源品牌专业,为经济发展工作助推助力。
简介:摘要:2019年教育部推出了针对高等教育建设的一流本科课程的“双万计划”,同时基于高等教育内涵是发展的目标,本文将以高等教育艺术学科产品设计专业的一门核心课程《信息架构设计》课程为例,以国家一流课程建设要求为指导,探索《信息架构设计》线下一流课程的建设思路和方法,全文将从重塑课程内容,创新教学方法和搭建课程资源三个方面来展开论述具体的建设思路和方法。