简介：一、填空题1.x表示一个数,用代数式表示:(1)比这个数的5倍小2的数是__;(2)比这个数的平方大1的数的25％是__;(3)这个数的2倍与这个数的平方的和是__;(4)这个数与比这个数的平方小1的数的比是__.2.长为a的矩形与边长为b的正方形面积相等,则这个矩形的周长为__.3.用代数式表示:

简介：早就听说球幕电影很奇妙，国庆节长假期间终于有机会大开眼界!我们全家去的是中闰科技馆球幕影院，它是目前世界上最大的球幕影院。银幕是半球形的，直径有几十米呢!座椅呈倾斜状，坐下来整个银幕便尽收眼底了。影院配备了先进的数字投影系统，中、高、低音喇叭大约有十个左右，隐藏在球幕的不同部位，在我的头顶上还有一个呢!

简介：一个人之所以不孤独。是因为他站在了梦想的起跑线上。

简介：“啪、啪”两声响，筷子磕在桌沿上，断了。我赶紧提着书包钻进了自己的房间，贴着墙坐下。身体死死地抵住门。我手里紧攥着那张“闯祸”的试卷，眼泪刷刷地淌着，脑袋里不停地回想着刚才的画面。

简介：亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱。绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。

简介：母爱如雨,滋润我的心灵;母爱如伞,为我遮风挡雨;母爱又如一杯牛奶,醇香使人回味。追忆。小时候,我的性格很毛躁,在整理书本时体现得尤为明显。那时,我总是把全部书本都拿出来,然后一股脑地塞进书包,不管能不能装得下。久而久之,就形成了习惯。也因此,我的书总是有折角,有时连新书也变成旧书了。可让我不解的是,被我折角的书页,总会在第二天早晨被弄得平整。

简介：

简介：李商隐一生“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开”，出于生计和仕进，多半生都沉沦于幕府。诗人在桂幕一年左右，创作了大量的诗歌作品，题材多样，内容丰富，风格独特，这在诗人一生诗歌创作活动中具有非常显著的地位和影响。

简介：那年冬天，我住在乡下。大雪下了整整一天一夜，天地间一片银白。那雪，白得逼人眼眸。和往常一样，清晨，我穿好衣服就到外面玩耍。下雪后，整个世界好像安静了，天地间人鸟声俱绝。我仿佛天地中的一个点儿，在白色的大海上漂移。正当百无聊赖之际，忽然间仿佛听到了“叽叽”的叫声。虽然是极其微小的声响，但还是被我那双敏锐的耳朵捕捉到了。

简介：

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简介：内容摘要：

简介：一次函数在我们的日常生活中有非常广泛的应用，如购物、租借、住宿，经营者为了盈利促销进行宣传；为寻求最优方案，可以利用一次函数解决问题；当人或车进行运动时，为合理分配时间或速度，也可利用一次函数解决问题……因此，对于生活中的问题，只要能提炼出一次函数关系式，就能为我们解决问题提供方便．

简介：

简介：【内容摘要】 乡镇学校的部分学生上课的不认真，课后的无人辅导，对书本小知识点都不能完全掌握，如何去谈英语书中出现的各个大的时态。从每个单元的词汇抓起，从课文中出现的小的语法点学起，才能让无人辅导的孩子在课后能更好的复习和预习书本基础知识。微课堂作为一种新兴的教学模式，在英语教学实际的应用过程中，我们需要根据自身的特点与课堂的目的来不断探索其设计的模式。

简介：

简介：摘要：在我国社会现代化建设的不断加快的今天，我国的教育事业在历经不断教育改革之后，教学方式有了极大的改进，促使了我国的教育事业中取得了优异的成绩。单元整体教学是新课程改革背景下提出的全新教育策略，打破了传统单篇阅读学习的弊端，突出了“单元整体”教育目标。教师要带领学生从学习主题出发，在寻求文章的“异同”中获取更丰富的学习经验，从而强化学生的语文素养。笔者立足于小学语文单元整体教学策略，提出几点教育建议。

简介：摘要：在基础教育体系内，小学语文是十分关键的学科，学好小学语文内容，对学生学习其他学科具有极大的益处。随着素质教育不断发展，传统语文教学模式过于刻板，不利于培养学生语文学习素养和能力。如今“导学式”大单元教学模式较为流行，对提升学生学习水平具有重大意义。鉴于此，文章结合小学语文教学，分析小学语文“导学式”大单元教学实践，总结了具体的教学策略，希望能为小学语文教育人员带来关键参考价值。

简介：摘要：近年来，小学教育事业在时代的发展中迎来巨大挑战，因此传统的教学方式已经不能满足发展形势，而在这一过程中单元式教学应运而生。在核心素养理念的影响下，单元教学整合的趋势不断增强，对于广大小学教师来说，只有不断加强对单元教学的整合，才能实现教学效益的最大化，从而更好地满足学生核心素养的培养要求。为此，本文针对小学语文单元教学整合进行思考与研究，首先分析了单元教学整合的必要性，然后阐述了具体的实践策略，希望以此能为小学语文教学的高质量发展提供一些帮助。

简介：摘要：语文教学是小学的重要基础课程。由于小学生在初进学校时对知识产生了好奇心和渴求，因此教师必须要意识到这一点，并运用恰当的方法对学生进行教育，让小学生有所感受。而在此阶段中，语言是小学生掌握知识的基石，同时成绩又是关键。由于教育新课标改革的提出和深入，小学生的教育体系进行了重大变革，因此必须着眼于培育小学生的核心素质和综合能力，促进小学生全面发展。