简介：摘要：在中华民族的文化宝库中，民族民间舞蹈以其独特的感染力，成为最具活力的艺术形式之一。在民族民间舞蹈的形成与发展过程中，地理环境发挥了重要的作用，使舞蹈形式和内容均呈现出鲜明的地域特色，也使不同民族在特定地理空间内所形成的生活情趣和审美倾向得以体现。

简介：在高师地理教学中,生活化教学是非常有效的一种方式,不仅易于学生把握,也能够使其产生更高的学习热情。本文将以《世界地理》课程的《季风气候》一节为例,对高师地理课堂生活化教学方式进行研究,并对本土地理、课堂情景预设、生活化教材模拟以及地理回归生活等教学方式进行探讨。

简介：新课程标准明确提出，培养学生“尝试运用已获得的地理概念、原理对地理事物进行分析，并作出判断”的能力。针对学生看到一道题无从下手的情况，教师应在教学的过程中．运用适当的教学方法，注重培养学生的学习能力。

简介：摘要：在当今世界，随着全球气候变化、环境污染和生态破坏等问题的日益严峻，生态安全教育已成为教育领域不可忽视的重要议题。地理学科，作为连接自然与人文的桥梁，其教学内容与生态安全密切相关。因此，在地理教学中渗透生态安全教育，不仅有助于提升学生的环保意识，还能引导学生形成正确的生态观、资源观和发展观。本文以“全球气候变化与国家安全”为例，探讨地理教学中渗透生态安全教育的理念与策略。

简介：摘要：在北京市新中考政策背景下，地理教学应从面向考试的教学方式回归到素养教学，更加重视学生兴趣培养、学科思维培养、认识真实世界的能力培养。文章针对“中国的气候—气温”教学内容，利用生活中的现象“植物变色”入手，在观察实践的基础上，开展教学活动，提升地理学科核心素养。

简介：【问题缘起】传统课堂教学设计深受经验主义的影响，教师一般依据教学内容组织教学，通过讲解为主的方式诠释和传播知识，教学过程是由上而下的传授，较少关注学生知识与思维能力的自我生长。同时，对学生所学知识掌握程度的检查，往往依据习题进行检测，通过对学生的解题结果与标准答案的比照加以判断。这种常规的检查反馈，只关注了结果，却不能关注到产生结果的过程。

简介：摘要：在深化课程改革和培养学生核心素养背景下,高三复习备考中如何减负增效、提高复习的有效性已经成为迫切需要解决的问题。有效教学是每一位教师追逐的目标,有效教学的核心就是教学的效益。本文主要探讨了高三地理复习课有效性的课堂表现特征，以及如何提高高三地理复习课有效性的方法和对策，以供广大学者和读者朋友参考。

简介：性别差异心理学研究表明,男性与女性在智力特征与性格特征方面存在差异。在新课程改革的背景下,对学生个体差异的关注成为教育理论界和实践界的重要课题,性别差异更是其中不可忽视的环节。由于高中地理学科具有其特殊性,且对高中生的能力要求比较高,所以高中男女生对地理的兴趣程度存在明显差异。根据性别心理差异在高中地理课堂中的表现,高中地理教学应做到因性施教,为男生、女生设计不同形式的教学方法。

简介：摘要： 初中地理作为一门研究生活中自然与人文现象的学科，它需要学生具有探究性的学习精神，才能发现自然与人文的关系，总结自然与人文的相互联系。然而，在实践的教学中，学生总把初中地理当成一门记忆类学科，这样的方式并不利于学生对初中地理知识的学习与运用。基于此，本文对探究性学习的主要特征和优势进行论述，并分析它在初中地理教学中的具体事实策略，旨在提高提高初中地理教学的有效性，以此来培养初中生的综合能力，推动学生全面发展。希望对相关工作者有所帮助。

简介：

简介：我们目睹气候改变越来越临近的危机。让我们跟随地球变暖后的第一批极地流浪者,来到北极圈边上的阿拉斯加小岛,见证海冰融化的灾难。最后我们关心一下那些不会说话的动植物,它们其实比人类更加脆弱,更难适应剧烈改变的地质环境,人类的错误已经让它们走到了灭绝的边缘。

简介：

简介：2009年12月7日～19日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根举行虽然本次参加大会的192个国家没能就未来应对气候变化的全球行动签署法律性协议，但是，全球变暖及其将带来的灾难后果已经被全世界大多数国家所认同。

简介：作为“大气”这一单元的主干知识，天气与气候是历年高考中涉及较多的内容之一，也是教学中的难点所在。天气是指短时间(一小时到半个月)内气象要素(温度、湿度、气压等)和现象(风、霜、雨、雪)的综合状况。天气系统包括冷锋、暖锋、气旋、反气旋、低压槽、高压脊、台风等。气候是指某一地区多年的天气特征，由太阳辐射、大气环流、地面状况及人类活动等因素相互制约形成。

简介：为了呼吁全球关注气候变化。尼泊尔和马尔代夫在2009年末分别举行了特别会议，可以概括为“上山下海”。一、尼泊尔在珠峰召开“世界最高”内阁会议2009年12月4日，在喜马拉雅山海拔5262米高的地方，尼泊尔举行了一场“世界最高”的内阁会议，旨在呼吁世界各国重视气候变化。当天上午，尼泊尔总理尼帕尔和23位部长乘直升机抵达“会场”卡拉帕塔峰营地。

简介：

简介：人类学家以皮肤颜色来区别人种，把人类划分为黄色人种、黑色人种、白色人种和棕色人种。大气中的各种物理参数，诸如气温、气压、湿度以及日照、降水等，都是影响人种特征的重要因素。在欧亚大陆，可以明显看出，越往南走，人的皮肤颜色越深。赤道附近，由于光照强烈，气温又高，因此，这里大多为黑种人。黑种人有着抵御非洲酷热气候的“面目”。他们脖子短、身体大多前屈；就头型而言，其颅腔容量为1297立方厘米，明显偏小，但鼻子较阔，这种长相有利于散热。有趣的是，非洲人几乎都是卷发，当炽热的阳光向头顶辐射时，这种卷发恰好可以充当一顶凉帽。

简介：【背景材料】2011年12月11日．在经过14天的艰苦谈判之后．《联合国气候变化框架公约》（简称《公约》）第十七次缔约方大会暨《京都议定书》（简称《议定书》）第七次缔约方会议在南非港口城市德班正式落下帷幕。大会最终通过决议．对《议定书》第二承诺期作出了安排．启动了绿色气候基金．建立了德班增强行动平台特设工作纽．为全球的共同利益迈出了关键步伐．

简介：

简介：近年来地理高考命题日趋灵活、多变,但依然强调以主干知识作为命题重点。气候在高中地理知识体系中占据重要地位,气候及相关知识可以独立考查,如考查气候特征、成因;也可以利用气候相关知识分析解决其他地理问题,如河流水文特征的分析。因此气候凭借知识本身的重要性及与其他知识'百搭'的特点成为高考中的'一棵常青树'。在高考命题中关于气候问题的考查主要集中在以下几个角度: