简介：国家助学贷款是实施"科教兴国"战略,促进教育事业发展,运用金融手段扶助贫困学生的重大政策举措.自1999年开办以来,助学贷款从无到有,规模不断扩大,截止2003年6月末,商业银行已累计发放国家助学贷款41亿元,解决了71万名贫困大学生的就学问题.虽然国家助学贷款取得了长足发展,但贷款增长与贫困大学生的贷款需求仍存在较大差距.究其原因,很大程度上是因为目前国家助学贷款政策体制尚不完善,制约了国家助学贷款持续、广泛地发展.

简介：一、美国高等教育融资机制下的助学贷款的兴起美国的助学贷款方式有许多类型,其中包括联邦家庭助学贷款项目、联邦直接助学贷款项目(该贷款由学校直接对学生发放贷款).除此之外还有私人学生贷款项目,这种贷款是由私营企业向其雇员发放的.这些贷款都是"担保"贷款.

简介：推行高等教育助学贷款制度,是高等教育大众化形势下缓解财政压力的重大举措,对实现教育公平、维护社会稳定具有重要意义.五年的实践证明,我国旧的高等教育助学贷款方案在实际运作中并未起到教育机会分配的公平性和提高教育资源使用效率的作用;而2004年7月国家开始实行的新方案也只是在原先高等教育助学贷款基础上的增补,本身存在设计缺陷.为保证高等教育机会分配的公平性、提高教育资源使用效率、实现助学贷款的目标,我国应借鉴国外经验,建立"国家政策性贷款、担保性商业助学贷款和一般商业性助学贷款"相结合的多元化助学贷款制度.其中,国家政策性助学贷款制度应在贷款的目标群体、可贷款额度、贷款利率、还款方式与期限、回收机构、风险承担主体及其他配套措施方面做出规定.

简介：在高校扩招和政府财力不足的背景下,银行贷款缓解了学校规模扩张的压力,同时,由于学校的公益性,学校贷款给银行的风险管理造成困难。本文在对学校管理政策既财务收支认真分析的基础上,指出了非限定性收入才是学校偿还贷款的唯一来源及学校贷款中存在的风险,并从体制、政策和银行信贷管理等角度剖析了原因,从强化教育体制管理、完善风险预警机制、落实贷款责任和信息共享机制等方面,提出了学校贷款风险管理的对策和建议。

简介：高等教育的迅速扩张,需要巨大的教育投入来支撑,国家增加的高等教育经费远远赶不上高等教育发展的需要,寻找新的经费来源以支持高校发展成为必然.利用银行贷款举债发展,被各高校广泛采用,成为解决教学资源不足的主要手段.但是要保持高校持续、健康、稳定的发展,必须要做到举债有度、用债有方、还债有时,必须加强对高校贷款风险的研究,防范和控制可能出现的财务风险.

简介：随着我国大学生助学贷款工作的推进，越来越多的大学生开始出现违约行为，大学生还款率逐年降低。国家助学贷款法律关系中主体地位的不平等，还款制度的设计缺陷，以及社会信用制度的不完善成为大学生违约的重要原因。通过构建以政府为主体的国家助学贷款风险分担体系，完善助学贷款偿还法律制度，健全社会信用的外部环境有助于大学生助学贷款违约的风险防范和控制。

简介：本文对目前全国各地银行积极开展城市基础设施贷款存在的各种风险因素进行剖析,并强化风险防范措施.

简介：中国人民银行日前宣布将信贷资产质押再贷款试点扩大至上海等9省市,一些媒体和分析人士惊呼这是中国版QE（量化宽松）,规模可能高达7万亿,理由是中国经济运行面临严重的下行压力,不得不出台一些刺激力度更大的货币政策。然而这一新货币工具从出发点到实际操作过程都与美国QE完全不同,且当前中国经济形势稳中向好,并不需要大规模的货币放水,因此文章认为这并不是中国版QE,而是为未来不得不全面QE建立的通道。

简介：在我国的国家助学贷款市场中，由于银行与学生、政府与高校在合约形成的前后信息不对称，导致出现了逆向选择和道德风险问题，具体表现为：高风险的借款者驱逐低风险的借款者，银行实行信贷配给；学生不当使用银行贷款；非贫困校在一定程度上驱逐贫困校；高校不积极落实国家助学贷款政策。现行的国家助学贷款制度在解决信息不对称方面，存在四点问题：加剧信息不对称产生的问题、制度缺位、制度不完善、制度实施效果受到其他相关制度的制约。

简介：世行贷款"中学在职教师培训项目"自1987年进行可行性研究至今已近5年,自1989年1月9日贷款项目正式生效至今已有两年半(五年执行期,正处于中期)。我们认为总结经验教训,探索顺利完成贷款项目的规律,不仅对完成本项目,而且对更好地完成其他世行贷款教育项目是有益的。现将我院主要作法,总结如下:

简介：摘要：本文介绍了专利质押贷款的基本模式、制约其发展的专利资产评估的现状及影响评估的因素，并重点介绍了如何判断专利稳定性这一重要影响因素。

简介：改革开放以来，我国经济已取得了飞速发展，世界银行作为促进我国发展的一个重要的外部资金来源也相应地改变了它的贷款重点。从历史的线索考察这种改变以及世界银行现行的政策和以后的趋势，对我国教育取得世界银行的进一步贷款尤为重要。

简介：摘要：随着经济的迅速发展，贷款似乎与我们每个人都息息相关，无论是房产购入，还是商业发展都离不开银行贷款。随之而来的风险自然也大大的增加，越来越多的不良贷款的产生，很大一部分与银行违法发放贷款有关。然而，对于违法发放贷款罪认定产生的争议阻碍了违法发放贷款罪的司法实践中合理的适用。因此本文着重探讨违法发放贷款罪在实践中的争议以及如何完善的解决问题，从而更好的在实践中适用违法发放贷款罪，维护公民的财产权利以及商业银行的贷款管理制度以及秩序。

简介：摘要：如果初中生在初中阶段形成了不良的行为习惯，那么，其影响的就不仅仅是初中阶段，而是会对其的一生都产生重大影响的。伴随着初中生的不断成长，他们在学习期间形成的一些不良习惯都会随着学生对于知识的不断获取以及自身认知能力的不断提高而渐渐消退，但是，如果不在初中阶段就把学生的不良习惯进行有效纠正的话，会对学生在初中阶段的学习带来根本上的影响，使他们在知识的获得上存有缺陷。如此一来，就算以后他们改正了曾经的不良行为习惯，但也无法再重新回到初中阶段，这期间的损失是无法弥补的。

简介：进入高三,随着学习压力日益增大,有的同学可能会出现一些不良心理,如果处理及时、方法得当,能减少其影响,反之则直接影响学习成绩和身心健康。笔者根据多年的工作经验,就高三学生的不良心理和对策加以简要评述,以供同学们参考。

简介：我校单亲家庭学生约占全校总人数的6%左右,单亲家庭学生在活动能力、交际能力、学习表现等方面都不同程度存在一定问题,通过分析单亲家庭学生不良心理特征的成因,深入研究单亲家庭学生的教育对策,使单亲家庭的孩子能健康快乐地成长.

简介：摘要：幼儿阶段是一个孩子成长教育的重要时期，是教师与家长都要尤为注意的时期。但由于受到应试教育的影响，教师们常常注重于幼儿知识的灌输，忽视了孩子个人习惯的养成以及行为的约束。因为这样的疏漏，导致一些孩子在幼儿时期就养成了一些不良习惯，甚至造成不好的行为。作为教育工作者，我们应当细心观察孩子的日常生活，查找出导致孩子养成不良习惯的原因，并对此用科学的方法进行改正，逐渐使孩子养成健康向上的良好习惯。本文基于幼儿教育中常见的不良习惯，进行了深刻的分析与探讨，并且对此做出了有针对性的策略，希望对广大的教育工作者有所帮助。

简介：当前。部分中等职业学校特别是沿海经济较发达地区的中等职业学校在专业设置上较为混乱，主要有以下几个倾向：

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