简介：

简介：信息时代的图书馆对馆员提出了新的要求。本文简述了信息时代的馆员不但应具备较高的政治思想素质和良好的职业道德，还应当成为信息的管理者、信息导航员、知识的推动者。

简介：论述民族院校图书馆与院系资料室的性质、职能、院系资料室存在的必要性以及民族院校系资料室的现状,提出了民族院校图书馆对院系资料室进行业务管理、人事管理的一体化。

简介：

简介：对农家书屋理论进行分析与研究,对国内有关社区图书馆和农家书屋的研究情况进行系统综述和评价,农家书屋建设需要结合当地农民信息实际需求、当地政治、经济、文化等实际情况,归纳农家书屋建设中出现的一些问题,并提出相应对策与建议。

简介：文章从价值追求、文化建设、机制建设、物质保障、实施体系、体制创新等六个方面，对高职院校图书馆人才队伍建设思路进行了论述，意在通过探讨与认识建设的思路，深入、科学地探求高职院校图书馆的人才队伍建设的可行模式。参考文献4。

简介：高校图书馆读者规章制度的规范对象主要是本校学生，不同于其他行业的“被管理者”，因此新时期高校图书馆读者规章制度要突出教育引导和维护读者权益原则。读者规章制度的拟定要进行广泛的调研，行文应注意措词；执行过程中要正确处理“执行力”和坚持“以人为本”的关系，特别是处理读者违规行为的方式方法要有利于学生身心健康发展，规避负面效应。

简介：开展阅读推广工作是克服新建本科院校的区位劣势、改善学生的阅读现状及图书馆转型发展的必然要求。在开展阅读推广工作中,新建本科院校图书馆存在思想上不够重视、馆内阅读氛围较差、对读者阅读情况不够了解等问题。新建本科院校图书馆要建立阅读推广机制,引入服务行业的服务理念,改变＂辅＂而不＂教＂状况,加强＂馆＂＂读＂双方互动,注重阅读推广活动细节上的创新。

简介：二十一世纪是知识经济的时代，作为文献信息集散中心的图书馆，必须从软硬件设施及人员组成上适应时代发展要求。

简介：本文阐述了社区乡镇图书馆内涵，建设情况、目前面临形势，及在活跃和丰富人民群众的精神文化生活，提高广大群众思想道德和科学文化素质，对人民群众进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，对推进社区乡镇物质文明、政治文明、精神文明建设，促进经济争社会全面、协调和可持续发展等方面的重要作用，是构建文明和谐社会的重要组成部分；是建设社会主义新农村的领头羊。

简介：本文阐述了社区、乡镇图书馆内涵，建设情况，目前面临形势，及在其作用和发展举措。

简介：本文初步论述图书馆社会合作所有制理论，指出国有图书馆的所有制改革方向，认为像网络对生产力及其结构的影响一样，图书馆的社会关系将从根基开始出现革命性质变，必然要求并促使研究当代图书馆问题的相关理论体系全方位地创新。

简介：一邓小平同志深刻指出:"我们最大的失误在教育方面,思想政治工作薄弱了,教育发展不够."因此,作为社会主义精神文明重要阵地的高校图书馆,加强其思想政治教育职能是非常必要的,也是非常紧迫的.加强高校图书馆的思想政治教育职能,是贯彻党中央关于加强思想政治工作的需

简介：现有高校图书馆目前的图书文献采访模式多为采访人员独立完成或“采访人员＋专家（教师）”形式，文章通过分析指出现有采访模式存在着重视教师读者的需求，忽视或漠视学生读者的需求倾向。在此基础上提出构建“采访人员＋专家（教师）＋学生”采访模式的设想，以满足学生读者需求，提高文献资料的利用率。

简介：医院图书馆在员工创造物质和精神产品的过程中，可以为精神文明建设提供智力支持，为人文资源存续提供馆藏服务，为工作作风改进提供精神动力，为医院文化格调提升提供技术支持，从而促进医院文化健康、和谐、可持续的发展。

简介：本文从“以人为本”的角度，论述了在新时期图书馆管理应如何实施人性化管理与服务，从而进一步促进图书馆事业的健康发展。

简介：本文通过分析北碚图书馆文史藏书的现状，论述了北碚图书馆对文史藏书的保护与利用采取的措施。为开发与利用文史藏书提出建议，并对北碚图书馆文史藏书的未来发展做出展望。参考文献15。

简介：升格后公安本科院校图书馆应根据其培养目标、教学计划，加强公安馆藏资源特色建设，夯实读者服务工作基础。同时提高馆员的综合素质，使读者服务工作适合升格后新的要求，并采取有效措施，为师生读者提供优质服务，为教学和科研人员提供特色服务以及为本科生、专科生撰写论文提供特殊服务。

简介：文章针对我国大学图书馆网络化进程中馆员继续教育的现状及存在的问题和盲点，提出了抓好大学图书馆员继续教育的对策、继续教育应重视的内容及其形成，阐述了搞好馆员继续教育工作对21世纪我国图书馆事业发展和我国高等教育事业的重要意义。

简介：本文介绍了我国高校院系资料室的基本现状，分析了院系资料员在学科建设中的主要作用，认为其作用体现在学科文献资源保障、学科信息服务、学科联络和休闲减压等四个方面，借此消除人们对院系资料员对学科建设应起的作用所产生的误解。参考文献11。