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  • 简介:中级财务会计课程的理论性和实践性都较强,采用案例教学可以提高学生学习兴趣,增强其发现问题、分析问题的能力,也有利于提升教学质量。本文就中级财务会计的案例选择问题进行讨论,并从资本市场和社会经济热点问题出发,设计了一些经典案例进行分析,建议采用学习小组,利用网络课堂等方式组织实施案例教学

  • 标签: 会计准则 中级财务会计 教学案例
  • 简介:一、引言财务管理课程是一门具有实践性、专业性、综合性、政策性的学科。该课程不仅在会计类专业开设,还在其他经济管理类专业开设,与国家的法律法规密切相关,也与当前的企业活动密不可分。不过,国内大学的财务管理教学内容中存在一系列问题,比如课程内容多年变化小,对公司财务中的难点、重点、新知识、案例涉及较少,这严重影响了财务管理课程的教学效果。因而根据财务实践的新形势,本文探讨了提高我国大学财务管理教学质量的一些新路子,试图通过对大学财务管理教学内容问题的剖析,提高国内大学财务管理的教学质量。

  • 标签: 财务管理课程 教学内容改革 大学 经济管理类专业 教学质量 法律法规
  • 简介:全国珠心算教育教学经验交流现场会于2016年10月11日在全国珠心算教育九个实验区之一镇江丹徒区隆重举行,来自全国各实验区以及各省市珠算协会领导近100人到会。

  • 标签: 珠心算教育 小学课堂 成绩 试点 课程 推广
  • 简介:最近,我们结合乡镇财政审计,对全县12个乡镇的中小学校财务管理工作现状进行了审计调查,通过调查发现,目前仍有相当数量的中小学校的财务管理不规范、制度不健全,并引发出许多违纪违规问题,主要表现在:一、财务规章制度不建全。有的学校没有订立财务制度。因此有关负责人及工作人员财经法纪观念及财务管理意识相当淡薄;有的学校即使

  • 标签: 学校财务管理 工作现状 审计调查 中小学校 财会人员 财务制度
  • 简介:普通中小学校长离任经济责任审计的内容有以下方面:一、政策水平与法纪观念审计在审计时,应把校长执行财经政策、纪律、法规的情况做为审计的内容之一,以考察校长的政策水平和法纪观念,作为评价的依据,一般从以下几个方面进行:(一)、资金来源方面,查是否严

  • 标签: 中小学校长 离任经济责任审计 法纪观念 对比分析法 政策水平 校办企业
  • 简介:年初,教育部、国家发展改革委员会、财政部决定2004年秋季我国农村义务教育全面推行“一费制”。所谓“一费制”收费办法,就是在严格核定中小学杂费,书抄费标准的基础上.一次性统一向学生收取费用。这无疑是减轻农民负担,规范学校收费行为,治理教育乱收

  • 标签: 农村 小学 中学 义务教育 “一费制” 公用经费标准
  • 简介:随着经济的发展,社会对会计人员处理实际问题的能力的要求日益提高。文章基于PBL和现代信息技术的应用,对我国会计实训教学改革的必要性进行了分析,并以《会计综合实训》课程为例,介绍了会计实训教学新模式的五个主要操作要点。

  • 标签: 会计实训教学 改革 教学手段 模式
  • 简介:目前,我国的经济体制已由计划经济转向市场经济体制。高等财经类院校也正面临着市场经济的严峻考验,珠算是财经类院校的一门十分重要的专业基础课,是一门实用性很强的计算科学,它的教学质量不仅直接影响到专业课程的学习,而且关系到学生毕业后适应实际工作的能力和效率。

  • 标签: 财经类院校 毕业 专业课程 珠算教学 教学质量 学生
  • 简介:传统的财务管理专业大多是基于会计学的,以培养会计核算型人才为主要目标。然而,财务共享模式出现后,对会计核算型人才培养模式的合理性提出了质疑。基于此,该文以财务共享为背景,以会计学教学改革为题,分析了财务共享下财务管理的新格局及其对传统会计教学模式的挑战,提出了加强信息技术教育、突出实践教学地位和引导学生关注业务的意识等应对之策。

  • 标签: 财务共享 会计学 教学改革
  • 简介:应用型本科与普通本科有着不同的教育目标。作为应用型本科院校,应设计和探索一条适合自己的教学模式,而实践教学是应用型本科教学的最大特点。本文针对当前应用型财会本科教学模式存在的缺陷,提出了改革实践教学的诸多措施,旨在提高应用型财会本科实践教学水平。

  • 标签: 应用型财会本科 实践教学 改革
  • 简介:本文在分析审计教学现状的基础上,对翻转课堂与传统教学模式进行了比较,探讨了将翻转课堂应用于审计案例教学的意义,归纳总结了翻转课堂应用于审计案例教学的具体内容,分析了应用的难点与对策,特别强调了非信息化环境下翻转课堂的变式模型。

  • 标签: 翻转课堂 审计 案例教学 变式模型
  • 简介:金融专业实验教学应注重培养学生的内隐知识。本文主要论述了内隐知识的特性、转化途径及适应内隐知识特性的实验教学模式。

  • 标签: 内隐知识 金融专业 实验教学模式
  • 简介:一、珠心算教学与幼儿教育整合的必要性(一)珠心算教学与幼儿教育整合,是开发幼儿智力的需要幼儿园的珠心算教学,不是单纯培养珠算的计算能力,而是在围绕开发儿童智力的前提下,以珠算计算为手段提高记忆力、反映力。因此,我们不能将珠心算教育置于幼儿教育五大领域之外,我们必须尊重幼儿身心发育的规律,牢牢把握幼儿脑功能开发关键期,坚持与五大领域有机融合,并贯穿始终。这样,才能为孩子以后的全面发展奠定良好的智力基础。

  • 标签: 珠心算教学 幼儿教育 教育整合 脑功能开发 幼儿智力 珠心算教育