简介:摘要:优秀教师资源的缺乏成为西藏教育水平发展的重大障碍,国家民族教育的建设有必要提高西藏高校师范生对区内教师职业的认同感。为研究西藏高校师范生对藏地教师职业认同感现状,对西藏民族大学、西藏大学和拉萨师范高等专科学校的师范类专业共 257 名在校学生进行调查。深入、细致的分析了影响西藏高校师范生对区内教师职业认同感的因素,包括:性别差异、家庭影响、生源地差异以及文理专业类型差异等。并分别从学校、社会和国家方面提出了增强西藏高校师范生对区内教师职业认同感的建议与措施,包括学校要加强西藏高校师范生思想教育,可开设民族语言和文化课程;社会要形成尊师重道的氛围,国家应提高教师福利待遇和改善教学环境等。
简介:针对国有集团母子公司管控模式选择多因素影响研究的缺乏,本文基于多家中国国有集团母子公司数据,采用扎根理论方法在识别关键影响因素与情景化特征因素的基础上,进一步探讨了因素组合对管控模式选择的内在影响。结果表明:(1)母公司管控能力、子公司战略地位及子公司管理成熟度是影响中国国有集团母子公司管控模式选择的关键因素;(2)模式选择是母公司对管控重要性、可行性与必要性的综合考量,体现为“价值一能力一需求”的多因素影响决策过程;(3)历史因素是关键因素形成与差异化分布的前因条件,而制度因素则对模式选择过程起着调节作用。本研究丰富并发展了国有集团母子公司管控模式理论,能够为处于转型期、面临“子强母弱”等特殊问题的国有集团提供模式选择的理论指导与借鉴。