简介：“创新”一词是“创造”的意思。诺贝尔物理奖获得者朱棣文讲过“要想在科学上取得成就，最重要的一点就是学会用与别人不同的思维方式，别人忽略的思维方式来思考问题。”这就是创新思维。因此，创新思维又具有显著的特征，即独立的知识结构、积极的求异性，创造性的观察，想象力。这些特征不仅能激发学生思维潜在的创新求异思维，保证他们正确分析解决问题，并将它们迁移到学习、生活的全过程中去，更是学生具备求异的创新心理品质的前提和物质条件。

简介：小学阶段教育对学生的身心发展具有重要影响,是培养学生人生观、道德观的重要时期,而作为小学语文教育,更起着至关重要的作用.因此,在小学语文教学过程中,不仅需要对课本知识进行传播,而且还需要立德树人渗透、端正学生的品行,将其培养成对社会有用的人.

简介：教学内容：西师版小学数学四年级（上）P26-P28教学目标：1）理解数字编码的意义,探索数字编码的简单编排方法。2）能进行简单的编码,能运用所学知识解决简单实际问题。3）激发对数学的学习兴趣,培养良好的学习能力。教学重点：了解数字编码的意义;探索用数字进行编码的方法。教学难点：1）运用所学知识解决实际问题,探索用数字进行编码的方法。

简介：广州地铁设计研究院有限公司成立于1993年6月，隶属广州地铁集团。业务范围涵盖城市轨道交通、建筑、道路、桥梁、装饰、市政等工程的规划、勘测、设计、咨询、工程总承包等领域，共享广州地铁集团建设、运营、综合开发等雄厚资源，工程业绩及设计经验领先业内，是国内城市轨道交通综合设计实力最强的企业之一。

简介：我班每周星期二下午到大操场自由活动。孩子们非常高兴，最喜欢玩大型滑滑梯、蹦蹦床、滚轮胎、打拳击……可最近一段时间，小朋友对这些都不感兴趣了，常常在一棵大树下的草丛中玩，好像在寻找什么？他们在寻找什么呢？我悄悄走过去:“哦！原来他们在捉蜗牛。”

简介：我国中部地区的工业化高潮和未来发展战略探索──王建根据传统划分，中国中部地区包括黑龙江省、吉林省、山西省、内蒙古自治区、安徽省、江西省、河南省、湖北省和湖南省等９个省区。１９９５年，这９个省区人口占全国的３５．５％，国内生产总值占２７．２％，在我国经...

简介：坚持党的领导、加强党的建设,是我国国有企业的光荣传统,是国有企业的“根”和“魂”,是我国国有企业的独特优势。特别是作为上市公司,坚持党对企业的领导,推进党建工作,对促进企业体制革新、技术革新和管理革新,增强党的执政基础和能力等,具有极其重要的意义。

简介：项目开发阶段的主要风险控制为项目执行奠定了成功的基础。掌握开发阶段的关键问题和应对策略具有重要现实意义。研究项目开发阶段的关键问题，并基于马来西亚IPP电站项目在标前、投标及合同谈判阶段的实践，探索优化解决方案，对国内电力工程企业开拓海外市场起到参考和借鉴作用。

简介：当前,共建成渝城市群已经成为重庆、四川两地最热门的话题之一。城市群的本质和核心是组团式发展,是推进新一轮城镇化的必然选择。川渝城市群建设是川渝合作的＂升级版＂,是探索西部城镇化道路的科学途径。川渝城市群包括11个城市及所辖73个县（市）、1636个建制镇,幅员面积18.3万平方公里。这么大的区域要＂动＂起来,不仅需要重庆与成都的＂双核驱动＂,还应以＂双城＂为中轴线,激活全域内的所有城市细胞。

简介：高职院校教学质量监控和评价是保证教学质量的重要环节,以校内监控为目标的质量监控和评价体系包括专业评价、课程评价和教师评价3部分,设置了详细的一级、二级指标,并制定了相应的内涵、评价手段和权重,并从计算机信息处理的角度,对项目的实施提供了数据模型。

简介：阅读是思维碰撞和心灵交流的过程.阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生的素质,健全学生的心灵、人格有着重要作用.因此,加强阅读教学,提高学生的阅读能力,是培养学生获得知识的有效途径,培养学生的阅读能力,是语文教师重要的教学任务和教学目标.那么,怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见.

简介：2011版《语文课程标准》的前言中明确提出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础.语文课程的多重功能和奠基作用,决定了他在九年义务教育中的重要地位.其实,语文教学在小学教学中,一直占据这样的地位.

简介：一、创设良好课堂学习心理气氛,激发学生的学习兴趣人本主义心理学家罗杰斯指出:“创设良好的教学气氛,是保证有效进行教学的重要条件。”营造积极的课堂学习心理氛围,需要教师精心组织和主动创设。教师作为学习活动的组织者和引导者,要以情感为纽带,尊重学生,热爱学生,关心学生,了解并理解他们,做他们的知心朋友,让学生在轻松和谐、愉悦的状态下学习。在教学中,教师了解并掌握学生心理,根据教育心理学的原理,设计课堂教学程序,让学生紧跟教师的思路,运用好激励性语言,让每一个学生都感到自己是被重视的、被关注的;要有意识地激发学生的学习兴趣,赞扬学生在学习上取得的成绩,从而提高学生学习的自信心和意志力,使他们主动投入到主动学习的活动中来。课堂教学中特别要避免使用“你听我说”“我告诉你”之类的命令式、灌输式的语言,坚持用鼓励性的、商量式的语气说话。例如,“请你继续讲”“你的分析是不是这样”“请听听我的想法”“我想作一点补充”“如果这样说是不是更全面”等,使用这样的语言表述,更能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的主动性和积极性。

简介：在小学语文教学中，作文是重要的部分。但由于许多老教师受多年应试教育的束缚，无论是教学方法还是管理手段都已经跟不上新课改的要求。那么该如何转变这种局面，更好的适应小学语文作文教学新课改的要求，本人谈一下粗浅的看法。

简介：科学精神是推动科学健康发展的保证，是推动社会及全人类发展的持续动力。语文教师在教学中应该充分挖掘教材中的科学精神，感染激励学生；倡导独立思考，培养学生敢于怀疑敢于批判的精神；教给学生辩证思维的方法，培养创新意识；做到科学与人文相统一，注重科学精神的人文价值渗透。

简介：教师有意识地依据教材,抓住重点有感情地范读,有目的地指导朗读,要加强个性化阅读,克服指导学生朗读时把注意力主要放在重音、停顿、语调等技巧上,且用同一处理方式,使朗读浮于表面,成为“表演性朗读”.因此,指导学生掌握正确的朗读方法,加强感情地朗读训练,是上好语文课不可忽视的重要环节.

简介：专业思想教育对中职学生具有重要意义。他们思想尚未稳定,通过专业情况介绍、情景分析,可使学生获得对所学专业比较全面的认识,提高学生专业学习的信心和兴趣,使其了解课程设置的必要性,促使学生树立牢固的专业思想,确立远大职业理

简介：著名教育家陶行知先生说;“凡教者必期于达到不教.”我们也常说：“授之以鱼不如授之以渔.”在旧的模式下,语文教学大都采用“保姆式”教学方式,其最大的特点就是“不放手”.大到篇章,小到字词,全是老师说了算,“满堂灌,满堂问,一言堂”的局面随处可见.学生毫无独立性可言,只是一个个记忆的机器,它严重束缚了学生的创造性思维.学校全动力理念告诉我们,语文学科的一个特征是具有工具性,在我们把工具交给学生的同时,一定要教给学生准确、独立的使用这一工具的能力.因此,培养学生的自读能力就显得尤为重要.

简介：摘要：如今，自然资源消解速度过快导致生态系统平衡破坏。结构性的环境系统问题复杂多变以至于难以把握。而人们所倡导的可持续性设计思维意味着设计师需考虑设计在世界中的整体样貌，调和社会与自然之关系，权衡物品的制造、使用、丢弃等对环境的影响。针对上述历史境遇，本文从人类远古时期流传下来的“树皮布”中提取出新意，以桑科类植物的表皮为纤维材料研究对象，探索其在可持续设计中的可能性。并通过实验，试将桑皮的特性与美感挖掘出来，给出以桑皮为材料原点的想象生活空间图景。

简介：针对电网图形系统已成为电力系统自动化不可分割的一部分,提出如何利用新的电网图形系统快速高效的建立规范的电网图,并为下一步的整定计算工作提供数据接口.在计算机图形学理论方法的指导下,结合面向对象的思想,分析了电网图形系统具有的功能,建立了电力元器件的对象模型;利用关系数据库技术,研究了系统所需的数据参数及其存储结构,设计和实现了一套功能完善、界面友好的电网图形系统.