简介：摘要：高职院校药学专业学生创新创业能力培养具有十分重要的意义。本研究以培养药学专业学生具备“双创”能力为首要任务，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，把技能大赛和日常教学进行有效的对结与融通，调整药学专业学生人才培养方案及培养模式，预通过开设“双创”通识课程，设立“双创实践基地”，引企入校，校企共建实验室、完善实践基地等方面开展研究，探索适合药学专业学生创新创业能力培养体系。

简介：调查和统计证明,高校文科专业学生的数学基础水平参差不齐,因此,需要抓住高校数学以微积分为起点教学的契机,从精心打造开课前的教学综述、以中下等学生接受水平为教学基准、抓住基本概念和基本运算、设计平时小测验、针对学生情况设计期末命题从及开设综合提高选修课等几方面去从事数学教学工作。

简介：在构建创新型国家的时代大背景下，人们对创新的渴望越发强烈，创新活动需要创新思维的支撑，而创新思维首先面临的就是对习惯性思维的突破。突破习惯性思维，可以利用思维方式的多样化，实现从习惯性思维向多元化思维的跃迁。

简介：文明礼仪是人类社会文明进步的一个重要标志,在现代社会生活中发挥着重要的作用.而大学生作为接受高等教育的人群,人们“理所当然”认为大学生是“知书达礼”的代表.但通过调查发现,大学生对自身礼仪素养较为肯定,在实际生活中礼仪素养水平却偏低.本文对大学生礼仪素养的现状作了深入分析研究,并从多个角度探寻适合大学生礼仪素养培养的创新模式.

简介：中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划2016-2025））中，将“青马工程”列为促进青年发展的10大重点项目之一，以加强对青年的思想引领。高校思想政治教育在新时期面临着新的挑战，大学生骨干作为“青马工程”的重点培养对象之一，在新时期也呈现出新的特点。高校“青马工程”立足新时代，要有新作为。要深化推进“青马工程”的系统化、生活化、创新化，以新思想为引领，理想信念教育先行，构建多方协同，理论与实践并重的育人平台，把更多的大学生骨干培养成为新时代的青年马克思主义者，引导当代大学生健康成长。

简介：近年来，大城县始终将大学生村官管理工作作为加强农村基层干部队伍建设的重要抓手，努力探索大学生村官培养管理的新途径、新方法、新举措，帮助他们不断适应岗位需求，提升工作能力。

简介：一、引导学生认识自我、悦纳自我认识自我是指客观地认识自己和评价自己，既承认自己的能力和才干，又承认自己的不利条件和限制因素，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系等。中等专业学校的学生由于正处在生理、心理发展的不平衡时期，往往难以做到正确地认识自我，客观地估价自我。他们态度偏激，要么把自己看成是十全十美，对自己的缺点和短处视而不见，把别人看得是一无是处；要么是痛恨自己，不能容忍自己的缺点和不足，常常抱怨和自责，把自己看得一无是处。这种对自己认识上的偏差，就会产生不适当的情绪或反应，或自负、自傲，或自卑、恐惧等，就会影响其自身的健康成长。学生只有认识到自己的思想、感情、能力等具体情况，才能认识、预想自己的行为和结果，进而自觉地支配自己的行动。因而，教育者不应求全责备，而应采取积极措施。引导他们通过自我观察、自省和虚心求教等方法，培养他们的平常心，增强他们认识自我的决心和勇气，逐步了解自我。

简介：迈入21世纪,社会对医学专业人才的要求越来越高,期许医生不仅具备高超的医术,还期许医生能同时具备科学精神和人文精神,成为拥有良好的团队合作能力、沟通交流能力和领导管理能力的综合人才。在这个背景下,在人文素质教育的基础上,随着通识教育理念的逐步深入,经过三个阶段的发展时期,我国高等医学院校逐步开设了通识教育课程,使通识教育在医学生的能力培养中起到了重要的作用。

简介：面对新常态高校学生干部的培养和学生干部在教育管理服务中作用的重要性进一步加强，尤其敢于担当精神的重要性愈发突出，本文拟从新常态高校要更加重视学生干部的培养、培养学生干部敢于担当精神以及培养学生干部敢于担当精神率先垂范最有力三个层面进行论述和分析。

简介：中国已经步入网络交易时代，但IT人才的短缺成为企业信息化发展的瓶颈。电子商务是一门交叉性和综合性很强的学科．需要学生具有很强的实践能力。我们可以努力建立一套能体现专业特色、激发学生学习兴趣的教学体系，打造一体化的校企联合培养模式。学校可以通过I＋N模式，让大学生与商家相结合，共同经营，采用“云语言”开发的网上商城形式，让大学生为商家在网上进行推销．使商家逐步从零售走向批发，放大市场机遇，这就能成为青年大学生创业辅导新的模式。

简介：本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时(讲课2小时,讨论1小时)。本课目的通过本课的学习,使广大党员、干部和群众充分认识运用底线思维的重要性和紧迫性,掌握底线思维的运用方法,从而推动事业的发展。习近平总书记强调指出:'要善于运用底线思维的方法,凡事从坏处准备,努力争取最好的结果,做到有备无患、遇事不慌,牢牢把握主动权.

简介：至今年5月中旬，SARS病毒已蔓延至全球的30个国家。这一气势汹汹的病魔，在人类毫无准备状态下发动了一场突袭。基于对它的传播途径不明，没有对症的药物，人们不免产生了必然的恐慌。

简介：习近平总书记系列重要讲话是马克思主义中国化的最新成果,明确指出我国经济发展已经进入新常态。这一客观现实的改变,要求人们树立和强化与之相应的新思维,最主要的就是发展思维、战略思维、科技思维、法治思维、素质思维。我们只有运用这样的一些科学思维,才能抓住新常态的实质,科学引领和推进新常态的发展。

简介：在经济全球化的历史条件下，从封闭、半封闭到走向对外开放是不依人的意志为转移的客观规律。以“入世”为标志，我国改革开放进入了一个新的发展阶段。因此，我们必须与时俱进，不断创新思维方式。不仅要在理论上、制度上、科技上、文化上进行创新，而且要在更加深层的问题上进行思维方式创新，建立面向现代化、面向世界、面向未来的思维方式。

简介：党的十八大报告站在中国去治进程的历史新高度、发展新起点上明确提出，要提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。2014年3月5日，十二届全国人大二次会议开幕之际，人民日报发表评论员文章《让法治思维更加深入人心》，要求领导干部都要学会用法治思维思考问题，以法治方式定纷止争，断事评案，不断提高运用法治思维的能力，用法治思维的标尺规范各项行政行为。

简介：小学中年级一般指小学三、四年级。这个时期学生的年龄一般在8~10岁。记忆是过去的经验在头脑中的反映,也可以说是人脑对经验的识记、保持和再现(再认或回忆)的过程。凡是过去感知过的事物,思考过的问题,体验过的情绪,操作过的动作,都可以以映象的形式

简介：金融危机对实体经济的负面影响加剧了现时期大学生的就业难度，这一严峻事实对我国高等院校教育理念及教学方式提出了新的挑战。坚持能力提升，培养创新能力和实践能力强、综合素质高的优秀人才是做好大学生就业创业工作的长期举措。以市场需求为导向，实施第一层次（课堂教学）、第二层次（校园就业文化）、第三层次（社会实践）渐进式的人才培养模式，不断提升当代大学生就业力，是达到充分就业目的的最佳途径。

简介：在知识经济时代,竞争归根结底是具有创新能力的人才竞争。因此加强大学生主体性导向下的创新意识培养对国家建设、高校发展、大学生个体素质培养都有重要意义,以大学生主体性为导向培养其创新意识,必须要遵循相应的原则：主体与激励相结合;理论与实践相结合;评价与指导相结合。同时在原则的基础上建立相关的培养机制,从转变教育观念、深化教育改革、完善高校人才培养方案和评价体系、建立健全保障和激励机制四方面来促进大学生自主创新意识的培养。

简介：目前思想政治课教学中,重知识传授、轻社会实践能力培养;对蕴含社会实践因素的教学内容挖掘不深入;对实践的教学方法的运用不重视;教学中缺乏实践的课堂条件等问题正严重制约学生社会实践能力的培养.问题的解决,需要加强教师对学生社会实践能力培养的重视;深入挖掘蕴含社会实践因素的教学内容;挖掘思想政治课教材中的社会实践因素;恰当运用有利于培养学生社会实践能力的教学方法;构建有利于培养学生社会实践能力的思想政治课堂.

简介：近年来，正定县不断强化大学生村官管理工作，通过完善制度措施、深化教育培训、注重岗位锻炼，引导大学生村官零距离接触群众、全方位服务百姓，着力培养群众满意的大学生村官。在今年的农村“两委”换届选举中，全县共有28名大学生村官成功当选村“两委”干部。