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简介：摘要随着电力工业的不断发展，电力企业的安全生产问题越来越突出。为了确保电力企业更好地进行安全生产，必须加强电力企业的本质安全管理。本文在分析本质安全管理系统的基础上，阐述了本质安全管理系统在电力安全生产中的具体应用，以期更好地帮助电力企业施安全生产。

简介：摘要习近平提出的人类命运共同体思想的思想来源之一是马克思关于人的本质观思想。马克思揭示了人的三大本质，即人的类本质，人的群体本质和人的需要本质。构建人类命运共同体是中国发展的内在要求，也是社会发展的必然要求。马克思人的本质思想是人类命运共同体思想的思想基础，人类命运共同体思想是马克思人的本质思想的体现，所以在推动构建人类命运共同体的过程中，要始终坚持马克思人的本质思想。

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简介：摘要时代的进步推动我国整体经济快速发展。十八届五中全会公报提出，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，做出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。

简介：摘要数学是以现实世界的空间形式和数量关系作为研究对象的科学。笔者在研究和实践中发现有些一年级教师认为教材内容比较简单，只是追求规范学生的书写以及数学表达，往往忽略了数学本质的教学，无法引起学生好奇心，缺乏有力的数学思考。从“双基”到“四基”，基本思想和基本活动经验是一种隐性的东西，恰恰是这种隐性的东西体现了数学素养。针对以上问题，笔者通过对小学一年级课堂中的学生中几篇关于数与计算方面的案例分析，希望能引起老师们的共同思考，减少知识点的重复,在研究学生和把握数学本质的基础上，对学生进行抽象、推理、模型等数学思想培养。

简介：摘要杜威一生的巨大贡献，就是积极探索“教育与社会”、“教育与人”、“教育与生活’的关系，并通过他一生的研究，创立了一个较为系统的教育理论体系，对世界的教育发展产生了意义而深远的影响。当前，我国进入了新时代，民族地区教育正处在改革和发展的攻坚阶段，杜威提出的教育本质论，即教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造，开辟了教育理论史上的新篇章，对新时代民族地区教育改革具有重要的启示。

简介：摘要随着电力产业的不断的发展，保障电力企业生产的安全性也受到了人们更为广泛的关注。在电力企业的思政工作中，加强安全文化建设的创新内容研究，便也有了极为重要的作用。本文从电力企业中安全文化建设的现状入手，并提出具体的创新办法，以期为各位读者提供参考。

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简介：摘要课堂教学的高质量发展，是推动教育高质量发展的重要环节，是教育高质量发展的有力支撑。课堂作为教育发展的核心地带与主战场，能让学生在学习之中获得更大的效益，打造氛围良好的学习环境，全方位的提升学生的学习能力。在课堂高质量的环境之下，高效课堂不仅能减轻老师的负担，还能够提升学生的知识水平，教学效果显著，以高质量为教学之线，推动课堂教学朝着高质量方向发展。

简介：摘要重症医学的发展需要各种监测，重症治疗也通过静脉或动脉置管实现。血管置管通常应用体表定位法进行操作，这种操作方法经常出现各种置管相关并发症，有些临床医生甚至会认为很难避免，出现置管相关并发症严重影响患者治疗，在这个节点我们提出重症治疗新标准"一针、一眼、一导管"，最大限度降低导管置管相关并发症，实现这个标准需要改变原来置管观念，树立重症治疗新标准理念，这样才能通过一些方法而实现。

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简介：摘要我们说由于地球是圆的，在它运转的时候就必有圆周率似的规律可供探询。譬如一年四季，每个季节都有其主导方向的风。一纪十二年，是否也存在十二生肖的独特性情呢？！不过，这仅仅是我们的猜测，是否果真如此，还是敬请大方之家们给予评说和指正！

简介：摘要扎染工艺的简约性，实现个人艺术创意非常便捷，并有利于审美需要的多样性和个性化。传统的扎染制品又使我们倍感亲切、温馨。使人们联想到千百年的文化积淀,感受到民族文化的魅力。在民族文化思潮回归的今天,这一质朴自然的民间传统手工艺更是得到人们的青睐,扎染艺术已重新走进我们的生活，令人们重新发现其夺目的魅力。

简介：摘要古今中外的教育家都十分重视德育，都把德育置于一个特殊的崇高地位。德国著名的教育家赫尔巴特曾说“道德普遍地被认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高目的。”著名的物理学家爱因斯坦在应纽约时报教育编辑之约发表的《教育声明》中指出“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并产生强烈的情感，那是最基本的。我国现代著名的教育家陶行知先生也曾说过“道德是做人的根本一环，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。否则，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大，古今中外教育家对德育重要性的论述当然远远不止这些，但是我们仅从这三位教育家的论述中就可以看出，他们把德育放到了一个至高无上的重要地位，德育的确应该是整个教育的灵魂。