简介：

简介：摘要：为了进一步完善信号与系统专业课程体系，提高人才培养质量，培养工程实践能力强、创新能力强、具备国家竞争力的高素质复合型新工科人才，在信号与系统课程教学过程中，结合“00”后大学生的特点，采用线上与线下混合式教学方式，通过线上的学习，提升学生的课堂参与度，提高学生的学习积极性，线下教学方式将理论教学与实际的工程应用相结合，巩固学生学习效果。

简介：摘要重庆邮电大学移通学院定位为应用型技术大学，积极创建具有自身特色的高等院校。电气自动化类专业中的“电气控制与PLC技术”发展迅速，应用性强，教学改革的重点应该是培养学生实践动手能力为主，学院通过修订培养方案、实验室建设、以赛促学等措施，加强对实践环节的投入和实践教学环节的改革，初步取得了较好的效果。

简介：摘要中职教育是我国教育领域中的重要组成部分，主要指国家培养相关应用型技术人员，最近几年来，中职教育的发展已经受到广大教育者和家长的关注。而信息技术课程是作为中职教育中一门基础课程，其中在该课程中进行开展微课，微课教育的开展可以解决在中职信息技术课程教学中存在的问题，推进信息技术课堂教育质量能够有所提高。本文开展微课程主要针对在中职信息技术基础课程中存在的相关问题进行相应的阐述和讨论。

简介：文章首先对暑期学校的发展历史和现状进行了分析,指出了现阶段国内高校暑期学校发展中的问题和瓶颈。针对提出的问题,文章剖析了开设暑期学校的理论支撑和实践基础,并结合山东大学九年办学实践经验说明暑期学校在深化教学改革、创新人才培养模式、提高教学质量和办学水平、扩大学校影响力,全面提升学校国际化的积极作用。

简介：针对新生代所具有的信息量大,但甄别、分析能力不足;追求平等,反对居高临下的教条化教育方式;自命不凡,但欠缺恒心、耐力、方向感等差异性特征,从马克思“以人为本”的基本哲学理论出发,探讨毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课的教学改革里程。概论课教学改革必须立足教育对象的特点,从教育目的、教育内容、教育方法和手段、教育活动等入手,进而培养“全面发展的人”。