简介：摘要：随着当下的教育教学工作发展，当前我国教育界的教学手段和方法愈发增多，很多教学课程也都开始应用一些新的教学方式和方法进行教学，这其中就包括了翻转式教学模式。由此，本文就针对网页设计课程中，翻转式教学模式的应用进行分析，其中具体的论述了翻转式教学模式的基本概念及应用价值，并具体论述了应用的对策，希望能够对翻转式教学模式的应用，及网页设计课程的进行起到一定帮助。

简介：摘要：现如今科学技术的迅速发展，不仅使我国教育模式得到创新，还推动了我国社会经济的快速发展。随着教育模式的创新，新型的教育模式被广泛使用。在小学英语课堂中使用翻转课堂教学，使学生在英语的学习中变得更加容易。英语作为一种国际性语言，学好英语显得尤为重要，但是学习一门新的语言对于小学生来说并不是很容易的，对此就需要英语教师从教学方法上入手，让学生对英语产生浓厚的学习兴趣，使英语的学习变得更加轻松、容易。

简介：【摘要】教改背景下，以翻转课堂为代表的新兴教学模式已经在初中数学实际授课之中得到了相对广泛的应用实践。

简介：摘 要：伴随着我国经济的迅速发展，我国对教育事业的发展也越来越重视，传统的英语教学模式已经跟不上时代的发展渐渐落后。很多国内外的教育专家开始研究新的教学模式，翻转课堂也由此出现，逐渐流行在小学英语教学中，这篇文章主要针对在小学英语教学中如何很好的运用翻转课堂的新型教学模式。

简介：摘要：时代在发展，教育工作也在出现新的变化。其中较为显著的特点之一，是教学的主体逐渐从教师转向学生，教学工作更加关注学生的能力、特点和需求，而不再像过去那样过多关注教师是否能够完成其教学任务。在这种情况下，各种新的教学模式开始涌现，其中的“翻转课堂”得到了较为普遍的关注，被认为能够有效提升教学效果，培养起学生的自主学习意识与能力。本文以小学数学课堂为例，从翻转课堂的概述、优势及其在小学数学教学中的应用等几个主要方面加以探讨。

简介：摘要：本文主要的内容是针对当下小学科学发展课堂教育的有效创新进行了更加深入的研究，希望能够实现在科学教育开展过程中应用翻转课堂的教学方法，有效的提高当下小学科学教育的效果和水平，分析了目前小学科学教学的基本情况，以及对于发展课堂这种教学模式进行应用的可行性和可靠性。

简介：　　摘 要：随着我国教育事业的快速发展，小学数学课堂教学模式发生较大变化。翻转课堂教学模式，是尊重学生主体地位的教学技巧。积极利用翻转教学模式，组织小学数学教学，能够在最大限度上调动学生主动性，提高学习效果。

简介：摘要：当今是网络信息、多媒体迅速发展的时代，课堂形式也随着时代发展越来越多样化，传统课堂教学的缺点也日益暴露。采用新的，顺应时代发展的课堂教学形式也日益摆在教师眼前，教师在这种课堂模式下应该承担什么样的角色，本文试图阐述教师于UMU平台下运用翻转课堂授课的角色作用。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入,，改变传统的课堂教学模式已成为发展高效课堂教学的关键。改变课堂应用提高数学课堂效率。课堂轮换强调学生和学生的自主学习重视课堂师生互动，在课堂教学中运用课堂教学模式，对提高数学教育质量具有重要意义。

简介：摘要：落实国家停课不停学政策，根据现有教学技术，提出在线翻转课堂教学思路，突出在线翻转课堂特色并进行创新实践，线上翻转教学是落实“以学习为中心”理念主动呼应,为线上线下融合教学提供动力。

简介：【摘要】班级授课制历经百年风雨，但社会和时代已经发生了翻天覆地的变化。在信息化发展、网络普及的今天，教育必须与时俱进，改革也势在必行！怎样优化教育教学，使之不再束缚人的天性、人的精神和人的创造力？当下提倡的微课不失为有效举措之一，它不仅适合移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度化的学习需求。本文是以苏教版小学数学《圆的认识》教学为例，来谈如何利用微课实现翻转课堂教学。

简介：摘要：基于教育信息化的背景，翻转课堂应运而生，既有具有鲜明的信息化特点，又具有较强的教学引导性，能够促使学生自主学习，如果应用在小学数学教学中，一方面可以运用探究式教学法，另一方面可以利用信息技术工具，如现代教育软件、微课视频等，会促使课堂教学焕然一新，有利于提高教学效率。

简介：摘要：教学主体的更新使得教学模式亦需要加以调整转变，以促使新的教学理念得以有效实现。在此基础上，翻转课堂的衍生，使得课堂的质量得以提升的同时，亦是推进了学生英语能力的发展。

简介：摘要：教学主体的更新使得教学模式亦需要加以调整转变，以促使新的教学理念得以有效实现。在此基础上，翻转课堂的衍生，使得课堂的质量得以提升的同时，亦是推进了学生英语能力的发展。

简介：摘要：翻转课堂教学模式在教学应用中具有自身的特点和优势，与传统的教学方式不同，翻转课堂强调学习主动权归还给学生，倡导引导学生开展自主学习，并与其他学生共同进行交流和探讨，通过在课堂中探讨学习重难点内容，进一步体现学生主体性和个性化思维的发展。教师要利用翻转课堂教学引导学生进行自主学习与合作探究，进一步提高化学课堂的活力。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，信息技术与教育的结合已逐渐引起教育者的重视。作为当前教育模式改革的主要趋势，教师需要注意倒装课。语文教师应改进倒装教室的基本设计，并展示学习语文的四个关键要素：听，说，读，写。信息技术进入课堂后，教师利用信息技术实施语文职业中等教育，这已成为教育发展的新途径。这将帮助语文教师更好地提高中等职业学校语文教学的质量。

简介：摘要：随着翻转课堂在教学中应用频率越来越高，广大教育工作者也深刻认识到这种教学模式的先进性，它有效打破了人们对传统教学课堂的认知，能够在信息技术的支撑下引导学生合理利用课上课下的时间提高学习效率和学习质量。在初中数学课堂上，教师也要结合翻转课堂的特点完成更加科学的教学引导，充分发挥翻转课堂的教学优势，突出教学的针对性和实效性。基于此，本文就从翻转课堂在教学设计环节、自主学习环节，课后考核环节的应用展开论述，有效展现了翻转课堂与初中数学教学结合的效果。

简介：摘 要：近年来，随着翻转课堂教学的不断发展和进步，教师和大学生都对翻转课堂教学产生了浓厚的兴趣。为了进一步有效地促进翻转课堂教学的效果，提高学生对翻转课堂的满意度，迫切需要教师对翻转课堂的现状有一个清醒的认识。本文认为，通过调查研究，正确识别影响翻转课堂有效实施的各种关键因素，是实现这一目标的有效途径。

简介：

简介：摘 要：初中数学与小学数学相比更侧重于提高学生的思维能力和数学应用能力，所以单一的教学模式和手段难以满足目前的教学要求。本文从初中数学教学特点和翻转课堂教学模式的优势出发，对初中数学教学过程中翻转课堂教学策略的应用展开研究 和讨论。