简介：摘要在英语教学工作中，深深地体会到教师教学工作反思的重要性，本文结合自己小学英语日常教学实际情况，就什么是英语教学反思、进行英语教学反思的作用及意义、如何进行教学反思、如何撰写教学反思等方面进行初步探析。

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简介：英语课堂教学的有效性是衡量一堂英语课成败的主要依据,从英语教学的有效导入入手,通过对导入功能、导入设计应遵循的原则进行探究,得出有效导入应该以学生为主,兼具趣味性、实效性、情境性、简洁性。有效的导入能激发学生学习英语的兴趣,进而提高课堂效率。

简介：摘要一线英语教师要适应英语新课改精神，必须具备以下新理念面向全体学生，注重素质教育；课堂教学中，营造自由、宽松、民主、和谐的教学氛围，发展学生的个性；倡导“任务型”教学途径，培养学生综合的语言运用能力；课内与课外相结合，教学过程交际化。

简介：摘要本文旨在探索适合中职英语教学的评价体系，试图找到能够激发中职生学习潜能、建立学习自信心和主动性、增进知识、促进学生语言综合运用能力的科学全面的评价模式。

简介：将教学与生活有效对接，有意识地运用多样教学手段，创设生活化情境，运用生活化评价语言，激发学生英语学习的兴趣，真正提升他们在生活中运用英语的能力。可以通过妙用生活化游戏，优化教学方式；创设生活化情境，丰富教学内容；借助生活化语言，推进教学评价等途径实现。

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简介：学习兴趣是学生在心里上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力,是动机密切相连的一个重要的非智力因素。人们从事某种活动的起始动机,常常由兴趣而来。

简介：摘要：伴随着社会人才需求的改变，英语教学在教学内容以及教学形式上出现了一定的变化，大学英语教学模式的改革已经成为了大学英语教学中的一项重要内容，本文针对大学英语教学改革中出现的问题，以及如何提高教学质量的方法进行了详细的分析和探索。

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简介：新的《英语课程标准》提倡任务型英语教学模式，它是以促进学生全面、自主、共同发展为宗旨的一种新型英语教学模式，也是充分体现以学生为中心和以人的发展为本的现代教育理论。文章着重探讨了任务型教学的内涵与意义，与传统教学模式的不同以及在教学中的实践。

简介：摘要有效的课堂教学能够促进学生的全面发展，调动他们学习英语的积极性，增强他们的求知欲望，培养他们的创新精神。教师只有把课堂变得高效，教学活动才能顺利进行，教学任务才能完成，才能达到知识与技能，情感与价值观，过程与方法三维目标的和谐统一。

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简介：积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。因此,在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其他课程资源,特别是开发课外活动资源,尽量为学生创设语言环境,更有效地促进学生的英语学习。

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简介：摘要小学英语课程的开设是中国改革开放及现代教育发展的必然产物。这注定了它带有现代教育的鲜明特征——开放性。小学英语教学应该是开放的教育，能体现教育为社会服务，以人为本的特征。

简介：英语，作为一门高中必考学科，在学生的高中学习中占据着重要地位，高中英语教学，尤其是基础较差的理科班教学该如何有效进行呢，这是我们每一个高中英语教师所要思考的问题。本文从英文点评周记这一做法出发，探讨如何调动学生学习英语的积极性，引导他们从“厌学”到“可以学”到“学习大有乐趣”。