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  • 简介:摘要:近年来,现代信息科技技术兴起,在人们的生活中成为了不可或缺的一部分。在课堂中,应用多媒体软件可以提高课堂效率,吸引学生,提高学生积极性。而逐渐兴起的网课软件“”解决了许多学校教育教学管理过程中产生的问题,提高学校教育教学管理的效率,便于学校的管理,同时也更有利于学生有效的学习。因此,本文将针对“”在学校教育教学管理中的运用展开探讨。

  • 标签: “钉钉” 教育教学 管理 运用
  • 简介:摘要:利用平台加快推进“智慧作业”部署和应用,可探索出“智慧作业”推广的新路径、新形式、新方法;通过在平台搭建微应用等方式,将“智慧作业”与平台融合;利用家校通知、云课堂、群直播等家校功能,可创造“智慧作业”家长培训、家校合力推进的新模式;加速推进“智慧作业”落地。

  • 标签: “智慧作业” 钉钉平台 应用
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  • 简介:【摘要】庚子年春的一场新冠肺炎疫情改变了家校沟通的传统模式,笔者通过自身的实践与运用,利用免费的平台,在重新构筑家校沟通的新模式,改变传统方式的不足,进行了实践与探索,为疫情防控的常态化下形成家校合作新局面。

  • 标签: 家校沟通 钉钉平台 家校合作
  • 简介:目的通过影像归档和通信系统(PACS)测量成人寰椎后弓-横突髓腔的解剖学参数,并结合临床病例探讨其临床意义。方法选择2016年1月—2017年6月本院PACS中18~70岁患者的颈椎三维CT数据,共200例,男女各100例,年龄(54.95±11.93)岁。选取寰椎后弓-横突髓腔最长轴切面为测量截面,利用PACS测量软件手工测量该截面入点与后结节距离、入角度与矢状面夹角、入角度与横截面夹角、道长度、椎动脉沟狭窄处髓腔高度和入点髓腔最大高度等解剖学参数,所得数据纳入统计学分析。结合临床病例探讨其可行性。结果入点与后结节距离为(7.45±1.75)mm,入角度与矢状面夹角为54.26°±6.06°,入角度与横截面夹角为9.15°±3.40°、道长度为(18.55±3.75)mm,椎动脉沟狭窄处髓腔高度为(2.09±0.81)mm,入点髓腔最大高度为(4.93±0.37)mm。男性寰椎后弓-横突髓腔在入点与后结节距离、道长度、椎动脉沟狭窄处髓腔高度和入点髓腔最大高度均大于女性,差异有统计学意义(P<0.05),不同性别之间入角度与矢状面夹角和入角度与横截面夹角差异无统计学意义(P>0.05)。经有限病例初步证实该置方式具有可行性。结论寰椎后弓-横突髓腔的解剖学特点能够满足置要求,在常规寰椎椎弓根螺钉进点狭小无法置道破裂置失败时,可以当做替代置方案。

  • 标签: 寰椎 解剖学 放射摄影术
  • 简介:摘要目的探讨后路截骨加强化术治疗老年脊柱骨折并后凸畸形的效果观察及护理方法。方法对50例进行后路截骨联合骨水泥强化术患者给予术前及术后护理。比较术前1天及术后第7天的疼痛视觉模拟量表(VAS)疼痛评分、Oswestry功能障碍指数(OID)评分、日常自理能力(Barthel指数)变化、后凸(Cobb角)矫正程度,并记录术后并发症情况。结果手术护理前后VAS评分、ODI、Barthel指数、Cobb角度比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。所有患者均未发生骨水泥渗漏等相关并发症。结论优质护理可有效规避手术风险,提升护理安全,为老年脊柱矫形患者的康复提供保障。

  • 标签: 钉道强化术 老年 脊柱骨折 后凸畸形 护理
  • 简介:摘要目的探讨后路枕骨髁螺钉安全置入的参数范围,并评估最佳的进点。方法回顾性分析2016年9月至2018年9月接受上颈椎CTA扫描64例患者的数据,排除骨折脱位、肿瘤及椎动脉水平段变异等。利用Mimics软件对枕骨、寰椎及椎动脉进行三维重建,以枕骨髁后方内、外侧中点及中点水平方向左、右侧间隔3 mm分别为中、内侧、外侧3个候选进点,测量各进点枕骨距椎动脉水平段上缘的垂直距离(vertebral artery-occipital distance,VOD),定义VOD> 4 mm可容纳直径3.5 mm螺钉置入。将直径3.5 mm的虚拟螺钉分别以最大头倾角及最小头倾角结合各进点下最长钉的合适内倾角置入VOD>4 mm的进点,随后将置后的三维模型导入3-Matic软件中测量置参数,计算各进点头倾角安全范围及置成功率,并进行统计学分析。结果内侧、中进点VOD分别为(8.07±2.13)mm、(7.70±2.19)mm,对应的可容纳置率分别为97.7%、96.1%,中、内侧进点VOD及可容纳置率的差异均无统计学意义;而外进点VOD为(5.63±1.66)mm,可容纳置率仅78.9%,均明显低于内侧、中进点,差异均有统计学意义。外侧进点可获得相对较大的内倾角度(44.14°±4.06°),从而辅以较长的道长度[(24.22±1.82)mm];而中、内侧进点的内倾角度及道长度随着进点的内移逐渐减小,分别为中进点[31.27°±3.85°,(21.82±1.66)mm]、内侧进点[24.37°±3.32°,(19.49±1.62)mm];外侧、中、内侧进点的数据差异有统计学意义。中、内侧进点的头倾角安全范围分别为2.32°~21.43°(12.58°±4.23°)和3.41°~20.81°(12.09°±3.83°),差异无统计学意义;而外侧进点的头倾角安全范围仅2.07°~15.24°(8.17°±2.55°),明显小于中、内侧进点,差异有统计学意义。在可容纳螺钉置入的进点中,外、中进点辅以5°头倾角可获得最大的置成功率,分别为98.02%与98.37%,而内进点在3°头倾角下可获得100%的置成功率。结论后路枕骨髁螺钉在水平方向进点的选择中,中、内侧进点受椎动脉水平段影响较小,具有较高的置成功率及较大的头倾角安全范围,而内侧进点的螺钉置入长度不及中、外侧进点,因此中进点作为后路枕骨髁螺钉的最佳进选择更显合适。

  • 标签: 枕骨 骨螺丝 计算机模拟 椎动脉
  • 简介:什么是“以人为本”?这个问题其实是个很大而化之的问题。

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  • 简介:【摘要】本文旨在运用“”和“微信”两款应用程序,描述其作为线上教学辅助工具,初步探索高中地理线上教学模式。选取“”和“微信”两款应用程序分别把高一基础相当的两个班级的地理线上教学模式,进行了对比分析。在“”和“微信”的应用后,学生的地理学习效果和教师对线上教学的满意度都有了很大的提高,并找到了一种独特的“——微信”融合高中地理线上教学模式。从而,明确了疫情期间“”和“微信”在高中地理线上教学中的效果。“”实现了通讯录内人员轻松沟通;根据直播课情况,自动生成听课考勤时间,便于教师及时掌握学生学习效果。“微信”则更适合课后作业布置和批改。

  • 标签: 钉钉 微信 高中地理 线上教学
  • 作者: 芮乐道黄维清
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-09-19
  • 出处:《科学技术创新》 2008年第9期
  • 机构:摘要:通过工程实例,采用数值模拟分析方法,对土钉支护中土钉的长度和倾角两个主要参数对土钉墙顶部水平位移的影响进行了分析,得出各种参数的影响规律,为土钉墙设计和施工提供了一定的参考依据。
  • 简介:摘要目的采用阻挡技术结合外固定器辅助髓内闭合治疗胫骨骨折,并评价其临床疗效。方法2014年11月到2016年9月,采用阻挡技术结合外固定器辅助髓内闭合复位内固定治疗31例胫骨骨折患者。结果本组31例患者术中无血管及神经损伤,术后无感染、内固定物松动、断裂,骨折无旋转移位、骨折不愈合等并发症的发生。手术时间35~75(42.5±3.4)min。所有患者骨折术后均愈合良好,骨折愈合时间12~16(13.2±0.8)周,术后功能采用Johner-Wruh评分评定疗效优27例,良4例。结论采用阻挡技术结合外固定器辅助髓内闭合治疗胫骨骨折,扩大髓内手术适应范围,术后骨折复位及固定满意,功能恢复良好,值得临床应用及推广。

  • 标签: 胫骨 骨折 髓内钉 内固定
  • 简介:摘要目的观察交锁髓内治疗胫骨干骨折疗效及优点。方法对46例胫骨骨折行交锁髓内内固定术,全部病例均得到随访,平均随访2年。根据临床表现及X线征象评定疗效,分析其疗效及优点。疗效根据骨折愈合标准,优41例,良5例,优良率达100%。优点交锁髓内内固定治疗胫骨干骨折有术式简单、损伤小、疗效好、符合生物力学要求等优点,只要掌握要点,基层医院就可开展。

  • 标签: 交锁髓内钉 内固定 胫骨 骨折
  • 简介:摘要目的探究InterTan与重建治疗股骨近端骨折的适应症,并分析比较其效果。方法选自2010年3月至2013年3月收住我院骨科的患者共70例,随机分为两组,InterTan组给予InterTan髓内固定,重建组给予股骨重建固定。效果评价涉及手术出血量、住院时间、骨折愈合时间、并发症及死亡率、Harris评分等。结果两组在住院时间、死亡率的比较中无差异,InterTan组在手术出血量、骨折愈合时间、并发症及Harris评分中不同程度优于重建组,特别是在骨质疏松的老年患者中效果显著。结论新型髓内InterTan在各年龄段及各类型的股骨近端骨折中均有良好的疗效,特别适用于骨折疏松的老年患者。

  • 标签: 髓内钉 InterTan 股骨近端骨折 效果分析
  • 简介:

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  • 简介:摘要:近年来,随着医院管理水平的不断提高,危急值管理能力已成为衡量医院医疗质量水平的关键指标。在国家卫健委发布的《医疗质量管理办法》和《医疗质量安全核心制度要点》中,都对危急值传递的及时性和可追溯性提出了明确要求。目前大多数医院都已利用信息化手段对危急值上报进行管理,解决了传统人工登记易出错、难管控的问题,但部分医院仍存在传递过程中及时性不高、操作执行不便利等问题。基于此,本篇文章对平台在危急值管理中的应用价值进行研究,以供参考。

  • 标签: 钉钉平台 危急值管理 应用价值
  • 简介:摘要:信息技术和移动终端的飞速发展、大数据与云时代的高频运用对传统的教学模式提出了新的挑战。在这互联网+教育的大背景下,各种如“”“UMU互动课堂”、“希沃白板”“雨课堂”等移动教学平台应运而生,而借助这些教学软件辅助教学已将成为必然的趋势。本文将基于钉在中职学生假期学习质量提升中的应用进行探讨。

  • 标签: 中职学生 学习质量 钉钉
  • 简介:[内容摘要]后疫情时代,利用空间站即班级圈开展线上活动,从孩子自我发展需求出发,设置运动、厨艺、小发明创造等多项活动。“小题大做”引发参与,“学科融合”多觉联动,“有迹可循”凝练品牌,在灵动参与中丰盈过程。评价时注重点上做细,关照个体;面上导引,推出典型;利用“美篇”创意展评,唤起共情,让班级圈成为孩子快乐成长新平台,促使孩子身心健康、全面发展。

  • 标签: [] 空间站 成长 新平台
  • 简介:摘要:近年来,国内家庭使用燃气作为能源越来越普遍。而带来方便的同时,也对相应的设备、系统安全十分注重,需要定期巡检等日常运行维护。作为燃气输配系统中的重要组成部分,燃气调压箱具有结构紧凑、节省空间、安装方便等诸多优点,因此被广泛推广和应用。同时,燃气调压箱的日常运行管理维护是保障燃气安全系统的重要环节。目前,燃气调压箱的日常巡检中采用了系统平台,巡检人员可在现场等级、保存和上传检查情况,做到了方便快捷,但仍会存在管理人员与巡检人员、维修人员沟通不畅的问题。在燃气调压箱运维业务中引入系统,将有效提升工作进度,意义重大[1]。

  • 标签: 燃气调压箱运行维护钉钉系统应用
  • 简介:【论文摘要】小班幼儿家长与班级教师的有效沟通能帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活,并建立起相互信任的关系。在经济飞速发展的今天,现代信息技术已经渗透到社会的各个领域。 为了让现代信息技术为刚入园小班的家长提供更有效的联系方式和交流平台, 我们积极探索搭建网络交流平台,有效促进小班幼儿家园和谐沟通的途径和方法,努力实现新型的家园网络互动,丰富了家园间的联络形态,为家园合作交流开辟了一条崭新的途径。

  • 标签: 钉钉交流平台 小班 家园共育
  • 简介:摘要:本文旨在探讨《》软件在基层医院质控检查工作中的应用,并评估其应用效果。通过实地调查与数据分析,研究发现《》软件在提升质控工作效率、优化质控流程、增强团队协作等方面具有显著效果。本文为基层医院质控工作提供了新的解决方案,具有一定的实践指导意义。

  • 标签: 基层医院 质控检查 《钉钉》软件 应用效果