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149 个结果
  • 简介:摘要以下是针对新课程下高中诗鉴赏以及教学现状、加强高中诗鉴赏教学的策略对新课程下的高中诗鉴赏教学进行分析和探讨。

  • 标签: 新课程 高中 诗鉴赏
  • 简介:当前高职院校已经成为为社会培养高素质技术人才的重要阵地。美育在高职院校中的作用也日益凸显。文本以高职院校美术鉴赏课程的教学为切入点,结合笔者自身多年的实际工作经验,分析了当前高职院校学生的特点,并通过数据调研的方法对当前高职院校美术鉴赏课教学的现状展开思考,以期对高职院校的审美素质教育贡献微薄之力。

  • 标签: 高职院校 美术鉴赏课 教学研究
  • 简介:寿山石(ShoushanStone)。中国传统“四大印章石”之一。分布在福州市北郊晋安区与连江县、罗源县交界处的“金三角”地带。若以矿脉走向,又可分为高山、旗山、月洋三系。因为寿山矿区开采得早,旧说的“田坑、水坑、山坑”,就是指在此矿区的田底、水涧、山洞开采的矿石。经过1500年的采掘,寿山石涌现的品种达百数十种之多。

  • 标签: 珠宝玉石 识别 鉴赏 矿区开采 寿山石 印章石
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  • 简介:学好语文这门母语学科是我们义不容辞的责任,进入中学阶段,语文依然是各校必须开设的三大工具性课程之一,也是高考必考的三大科目之一,这充分凸显出语文在中等教育课程体系中依然占据着极为重要的地位。阅读教学是语文教学的重要内容,相比基础教育而言,阅读教学的要求明显提高了,学生接触到更加深刻、更为专业的文学作品,并努力从中汲取精神营养,阅读教学除了应重视学生的阅读理解能力之外,还应注重学生文学鉴赏能力的培养。

  • 标签: 语文能力 文学鉴赏 中职生 教育课程体系 阅读教学 阅读理解能力
  • 简介:音乐鉴赏中,学生感受音乐、体验音乐、表现音乐往往停留在表面和形式上,学生不能为音乐所表达的真善美境界所吸引,不能产生强烈的情绪反应和情感体验。笔者从突出学生主体地位、选取合适乐曲、合理设计提问、发挥语言魅力、和谐师生关系五个方面阐述如何让学生在音乐鉴赏中真正"动"起来,以情激情,以情动情,充分调动情感共鸣,不断提高音乐欣赏水平和能力。

  • 标签: 主体地位 情感共鸣 音乐鉴赏
  • 简介:摘要比较鉴赏法是在小说阅读鉴赏中的一种重要方法,通过比较、鉴别、评判,享受和领略小说中的美,同时产生新的感受、体验和认识,达到在鉴赏中提升自己的目的。

  • 标签: 小说比较鉴赏法运用
  • 简介:<正>小说阅读鉴赏是高考的一大热点。下面,讲一讲小说阅读鉴赏中关于情节、环境的问题,以备同学们高考复习之需。一、情节结构方面的问题(一)小说特殊的情节结构及其好处1.倒叙:把故事的结局或后面的情节放到开头写。

  • 标签: 阅读鉴赏 情节结构 《项链》 《祝福》 贾府 思想内蕴
  • 简介:摘要本文阐述了多媒体在语文诗歌鉴赏教学中的利与弊,细致而深刻地分析了我们在教学中常见的问题,以期给广大教师起到抛砖引玉的作用。

  • 标签: 多媒体 应用 诗歌鉴赏教学 利弊
  • 简介:摘要随着课程改革和素质教育的推行,为适应素质教育的要求,在今天素质教育全面开始实施的形势下,利用有限的教学资源,实现历史课堂教学的高效、历史教学质量的提高,不断激发学生的学习兴趣和主观能动性,就摆在了广大历史教师的面前。

  • 标签: 历史课堂教学高效
  • 简介:摘要美术鉴赏课目前在我国众多高职院校艺术教育中均已开设,但大都作为选修课内容。本文作者从事美术教学多年,现就当前美术鉴赏课教学中现存的主要问题进行浅析,并有针对性地提出了相应的对策和建议。

  • 标签: 高职院校美术鉴赏课教学问题对策和建议
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  • 简介:由于得天独厚的瓷土资源,广东梅州大埔高陂早在宋元就开始了陶瓷生产,明清盛行青花瓷生产,民国开始成为广东的陶瓷主产区之一,一直延续到今。生产的器形有盘、碗、碟、杯、瓶、盆、壶、罐等生活实用器。不同于广彩的繁复细腻、石湾的艺术夸张,高陂瓷的装饰风格更贴近生活,

  • 标签: 民国 釉上彩 鉴赏 瓷器 陶瓷生产 贴近生活
  • 简介:摘要在高中音乐鉴赏课的教学中,音乐课堂是一个平台,我们让学生学到的不仅是关于音乐的基础知识,更重要的是我们要学会理解音乐,鉴赏音乐,感悟音乐。让每个学生有一双音乐的耳朵,插上音乐的翅膀。

  • 标签: 情感行为创新开放聆听感悟
  • 简介:鉴赏力是民众整体素质提升的一个重要体现;想象力是一种能促使人类预想不存在事物的独特能力,更是所有发明和创新的源泉。相信当人人都有开放的思维和优秀的鉴赏力时,我们的市场就不会再拷贝国外的设计,中国电影也不会总是匮乏好的编剧,中国不再会是高能耗高污染的世界工厂,那时,才会真正的从生产大国转型成为设计大国、科技大国。所以,培养良好的想象力鉴赏力非常重要。中国的未来若想有希望,想象力的培养势必从孩子抓起。

  • 标签: 鉴赏力 想象力 儿童成长
  • 简介:摘要古典诗歌的教学在中学语文教学中占有重要的地位,但是一直以来都是中学语文教学的难点。在教学中,往往会出现这种情况教师忙于对句翻译,教师上得辛苦,学生学得枯燥,学得被动,对古诗不感兴趣,教学却往往事倍功半,收效甚微。这成为了困扰教师的问题。要解决这个问题,可以吟唱、表演、漫画以及写作等方法,来激发学生学习古诗的兴趣,提高学生古诗鉴赏的能力。

  • 标签: 古典诗歌 兴趣 鉴赏能力 吟唱
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