简介：摘要：随着科技的迅速发展，企业应用系统在不断地更新和升级。这些更新和升级不仅是为了满足新的业务需求，也是为了提高系统的性能和稳定性。然而，版本迁移与升级策略的制定和执行是一项复杂的工作，需要考虑诸多因素。本论文旨在探讨如何制定有效的企业应用系统版本迁移与升级策略，包括策略的制定、执行与监控等方面，以期为企业提供实用的指导。

简介：摘要：六年级上册语文《月光曲》选做题“听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来”因为难度大，被很多老师和学生放弃。运用“抽象出一般性的知识、策略或原理”“建构新旧知识之间的联系”“创设相似情境，尝试迁移”“引入元认知监控，促进自主迁移”等迁移的策略，可以化解难题。

简介：摘要：随着人工智能的快速发展，跨领域知识迁移学习已成为解决数据稀缺、模型泛化能力差等问题的关键手段。本文详细探讨了跨领域知识迁移学习所面临的挑战，并提出了相应的解决策略。通过综述文献和实际案例分析，本文旨在为研究者提供一个清晰且深入的理解，从而推动跨领域知识迁移学习的进一步发展。 

简介：摘要：在云计算日益普及的今天，数据迁移成为了企业优化资源、提升效率和保障数据安全的重要手段。数据迁移不仅仅是简单地将数据从一处移动到另一处，而是一个涉及数据提取、转换、加载、映射、清洗和验证等复杂步骤的过程。随着企业对数据依赖的加深，如何高效、安全地完成数据迁移，成为了云计算领域内的一大挑战。本文将探讨数据迁移的基本概念、可能遇到的问题以及优化技术，旨在为企业提供有效的解决方案，确保数据迁移过程的顺利进行。

简介：摘要本文研究了特低渗透油藏的富集规律、测井快速产能预测和富集区评价方法,优选了有利勘探开发目标。该研究对加快勘探开发进程、提高整体效益等方面具有参考价值。

简介：摘要本文以鄂尔多斯盆地姬源地区延长组长油层组为研究对象,建立了测井识别和定量评价低渗透油气储层的方法,分析了低渗透岩性油藏含油饱和度分布规律,探讨了测井快速产能预测和富集区评价方法,优选了有利勘探开发目标。

简介：尝试用泊松模拟方法建立人口迁移模型,并且与传统人口迁移模型的结果进行比较,说明泊松人口迁移模型的优点.本研究使用一种新的人口迁移因素分解方法,在人口迁移模型的基础上,估计空间因素、迁入地和迁出地因素的空间结构、迁入地迁出地因素本身对人口迁移规模的贡献.本研究使用的实例数据是中国2000年人口普查得到的1995—2000年省间人口迁移数据.

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简介：轨道靠近恒星的太阳系外大行星的发现导致对星盘与行星相互作用和行星迁移形式的广泛研究。行星迁移发生在行星与气体或星子的星盘之间进行潮汐相互作用时,这造成行星轨道参数,特别是半主轴的变更。早期研究建立了I型和II型行星迁移方式,分别对应于小质量行星和形成能隙的大质量行星。另外,讨论了新的能够快速迁移的III型迁移方式,它可以使大质量星盘中的行星直接向内或向外迁移。

简介：在化学教学中，促进学生学习的迁移，有着非常重要的作用。加强基础知识和基本技能的教学，强调知识的整体结构，发展学生的概括能力以及消除思维定势的影响，养成多种思维的习惯，是促进学生学习的迁移的基本手段。

简介：摘要数学知识的迁移能力既牵涉到学生对知识的全面、深入理解，又牵涉到学生数学思维能力的发展，还牵涉到学生解题能力的提高，故此，在数学教学中，一定要注重对学生知识迁移能力的培养。而要培养正迁移能力，首先必须防止负迁移的发生。

简介：如果你需要迁移许多用户配置，或是在远程机器上迁移用户配置。不妨了解~TProfileBackup解决方案。您可以在本刊网站本期目录下载文中列表。我最近需要升级1500多台台式机，将机器中运行的Windows2000和不同的微软Office版本升级到WindowsXP和Office2003。由于多种原因，其中包括一些公司内部软件新旧版本之间的不兼容问题，我不得不破坏掉PC上现有的文件系统，而不是从原先的操作系统进行升级。

简介：体态语指的是传递交际信息的表情和动作,　　 　　2　体态语的交际功能及语用特征 　　体态语按整体的交际功能可分为,试图分析跨文化交际中产生体态语负语用迁移的原因

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简介：文章对高职院校学生在翻译学习过程中所受到的语言干扰现象进行分析，认为母语负迁移是主要干扰因素。并对高职院校翻译教学提出几种对策。

简介：英语国家的人若以其本族人眼神交流的特点来移用到中国人身上,英语国家人将本族人体触的文化准则和社会规约移用到中国人身上,就会产生体态语的负语用迁移

简介：文章旨在探索思维模式负迁移对外语教学的影响,并力图探讨克服和利用这种影响的方法与策略,进而有效地提高英语的学习水平。

简介：语用迁移主要出现在目标语的迁移过程中，通常会形成一种有别于母语和目标语的语际语。语用迁移呈三个发展方向：正向的语用迁移、积极的负向语用迁移和消极的负向语用迁移。因此，在教学中要提倡多读原著、培养学生的跨文化意识、提供多种言语行为策略、应用比较教学法和翻译教学法等，以全面提高学生的语言应用能力。