简介:摘要语文课作为各个学科的基础课程,同时,它也是我们进行各项研究的基础,可以说,语文之于我们每个人来说都是至关重要的。下面,本文就初中语文展开叙述,具体阐述如何提高初中语文教学课堂的实效性,提出相关教学策略。
简介:摘要目的探讨皮格马利翁效应原理在孕妇母乳喂养知识培训中应用效果;方法2009年1月至2009年12月,对我院产科门诊孕妇分为皮格马利翁效应原理应用组,简称为实验组,常规教育组简称对照组,随机分组,每组100例,两组同时分班授课.教员相同、教材相同。实验组在“皮格马利翁效应”原理指导下。看录像,发放小册子,边讲边演示。一个问题讲3遍,讲课与提问穿插进行。一项操作反复配对训练,让学得好的孕妇上台演示,开展竞赛,评出优秀者。对照组采用传统授课方法,看录像、发放小册子、一课一讲。培训前、后对两组学员采用相同试卷各考核1次。并对两组成绩进行比较,对受培训孕妇产后分别10天、30天、120天、180天4次访视,了解纯母乳喂养情况。将跟踪观察情况使用spss1000软件包进行计算分析。结果实验组孕妇产后6个月纯母乳喂养率89%,对照组孕妇产后纯母乳喂养率73%,(P<0.01)有显著差异性。结论尝试应用“皮格马利翁效应”原理取得较好效果。产前母乳喂养知识掌握较好,产后纯母乳喂养率高,纯母乳喂养率与产科门诊孕妇母乳喂养知识培训质量有一定的关系。