简介:摘要目的对消化道出血患者采用Orem自我护理模式进行护理的有效性进行分析。方法将我院收治的116例消化道出血患者按照随机分组的原则命名为对照组与观察组,对照组给予常规护理,观察组给予Orem自我护理模式干预,对比两组患者的护理效果。结果结果表明,对照组、观察组总有效率分别为77.58%、94.82%,相对于对照组来说,观察组总有效率较高(P<0.05)。结论消化道出血患者采用Orem自我护理模式进行干预,可获得理想的护理效果,应该全面推广应用。
简介:摘要妇产科临床护理人员由于工作环境复杂,工作量大,工作内容相对繁琐,一方面容易被病原体感染,另一方面随着《医疗事故处理条例》的实施,社会法律意识水平的普遍提高,投诉和诉诸法律的医疗纠纷呈上升趋势,也对护理人员的工作也提出了更高的要求,因此根据临床经验总结根据以下几点进行探讨。
简介:摘要目的分析心理行为干预对精神分裂症患者暴力行为的心理行为干扰效果。方法此次研究笔者随机选取了2013.02.16-2015.12.16期间于本院就诊的精神分裂症患者60例作为研究对象,对患者进行1-60的排序,基数号患者为一组,实施常规的护理办法,偶数号患者为另一组,实施常规护理+心理行为干预,对比分析两组的心理状态、暴力攻击行为以及精神病因子。结果通过实施不同的护理干预手段,两组患者的暴力行为和精神情况都有所好转,但是偶数组患者在心理状态、暴击攻击行为以及精神病因子方面的转变优于基数组。结论在常规护理措施的基础上,对精神分裂症患者实施心理干预可以有效改善其心理状态,实现精神状态和心理状态的优良转变,减少暴力行为的发展,降低暴力行为心理行为因子。
简介:摘要目的研究精细化护理对老年髋部骨折患者疼痛评分、护理效果及骨折愈合时间的影响,为临床治疗提供参考。方法选取我院在2014年2月到4月收治的80例老年髋部骨折患者为研究对象,年龄都在58岁以上,随机分为观察组和对照组,每组都有40例,观察两组老年髋部骨折患者在精细化护理治疗下的疼痛情况、护理效果等,分析两组患者治疗效果。结果精细化干预治疗后,两组老年髋部骨折患者的疼痛程度降低、精神状态明显改变,观察组患者的护理满意度明显高于高于对照组,并且观察组骨折愈合的时间明显少于对照组的治疗时间,P<0.05为差异有统计学意义。结论在老年髋部骨折患者的康复治疗中,应用精细化护理的治疗方法,可有效改善患者的症状,降低患者疼痛,改善患者的生存环境,能够缩短骨折愈合的时间,呈现出较好的治疗效果,提高患者对护理的满意程度,并且这种护理的办法比较经济实惠,能够缩短患者的住院时间,降低医疗费用,精细化护理值的在临床治疗上推广。
简介:摘要目的分析慢性心衰患者自我护理依从性的影响因素。方法选择2013年9月至2015年12月在我院进行就诊的慢性心衰患者60例,对60例慢性心力衰竭患者进行自我护理依从性的影响因素的分析,对患者展开调查,并设计两个调查问卷,一方面为一般资料问卷调查表,一般问卷调查表包括患者的年龄、文化程度、医疗费用、经济状况、婚姻状况及居住的地方等情况。另一方面为饮食自我管理调查问卷。内容包括饮食、治疗、心理及情感等四个方面。结果60例患者中,完全依从有4例,占6.7%;部分依从有7例,占11.7%;不依从有49例,占81.7%,可见慢性心衰患者的自我护理依从度不高,经调查,患者依从性跟自我饮食习惯、年龄、文化程度、经济状况等因素相关,其中,年龄占20.0%;医疗费用来源占16.7%;经济状况占13.3%;文化程度占33.3%;婚姻状况占16.7%。结论影响慢性心力衰竭患者自我护理依从性的因素较多,需要提高患者的自我管理水平,以改善患者的生活质量,从而促进患者心力衰竭病症康复。
简介:摘要目的探究自我学习在胸外科护理实习带教应用效果。方法选取我院2013年11月~2015年11月胸外科纳入的100例实习护士作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组50人,对照组实习护士按传统带教法,由各班老师进行带教,参考实习大纲,对实习护士进行相关理论知识及临床实践的介绍与传授。观察组实习护士接受自我学习带教法,详情包括①准备阶段,②实施阶段,③反馈阶段三个阶段。结果观察组实习护士考核成绩(91.37±4.62)分较对照组(83.11±5.17)分高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);较对照组,观察组实习护士对自我学习方法效果的满意度高(94%VS54%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我学习在胸外科护理实习带教中具有良好的应用价值,具备于临床推广的意义与价值。
简介:摘要目的研究分析在肠造口患者自我护理健康教育中采用临床护理路径的教育效果,以提高肠造口患者自我护理健康教育水平。方法将2014年5月至2015年8月于本院就诊的80例肠造口患者按照就诊的编号结合随机数表法平均分为两组A组和B组,给予两组患者不同地自我健康教育方式。其中,对A组采取临床护理路径自我护理健康教育方式,对B组采取传统自我护理健康教育方式,观察并记录两组患者的临床指标变化情况,依照标准对结果进行评判。结果A组肠造口患者的临床护理效果较B组明显更好,尤其在自我护理水平和健康知识了解程度方面,A组明显高于B组(其中P<0.05)。结论在肠造口自我护理健康教育中应用临床护理路径方式较传统方式的护理效果更加显著,有利于提高肠造口患者自我健康教育的水平,提高肠造口患者的生活质量。
简介:摘要目的本次主要对协同护理模式对提高慢性心力衰竭患者自我护理能力的效果进行探析。方法选取我院2014年3月-2015年11月收治并已确诊的慢性心力衰竭患者100例,根据所有患者入院的编号进行平均分组,其中单号为对照组,双号为实验组,两组各为50例,对照组患者给予常规护理,实验组患者在常规护理的基础上给予协同护理模式。采取自我护理能力测定量表对两组患者护理后的自我护理能力分析并进行对比。结果护理三个月后,实验组患者的各项自我护理能力指标均明显高于对照组,两组数据的比较差异性具有统计学的意义,P<0.05。结论对患者实施协同护理模式能够提高慢性心力衰竭患者的自我护理能力,且协同护理模式具有高效与优质的特点,值得在临床护理中进行推广与应用。
简介:摘要目的研究分析老年慢性心力衰竭患者自我护理能力以及社区干预的效果。方法此次研究的对象是选择2013年1~11月入住我院接受治疗的≥60岁的心力衰竭患者103例,将其临床资料进行回顾性分析,并随机分为研究组(51例)和对照组(52例)。两组护理干预前采用欧洲心力衰竭自我护理行为量表对患者的自我护理能力进行评估。研究组在出院后给予社区护理干预,并进行定期随访。干预6个月后,比较两组的再住院率、再住院次数、再住院天数以及自我护理能力评分。结果干预前,不同病程、心功能分级的患者自我护理能力评分比较,差异均有高度统计学意义(P<0.01)。干预后,对照组再住院率(59.6%)显著高于研究组(39.2%),对照组再住院次数(0.93±0.25)次显著多于研究组(0.48±0.12)次,对照组再住院天数(14.89±3.17)d显著多于研究组(5.53±1.42)d,干预后研究组自我护理评分(27.1±6.9)分显著低于干预前和对照组,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论老年慢性心力衰竭患者自我护理能力相对较弱,社区护理干预能够显著改善患者的自我护理能力。