简介：摘要：当前，培养学生的核心素养是教育的当务之急。中学德育课程作为学校教育的组成部分，应当紧密结合核心素养进行开发与实施。在德育课程中，不仅要注重学生的道德品质培养，还应强调批判性思维、沟通技能、团队合作等核心素养的培养。通过德育课程的设计和实施，激发学生的责任感、创新力和适应能力，帮助他们全面成长，成为具有优秀品德和综合素养的未来栋梁。

简介：

简介：震旦书院及其校本课程体系是向明中学在教育改革新形势下,为继续发展学校创造教育特色而采取的重要举措。它是原中学图书馆功能的拓展与延伸,是在书院名义下对拓展型课程、研究型课程和实践类课程进行的整合。它试图通过多元的课程模块,采取拓展性学习和研究性学习方式,引导学生进入＂兴趣→志趣→志向＂的发展模式,进而培养学生的创造能力。

简介：摘要：校本课程是学校文化建设的重要载体，是实现办学目标的有力手段，在促进学生的个性发展、推动教师的专业成长、创建学校的办学特色等方面都发挥着极其重要的作用。我们教育团队在继承和发扬学校优良传统的基础上，构建并实施了快乐教育校本课程体系，为我县校本课程的研究与发展起到了抛砖引玉的作用。

简介：摘要：足球是目前全球最具影响力的运动之一，而当这种国际运动正式走入校园的时候，其中所蕴含的教育本质，以及其背后的功能，都具有巨大的潜力和深远的意义。以什么方式来对校园足球的育人功能进行覆盖、聚焦、挖掘，让学生们可以在足球这项运动中得到全面性的拓展和成长，这才是校园足球运动的重中之重。而现阶段小学校园足球的教学当中，充满了很多问题，以及不正确的方法，可能会导致校园足球进入南辕北辙的困局之中。正所谓谋事之前先谋势。而势，就是所谓校园足球课程体系的构建，一个正确的、有效率、完整的体系，会对整个足球课程起到正面作用，不仅能够促进小学校园足球的发展和创新，还能够真正从内心唤醒学生对于足球运动的热爱，为国家体育事业贡献一份力量，更为未来的足球育人的伟大任务进程添砖加瓦，争取校园足球在小学教学当中起到启蒙、开发、个性化的发展和作用，更让全体师生都能够在这项运动当中得到极大的成长。

简介：摘要：书法是中华民族优秀的传统文化,是中国四大国粹之一,是构建文化传承体系、推动文化传承创新的重要路径,对于建设社会主义先进文化具有基石作用。教育部先后出台了《关于中小学开展书法教育的意见》(以下简称“《意见》”)、《中小学书法教育指导纲要》(以下简称“《纲要》”),明确提出了在中小学开展书法教育的要求。学校用课程化、规范化、系统化的方式来进行全面设计,整体构建小学书法教育校本课程体系,确保《意见》和《纲要》要求真正落地。基于此，本篇文章对小学书法教育校本课程体系构建进行研究，以供参考。

简介：摘要：开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；我们在当下“双减”政策背景下，通过明确研学实践教育目标任务、走访了解研学实践内外基地、设立研学实践教育课程类型、探究研学实践课程具体流程、建立校本研学实践教育课程、形成研学实践教育品牌效应六个层次着力探究小学研学实践校本化课程体系建设。

简介：摘要：随着少先队课程的开展，在德育教学中需要贯彻国家对中小学生的各项要求，培养中小学生的能力，塑造中小学生的品德与素质。基于《中小学生守则教育》构建德育课程的体系，则需要以学生为主导开展活动课程，以促进学生的自我成长，提高学生的自主学习与实践的能力。作为一名新时期的班主任，需要肩负起培养学生的职责，提高对学生的教育与引导能力。基于此，本文简要分析《中小学生守则教育》构建德育课程体系的策略，希望有助于中小学生的健康发展。

简介：摘要：在幼儿园阶段，品德教育可以说是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。然而，当前我国幼儿园德育教育手段仍存在一定的问题，如德育内容碎片化、教育方式单一等。因此，如何基于“品德启蒙”，构建幼儿园一体化德育课程体系，已经成为当前教育研究的重要课题。基于此，本研究旨在探讨基于“品德启蒙”的幼儿园一体化德育课程体系构建方案，以期提高幼儿园德育教育的针对性和实效性。

简介：摘要：在幼儿园阶段，品德教育可以说是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。然而，当前我国幼儿园德育教育手段仍存在一定的问题，如德育内容碎片化、教育方式单一等。因此，如何基于“品德启蒙”，构建幼儿园一体化德育课程体系，已经成为当前教育研究的重要课题。基于此，本研究旨在探讨基于“品德启蒙”的幼儿园一体化德育课程体系构建方案，以期提高幼儿园德育教育的针对性和实效性。

简介：摘要：新教改提出，在学生教育过程中，要时刻以“立德树人”的德育教育为学生教育的前提和核心内容，在保证学生学习能力和学习效率的基础上，加强对学生德育品质的培养。基于“立德树人”德育教育，对高中体育与健康课程标准进行深入的德育透视，正式德育教育的重要性，深入理解并建立高中体育与健康课程标准的德育价值体系，从而为学校体育的德育教育发展提供基础的保障，进而提高学生的“德”与“行”。

简介：

简介：我国高校德育课程体系普遍存在着忽视隐性课程的现象，作为显性课程的思想政治理论课由于缺乏隐性课程的补充，效果也不理想。因而，高校要着力构建显性课程与隐性课程相结合的高校德育课程新体系。

简介：摘要：在传统的教学模式中，教师往往更注重学生对于科学文化知识的掌握，而对于学生的德育教育并没有过多的渗透，这对于学生的发展来说是较为不利的。为了有效解决这个问题，教师在开展教学活动的过程中可以对立德树人的相关内容进行一定的渗透，这对于学生的发展来说有着重要的意义。本文围绕基于立德树人的高中德育教育展开论述，希望对大家有所帮助。

简介：摘要：在时代快速发展的今天，在引导学生学习知识、发展能力的同时，德育教育也应当受到重视，德育教育可以让学生的成长更加积极健康。所以，在高中生物教学中应当有效渗透德育教育，运用多种方式将德育与生物进行一定的联系，让学生在生物实力发展的同时也获得品德的提升。

简介：摘要：高中阶段是教育教学工作开展的重要阶段。在进行高中阶段教育教学工作开展的过程中，教师不仅要对学生进行理论知识的充分教学，同时应该重视对学生进行德育教育工作的充分开展，从而满足教育教学工作的高度要求。在当下的高中教育教学工作开展的过程中，立德树人教育理念已经深入发展，对于高中阶段的教育教学工作已经产生的重要影响。因此，在高中教育教学工作开展的过程中，应该重视对学生进行德育教育工作的高效开展，促进学生的思想道德素养得到全面提升，促进人才的高效培养。本文将通过对高中阶段立德树人背景下德育教育工作开展路径进行全面分析研究，从而促进学生的学习与发展。

简介：摘要：随着国家对教育事业重视度的逐渐提高，教育教学方式不断得到改革进步，在新课改的目标要求下，高中德育老师应改变传统教育方法，运用合理的手段提升高中思想品德教学效率，为学生以后高考竞争和社会竞争打下基础和做好准备。对于如何构建高中德育有效教学进行了分析，并提出了具体措施。

简介：摘要：习近平总书记提出要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。把立德树人作为了学生教育的主要任务和目标。而对于学生来说，高中阶段的德育教育是德育教育教学的重要阶段。依据高中阶段对于学生的德育教育的重要性，本文通过研究高中德育教育开展的现状，分析其造成的原因。为提过高中德育教育的实效性提出应对策略，希望对开展高中阶段德育教育的一线教师有所帮助。 关键词：高中德育教育； 德育教育现状； 德育教育提升对策

简介：摘要：梁启超说：“少年强则国强”，中国未来的命运把握在少年的手中，高中生是实现中华民族伟大复兴的力量支撑。因此，在高中教育中要贯彻落实“以德树人”的思想，做到全面深化改革。本文就从"立德树人"教育思想在高中德育教学中的实践意义出发，探索德育教育中的实践策略。

简介：摘要：德育教育工作的开展对于促进学生走向心智成熟有着极为重要的促进意义，尤其是在高中教育阶段，每个教师在日常教学环境中所需要关心的不仅是学生的文化课成绩，还需要对其进行心灵上的教导，让学生能够在成长的历程中建立正确的价值观念，这样学生才能够在顺利进行社会角色的转换。为此，高中教师在执行各项工作任务的时候需要进行多角度的思考，将宝贵的教学经验和立德树人的先进理念进行充分结合，促使学生在研究各种文化课知识的同时还能够得到心灵上的洗礼。