简介:1997年香港回归以前,香港的课程改革政策极少考虑教师的作用。教师只是一个被动的实施者,负责忠实地执行教育署制定的改革方案与政策。1997年以后,这种情况发生了巨大转变,课程改革政策期望教师在实施中发挥积极作用。过往20年(1998—2018)的研究文献集中讨论了香港教师对两轮大规模课程改革的回应:1990年代的“目标为本课程”(TOC)以及2001年以来的第一轮课程改革——“学会学习1.0”。学者研究香港教师对TOC的回应主要反映在教师认同感、教师关注和教师对变革的理解与诠释等方面;对“学会学习1.0”,学者从资讯科技融入教育、多元评估与校本评核、新高中课程、融合教育、共通能力与专题研习等改革措施来研究香港教师的回应。教师改变与课程改革密切相关,如何促进在课程改革大背景下的教师改变也是今后要密切关注的研究方向。
简介:摘 要:电路板间电连接分领域下的CPC分类体系对该技术领域进行了进一步的新增和细分,覆盖范围更全面,文献分布更加合理,为高效检索提供了便利条件。本文对电路板间电连接分领域下的CPC与IPC分类号进行了梳理和对比,并结合具体案例探索CPC分类号在该领域的应用,体现了CPC分类准确且利于检索的特点。
简介:荧光屏上的“R”:当你收看电视节目时,有时电视屏幕上会出现一个“R”标记,还一闪一闪的.它是英文词“Repeat”(重复)的第一个字母.表示“慢动作重播”。电影上的“R”:电影上的“R”是“Restrict”(受限制)的第一个字母。“电影限制级”是指17岁以下的青少年除有家长陪同外,不得观看这种电影。处方笺上的“R”:在医院处方上都印有一个“R”,它的意思是“取下列药”.拉丁文原意是“有求必应。”商标上的“R”:无论在商品或商品厂告上,你会看到一些商品的一角印有一个“R”的标记。这个“R”表示这些商品是经商标注册的。注册商标符号“R”是世界上通用的。图书统一书号上的“R”:在有的图书统一书号后面印有一个“R”和两组数字.这里的“R”表示该图书是少年儿单读物。
简介:为探寻中国政府绩效预算的研究现状,本文从研究内容和研究方法的角度对151篇发表在中文核心期刊(其中120篇所发表期刊同时也为CSSCI来源期刊)的文献进行了分析与总结。结果发现,现有研究多为基于政府预算绩效本身的特点、我国现实客观条件的分析或国外政府预算绩效成功经验的介绍,提出关于中国政府预算绩效的构想、预算绩效评价指标体系的设计或某一特定技术方法的运用。而在研究内容上较少研究政府绩效预算管理,在研究方法的选取上,较少采取定量的分析方法进行实证研究。据此,提出如下研究建议:应更多关注政府绩效预算的研究;对政府绩效预算相关技术进行更加深入的研究;基于中国最新实践进行个案研究;试图提出衡量政府绩效预算运行质量的标准;尽可能地运用定量分析方法展开政府绩效预算的实证研究。