简介：情趣教学主要指教师用自己的教育和爱心来唤起和培养学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时，对学生在学习过程中所蕴含的好奇、好问、好学的求知热情和探索精神，给予尊重、爱护和引导，使学习成为学生富有情趣的活动。那么如何在英语教学中实施呢？这也是作为英语教师应该探讨的问题。

简介：摘要在小学数学课堂教学中，创设丰富多彩的生活情境、操作情境、问题情境，让学生在亲身经历中获得积极的情感体验，充分感受到生活中的数学知识，激发了学习兴趣，优化了课堂教学，培养了各种能力。

简介：

简介：随着现代教育的不断发展,教师已经逐步意识到课堂教学应该是一个集体性的教学活动,可以引导学生通过分组合作来提高学习效率,并有效提高学生的各项能力.因此,教师倡导在初中数学教学中开展分组教学,以求通过小组合作的方式提高学生的学习效率,并切实提高学生的综合素质.通过对初中数学教学中分组教学方法的教学效率进行探讨,旨在推动初中数学教学的发展与进一步建设.

简介：将PBL教学法引入到师范院校《人体解剖学》教学中，将传统教学与PBL教学进行比较研究。实验组采用传统教学与PBL教学相结合，对照组采用传统教学，以期末考试成绩和学生自我评价为指标进行综合分析。研究结果表明：两组学生考试成绩无显著差异（P＞0.05），但实验组学生在知识获取等方面的能力有明显提高；在传统教学基础上结合PBL教学，能激发学生学习的主动性，提高学生多方面的的能力，培养学生的科学思维、创新意识及团队精神。

简介：摘要面对一直处于高消耗、低效率的中学语文教学的尴尬局面，作为中学教师，我们应该怎么办呢？笔者认为，或许我们应一改以往一股脑的灌输式教学，把功夫花在如何能调起学生的学习胃口，让他们自己有兴趣去嚼、去消化、去吸收。让他们积极主动地调动已有的经验和情感，与作者进行心与心的碰撞、情与情的交流。在教学过程中，教师应始终保持高度的理性，再来点应有的糊涂，留给学生想象和玩味的空间。

简介：摘要要使我们的课堂简约有效，需要教师们去充分的实践和探索，在每一节课中都要时刻有“求简”的意识，该舍弃的时候知道去舍弃，该整合的时候能够去整合。

简介：教学作为教育之基本组织形式,是实现教育目标的重要手段,在整个教育体系中占据着中心位置、发挥着核心作用。可以毫不夸张地说,教学之好坏不仅直接关系到教育质量之高低,更会对学生的发展与成长产生深刻而长远的影响。通俗言之,这种影响就好像电脑中的软件程序,一经安装,便会不断更新,直至电脑功能衰竭。为此,人们对于教学的讨论从未止歇,至于对价值的评判,即"什么是好教学",更是众说纷纭、见仁见智,甚至存在着不少认识上的偏差,而这种认识上的混乱与偏差又会影响到教学

简介：摘要兴趣是最好的老师。激发学生学习音乐的兴趣，有助于音乐教学的顺利进行，有助于提高音乐教学的效率。而要想激发出学生学习音乐的兴趣，开展愉快教学是一种不错的方法。本文结合实际谈一谈如何在音乐教学中开展愉快教学，以期为教学实践提供参考依据。

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简介：摘要随着信息技术的迅速发展，一体机已在教学中广泛应用，成为课堂教学中一枝耀眼的奇葩。教学中，运用一体机创设情境，能抓住学生的注意力，克服他们的畏难情绪，激发学习兴趣，使他们能够积极主动地参与到学习活动中去，在学习活动中自主探索、合作、交流，从而发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。

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简介：摘要学习需要兴趣。英语既是活的语言，又是枯燥的语言，因此学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。

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简介：苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中的第一条就提出:没有也不可能有抽象的学生,任何一门学科的任何教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识,而没有包括活生生的儿童!也就是说儿童是存在差异的。就像万物的生长规律一样,差异是客观存在的,是无庸质疑的。针对不同年级的教学差异教师经常看到语文、数学等学科在积极倡导差异教学论,"分层教学""因材施教"等词语屡见不鲜。音乐学科和其他学科有所不同,它有其独特的学科

简介：摘要单元教学就是以学生为主体对整个单元进行系统掌握的新型教学模式。单元教学模式的优点在于它是一整套系统的教学，使学生能够掌握不同的知识，并通过比较，从而系统、全面地学习。本文就教学的意义、策略、教学设计等方面进行全面阐述。

简介：化学是中学时期学生学习过程中的一项重要学科,对于提升学生的基础理论素质以及综合实践技能有着重要的促进意义：不仅能够丰富学生的科学知识素养,让学生能够科学地认识周围的世界,同时对于学生科学素质的培养也有积极的作用.《金属的性质及其应用》一课作为初中化学教材中的重要一课,对于学生更好地了解化学反应、感知化学知识与日常生活的重要联系、培养学生良好的观察实践技能有着重要的意义.本文笔者从自身教学中的一些教学经验以及学习心得入手,谈一下对化学教学中有效教学策略的一点思考.

简介：朗读教学是语文课堂中很重要的一环，运用好朗读教学可以提高学生的读写能力，帮助学生树立正确的审美观，培养良好的阅读习惯。

简介：对小学生计算能力的培养贯穿于整个小学数学教学过程中，教师在教学中要善于总结学生出现问题的症结所在，及时调整对策，使学生的计算能力得到逐步提高。