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  • 简介:研究表明:人类在面对面的直接交际活动中,90%以上的信息来源于无声语言。当有声语言与无声语言所传递的信息相互矛盾时,人们往往以无声语言为依据来进行判断。尤其是在跨文化的交流中,对无声语言十分容易产生误解,从而影响交流的顺利进行。但是在传统的外语教学中,这一问题尚未引起足够的重视。本文拟从无声语言的研究范畴、分类、特点、作用、运用无声语言的理想状态等问题进行探讨。

  • 标签: 无声语言 有声语言 外语教学
  • 简介:摘要体态语是小学英语教学中不可缺少的组成部分。灵活地使用体态语,不仅能激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学气氛,促进师生间交流,而且有助于学生更好地掌握知识。本文试对体态语在小学英语教学中的作用进行探讨,以引起教师对体态语的关注与思考,这对优化小学英语课堂教学将起到一定的推动作用。

  • 标签: 体态语英语教学运用
  • 简介:在教育教学过程中.教师一个亲切的微笑,一个关注的眼神.一个肯定的手势,一个适当的距离调控,都能有效地调节学生的情绪.激发学生的学习热情.起到组织课堂教学、提高课堂教学效率的作用,收到无声胜有声的效果.

  • 标签: 教学态势语 课堂教学效率 教育教学过程 学习热情 学生 教师
  • 简介:无声语言是一种非文字语言的信息传递手段(也叫人体语言),就是通过一个人的面部表情和体态动作就能判断出他在想什么、准备说什么或做什么.现代心理学研究告诉我们,人体语言所承担的信息约占总信息量的百分之五十五之多.马卡连柯也说过:“高等院校应该用其他方法培养出我们的教师,如怎样站、怎样坐、怎样

  • 标签: 无声语言 师范语文 人体语言 有声语言 语文教师 现代心理学研究
  • 简介:"秦家有子初长成"。青年画家秦鲲皓从附中到中央美术学院一路坦途,他对生活充满热情,对写实绘画情有独钟,并试图透过其朴素的绘画语言叩击观者内心的深处。以《收获》为题创作的油画作品就是通过描写最普通的劳动者来向观者传达自己内心的真实感受,在2010中国青年写实艺术展中获得铜奖,并入选第四届全国青年油画展,这些成绩绝非偶然。我们可以看到,在网络世界如此发达的今天选择写实等于选择了一条最难走的艺术之路。以绘画和雕塑为主要形式的传统视觉文化自诞生以来就具有记录的功能,记录着人们的所见、所思和所想。这就要求画面完整、准确且丝丝入扣,每一个细节都影响着画面一连串的调整。所以,从事写实艺术的画家,要有充足的耐心、诚心和信心!只有对绘画艺术热爱的人才会在画布前坐下来。虔诚地去表现那瞬间即逝却又永恒不变的美,去追寻那最为饱满的视觉

  • 标签: 写实艺术 油画 作品 绘画艺术 绘画精神 创作
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  • 简介:“我们喜欢上海老师的课。”元阳一中的学生们如是说。记得去年新学期开学之初,我担任了高一3个班级的语文教学工作,发现学生们绝少有在课堂上与老师或同学对话交流的经历,他们所做的就是把老师的笔记记录下来然后背熟,完全不适应在课堂上进行口头表达。

  • 标签: 教学工作 对话交流 口头表达 老师 新学期 学生
  • 简介:那年,他跌入了人生的低谷:事业滑坡;妻子离婚;绯闻缠身。他被迫离开原来的房子,独自搬到一个陌生的地方生活。

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  • 简介:摘要教育教学中运用积极的心理暗示和安慰剂效应,使教育真正成为涓涓细流,滋润儿童的心灵。

  • 标签: 心理暗示 安慰剂
  • 简介:1乔先赶到医院,雨已经停了。积水起哄般汪着,乔先的奔跑不那么利索。一个拎着塑料袋的妇女本能地躲着。乔先忽然偏了方向,妇女半截裤子被溅湿。

  • 标签: 落地 塑料袋 妇女
  • 简介:公园里,我学骑自行车,父亲站在一边。一次、二次、三次……我跌倒在地,而后又倔强地爬起来,扶起车,重新再骑。父亲始终远远地站着,静静地看着我的“前仆后继”。终于,我又一次摔倒在地,膝盖磨破了皮。再也无法忍受疼痛的我坐在地上,放声大哭。

  • 标签: 自行车 父亲 初中作文 语文阅读
  • 简介:小雨纷纷扬扬,把小城笼罩在莫名的愁绪中。洛绒一个人走在雨街,听凭冰凉的雨水浇在头上,顺着发梢流进颈中。雨街里,除了沙沙的雨声,就只有他的鞋踩在泥洼中的声音。对洛绒来说,今天是个特心烦的日子。上午,他到县教育局打听自己的工作分配情况,被告知要去全县唯一不通公路的蒙坝乡牧小任教。开始他还以为戴眼镜的汉族局长李大俊搞错了,要自己看看分配名册。李局长欣然把名册拿给他,打开一看,

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  • 简介:其实,我很想和他说几句话的,听听他的声音,问一句"你好吗"。可是我终没有那么做,因为实在不知该说些什么,也没有勇气面对那种尴尬的情景。在我二十年的生命中,他仿佛是个透明的人,我的言谈中几乎不涉及他,我的笔下也从未有过他。然而今日却写起了他,我也说不清是什么缘故。

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  • 简介:广东中山市纪中三鑫凯茵学校推出“无声食堂”,倡导学生在就餐过程中,安静地文明用餐,学生应以微笑、眼神以及统一的手势,与老师沟通。校方表示,倡导“无声食堂”,不是说就餐者绝对不能讲话,而是如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。

  • 标签: 食堂 中山市 就餐 学生 学校 手势
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