简介：针对目前高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）实践教学处于粗放状态，影响思政课实效的状况，分析了项目制实践教学的创新之处和取得的成效，并提出了由该问题引发的思考。

简介：新时期如何提高高校思想政治理论课教学的实效性,是思想政治理论课教师面临的难题。笔者认为应着重抓好以下几个方面：转变教育理念,用＂以学生为本＂的教育理念统领整个教学过程;将教学与科研紧密结合,全面提升教师素质;采用专题教学法、案例教学法或专题式案例教学法,调动学生学习的积极性和主动性。

简介：高校的思想政治理论课是我国高校思想政治工作的主渠道、主阵地。但长期以来，思想政治理论课教育的效果不尽人意，其原因与思想政治理论课的教师没有深刻认识思想政治理论课教育中“复杂的主客体关系”有关。拟从主客体关系的角度探讨它们对高校思想政治理论课教育实效性的影响。

简介：思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要渠道。但是，高职院校的思想政治理论课教学中，存在着缺乏实效性的问题。为此，思想政治理论课教师要善于运用教学艺术，改革教学方法，实现教学思想与教学艺术的完美结合，从而增强高职院校思想政治理论课教学的实效性。

简介：摘要关于学生学习风格的研究，国际上有许多比较流行的理论和方法，本文采用尼尔·弗莱（Neil·Fleming）的VARK模型学习风格问卷表，对高职学生学习风格进行调研分析，了解学情，并以此为依据，探索基于高职学生学习风格，提高思想政治理论课教学实效性的方法。

简介：充分发挥思想政治理论课教学的实效性,对做好独立学院学生的思想政治教育工作,培育全面发展人才,确保今后高等教育持续健康发展具有战略性意义。只有充分调动学校、教师、学生的积极性,把提高思想政治理论课的教学实效性的相关工作落到实处,创设发挥思想政治理论课实效性的良好外部环境和内部机制,才能真正发挥独立学院思想政治教育的主阵地、主渠道作用,促进独立学院的可持续发展。

简介：艺术类大学生是大学生群体的重要组成部分,除了普通大学生的特点之外,还有自身的独特性,如文化功底差、个性张扬等。而思想政治理论课作为普通本专科院校学生的公共必修课,由于教材专业性强、教学方式枯燥乏味等,往往成为非思想政治教育专业学生的＂逃课对象＂,艺术类大学生的逃课现象尤其严重。如何激发艺术类大学生对思想政治理论课的兴趣,提升思想政治理论课在艺术类大学生中的教学实效性,将思想政治理论课讲出艺术性,是本课题研究的重点。

简介：高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主渠道。而对该课程教育教学情况的实证性调查研究又是提升课程实效性的基本途径。个案调查的数据凸显出困扰当前高校思想政治理论课教育教学效果的诸多共性问题，只有从教育的客观环境、教育对象、教育者、教学管理等多个维度出发才能构建高校思想政治理论课教育教学的长效机制。

简介：民族院校思想政治教育工作必须随着时代和科学的发展而不断创新。新媒体时代的到来，对民族院校思想政治理论课传统教学方法提出了挑战，为民族院校思想政治理论课教学方法的改进和创新提供了机遇。积极运用网络媒体、手机媒体、数字电视等新媒体创新和拓展思想政治理论课的教学方法，同时注意新媒体与传统媒体的融合与互动，以提高教育的实效。

简介：新媒体对当前高职院校大学生的信息传播、价值观重塑等方面产生了深刻影响。新媒体时代高职院校思想政治理论课面临着新的机遇与挑战。在新媒体环境下,要从改革教学模式、提高教学效率、加强教师队伍建设、建立思想政治理论课教学资源共享数据库等方面积极探索高职院校思想政治理论课教学的新途径,提高思想政治理论课的教学实效性。

简介：摘要：新时代背景下，教育界对教师的教学素养提出新的要求。教师在思想政治理论课的教学中，需要基于以人为本、因材施教的育人理念，并具备课堂组织能力，能够运用多样化教学的手段进行教学，只有这样才能增强思想政治理论课教学的成效性。这也要求学校必须从新时代教育的角度出发，做好思想政治理论课教师教学素养培育工作，同时教师也应不断学习，实现自我培育，以满足新时代教育的要求。为此，本文结合新时代教育趋势，对思想政治理论课的教师教学素养培育进行探究，旨在增强思政育人成效，实现立德树人的教育目标。

简介：为全面落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对高校思想政治理论课提出的总体要求,以提升高校思想政治教育质量和水平为基本目标,从构建“大思政”格局形成教育合力、加强学科建设明确理论依托、优化教研机构规范平台支撑、推进实践教学关注问题导向和强化师资队伍确保教学质量等方面,分析高校思想政治理论课建设的着力点。

简介：摘要：高思想校政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。新时代下，如何有效提升高职院校思想政治理论课教学质量和效率，确保思政教学的思想性、实效性与针对性，已然成为当前高职思政课教师不得不认真思考和仔细探究的一个重要的课题。基于此，本篇文章对新时代高职院校思想政治理论课的困境与应对进行研究，以供参考。

简介：【摘要】思想政治理论课是高校的一门基础课、必修课，是我国高校教育过程中不可或缺的重要内容。作为思想政治教育的主渠道，其对党建工作，尤其是大学生党建工作的开展具有重要作用。因此，高校要充分挖掘好、利用好思想政治理论课的党建功能，使其更好地服务于高校党建工作。

简介：【摘要】：高职院校思想政治理论课“以下简称思政课”是落实立德树人的关键性课程，而高职院校思想政治理论课教师“以下简称思政课教师”是铸魂育人的工程师。思政课教师肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的职责，肩负着大学生成长成才引路人的时代责任。面对百年未有之大变局，思政课教师应该应时代之需，把握新时代话语体系，加强思政课教学改革，打造有“温度”“深度”“高度”的思政金课。思政课教师应加强自身能力建设和理论修养，提升使命担当本领。

简介：摘要：中华民族历史悠久，有着五千年的文化积淀，新时代发展中，应该在思政课程中融入文化教育知识，提升学生的文化知识了解力度，增强学生的文化自信感。文化自信教育一方面可以提升学生的归属感，树立个人的价值观念，同时对于中国传统优秀文化可以加以传承，对红色文化进行学习，从而培养个人崇高的使命感和自信心。文章主要是从现阶段思政教育课程体系分析出发，对其中可能产生的教育问题进行分析，探讨如何创新思政课程体系，利用现代化教学方式融入文化教育，在思政课程教育中提升学生的文化自信。

简介：摘要：廉洁文化与高校思想政治理论课教学之间存在着一种内在的统一性，因此，将廉洁文化与高校思想政治理论课教学相结合，可以有效地发挥出廉洁文化的育人、思政课程的立德树人以及社会主义核心价值观念的润心增效作用。要想在高校思想政治理论课教学提质增效的过程中，建立起一个廉洁教育的生态体系，就必须要以问题为导向，对廉洁文化走进校园、走进课堂、走进师生头脑的制度保障进行强化，形成各方面力量共同合作，共同推动廉洁文化融入到高校思想政治理论课教学中的合力。

简介：摘要：廉洁文化与高校思想政治理论课教学之间存在着一种内在的统一性，因此，将廉洁文化与高校思想政治理论课教学相结合，可以有效地发挥出廉洁文化的育人、思政课程的立德树人以及社会主义核心价值观念的润心增效作用。要想在高校思想政治理论课教学提质增效的过程中，建立起一个廉洁教育的生态体系，就必须要以问题为导向，对廉洁文化走进校园、走进课堂、走进师生头脑的制度保障进行强化，形成各方面力量共同合作，共同推动廉洁文化融入到高校思想政治理论课教学中的合力。

简介：摘要：新时代背景下，高校思想政治理论课教学话语的优化是提升教学效果和质量的重要途径。本文分析了高校思想政治理论课教学话语优化的基本概念和现状，探讨了语言表达刻板单调、教学内容脱节学生实际、互动参与性不足等问题，并提出了丰富语言表达形式、紧密结合学生实际、增强课堂互动性、加强教师培训和专业发展等优化措施。通过这些措施，可以有效提升高校思想政治理论课的教学话语水平，增强教学的吸引力和实效性，为培养新时代合格的社会主义建设者和接班人提供有力的思想政治保障。

简介：高校思政课是大学生思想政治教育的主渠道，对于提高大学生的思想政治素质具有非常重要的意义。但目前思政课存在教材建设滞后、教学内容与大学生思想实际联系不紧、教学方法陈旧、教师队伍整体素质有待提高、教学实效性不强等问题。为此，必须教育学生树立正确的学习目的，端正学习态度；加强教师队伍建设，全面提高教师素质；改变考核评价方式；及时更新教学内容；严肃教学环境。