简介：把信息技术作为学生自主学习的认知工具、情感激励工具、教学环境的创设工具、课程整合的探究工具等,信息技术与课程整合主要研究如何发挥信息技术这一优势在教学过程上所起的作用,把信息技术作为英语课程整合的资源工具

简介：随着信息技术时代的到来，社会对教育提出了更高的要求。在新的社会形势下，作为基础学科的语文教育，更需要由单一的教学模式向新的教学模式转变，由单纯的教授知识转变为能充分体现教师主导性与学生主动性相结合，培养学生创造性的新型教学模式。

简介：随着信息化时代的到来及素质教育的深入，信息技术成为当下基础教育的重要内容，对促进学生学习成长具有重要意义，而随着信息技术的高速发展，信息技术课程也显得愈发重要。在新课改背景下，基于培养学生核心素养目标的小学信息技术教学仍存在较多问题，不利于小学生综合素质的成长，本文阐述了小学信息技术课程存在的问题，并探讨构建核心素养下新型小学信息技术教学模式。

简介：在利用信息技术为学生提供学习资源时,把信息技术作为英语课程整合的交流工具,有助于加强学生对学习内容的理解和学习能力的提高

简介：摘要利用现代信息技术构建一种新型的地理教学模式，以实现三维目标在地理教学中的有机统一，培养学生的综合能力，体现素质教育内涵。

简介：摘要：数控专业主要培养技术应用型人才，通过校企合作实行新型学徒制，帮助学生获得相应的技能。有利于提高职业人才培养质量，使学生不仅可以获得学历证书和职业资格证书，而且有效地提高了工作适应能力，促进了学生的良好发展。 

简介：摘要：现阶段，随着新课程改革越发深入，教育领域随之不断进步。在中学英语课堂教学中，教师需要结合信息技术根据学生实际学习情况，采取合理的方式展开教学。在英语课堂教学过程中培养学生核心素养，教师需要根据学生之间的差异、英语知识学习技巧等方面，应用信息技术不断创新和丰富英语课堂的教学内容及教学方式。因此，本文根据信息技术背景下新型中学英语教学模式探究予以分析。

简介：培养创新型教师是高师院校教学改革的目标所在,更新教学内容,调整课程结构,构建新的教学模式,改革教学方法,全面实现教学创新是培养创新型教师的根本保证.

简介：新课标无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的，他是实施素质教育的蓝本，是一部内容丰富、意义全新的“教学大纲”．如何提高课堂教学效率，体现课程改革新理念是每一位数学教师都要面临的实际问题．以下是笔者在课堂教学中围绕这一问题展开的探索与体悟．

简介：摘要新课改背景下出现了形式多样的化学课堂教学模式。各种教学模式均呈现出鲜明的特点，教学效果显著。笔者根据多年的教学实践，结合新课改的精神实质，在实践中探索总结了一套适合于自身的化学教学模式，在同类班级中作对比实验，取得了较好的教学效果。现总结出来，请大家批评指正。

简介：一、多媒体教学是实施素质教育的基本途径之一随着社会的发展，现代教育技术从根本上悄悄地改变着传统教育模式；尤其是多媒体教育网络的建立与开通，使教育内容更加丰富、完善，使教学方法真正得到改变。过去传统的课堂教学是教师面向学生传播知识和技能，而今素质教育则要求教师根据学生的个性差异因材施教。

简介：摘要随着信息化手段在教育领域的运用和互联网的迅速发展，信息技术在教学中的合理运用正成为教育改革的一项重要内容。本文从四个方面对信息技术环境下的新型课堂教学模式进行分析。

简介：一、新型教学模式的理论基础新型教学模式的理论基础——建构主义也译作结构主义,其最早提出者可追溯到瑞士的心理学家皮亚杰(J.Piaget)。建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的。因此建构主义学习理论认为,情境、协作、会话和意义建构是学习环境的四大要素。

简介：随着信息化、自动化技术对教育教学领域的渗透,越来越多的教学活动在网络化的环境中展开,这时计算机屏幕往往是学教双方的视觉焦点之一,即便在投影仪的场合下,计算机屏幕还是诸多教学设备中的关键环节。甚至近年来兴起的交互式电子白板,它融合电脑、投影仪和触摸屏的功能为一体,摒弃了传统的黑板粉笔的书写方式,但依旧通过一块电脑控制的触摸屏展示书写内容。此外,由于Maple模拟工具的日益流行。

简介：摘要创新是民族发展的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当前我国社会主义市场经济逐步发展，教育事业也正在改革创新。教育能够提高人才培养质量承担着培养民族创新精神的重要责任，所以在日常教学工作中，教师也应当充分重视学生创新意识与创新能力的培养，深化课堂教学改革，根据学科特点创新教学内容。本文在此背景下简要分析，如何构建小学语文创新教学，并提出具体的教学策略，希冀促进小学语文教学可持续发展，提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：随着时代的不断发展，学生对于学生内容以及学习形式的要求都变得多样化起来，并且在现在的这个时代，学生的综合素质，发展能力更加重要。在进行小学数学教学过程当中，教师应当针对不同阶段的学生呈现的不同学习需求以及学习习惯来进行针对性的教学，才能够让学生不那么感觉到枯燥无味，而且是在更加具有层次感的教学课堂当中，构建更加完整科学的数学学科体系，养成理科思维，比起专门提高数学分数，将更加看重学生对知识的掌握能力以及数学方法，思维技巧的掌握。

简介：摘要：《机械基础》作为职业院校机械专业的一门必修课程，在所有专业课当中始终占据着主导位置，通过对《机械基础》课程的系统学习，能够帮助学生熟练掌握机械工作原理，了解机械工程材料的各种性能，懂得各种机械设备的操作与维护知识，进而可以拓宽未来的就业渠道，为个人职业生涯的发展奠定坚实基础。但是，传统的教学模式往往以教师为核心，而忽略了学生的主观能动性，这种方法不仅遏制了个人潜质的发挥，并且，学生也很难收获真知，为此，本文将紧紧围绕《机械基础》的新型教学模式展开论述，旨在强调和说明新型的教学模式在提高教学质量，培养学生理论联系实际能力等方面发挥的关键性作用。

简介：摘要：中等职业教育在培养电子技术应用人才方面扮演着至关重要的角色，而教学方法的创新则成为这一过程中不可或缺的一环。本文的主要目的是深入探讨在中职电子教育中采用新型教学方法的必要性，并对几种备受关注的创新教学方法进行简要的分析和探讨。这些新型教学方法包括项目式学习法、混合式教学法、游戏化学习法、情境模拟教学法以及互动式教学法等。希望通过对这些方法的探讨，能够为中职电子教育的教学改革提供有价值的参考和启示。

简介：摘要和谐的师生关系是互动教学开展的必要前提，学生创造性的发展要求有一个相互信任，相互尊重、和谐民主的心理环境，因此教师要转变角色，由知识的权威转为平等的参与者和合作者；由课堂的管制者转为课堂的组织、引导和促进者。教师要把自己融入学生群体之中，成为其中一员。

简介：摘要：小学数学教学对锻炼学生的思维逻辑能力和提高运算能力有很大作用，传统的小学数学教学方式以教师为主导地位，教师在课堂上进行单向传输式教学，与学生互动少。这种传统的小学教学方式不利于提高学生思维能力。在新型教学模式兴起的今天，教师如何把传统教学方式改为新型教学模式是一个挑战。基于此，接下来我就如何在小学课堂上实施新型教学模式提出几点建议。