简介：

简介：<正>2012年,宝应县教研室围绕文化课题举行了数次专家报告会。1月13日下午,美国纽约市立大学布鲁克林学院传播沟通学教授、美国华人人文社科教授协会会长鲁曙明教授做了题为"英语文化与交际"的学术讲座。鲁教授的报告从自己的跨文化沟通经验谈起,从什么是文化,如何进行跨文化背景下的语言沟通以及如何研究语言和文化这三个方面展开。

简介：专业教研室是高校进行人才培养工作的一线工作单位,也是地方高校参评专业综合评价的主要力量。本文通过对2016年江西省高校专业综合评价工作的简要梳理,试图以景德镇陶瓷大学市场营销专业的参评经验和总结为例,为其他高校和专业参与专业综合评价工作提供一些新思路。

简介：大连医科大学生理学教研室创建于1949年。我国著名生理学家和教育学家吴襄教授为第一任主任。教研室开创之初建立了神经生理、消化生理和。肾脏生理三个研究方向。

简介：由于网络事业的迅猛发展及各种应用型软件的运用的不断普及,很多原来耗时巨大、环节繁琐的办公室工作借助这一平台得以实现从方式到内涵,从效率到速度,从手段到程序等的根本性的转变。QQ作为一个较为成熟的网络交流软件,更是被大家所广泛应用,在人们的日常生活和工作中扮演着非同寻常的角色。如果能够因势利导,充分拓展QQ的信息平台作用,把QQ运用到教研室平时的教育和教学管理工作中,必将更好地服务于教研室建设需求,从而使教研室管理工作收到事半功倍的效果。

简介：1月10日，省委教育工委书记何杏仁来到浙江教育综合大楼，先后赴省教研室、省教育科学研究院、省教育发展中心、省教育技术中心等4家直属单位调研，并在省教研室主持召开调研座谈会。何杏仁书记听取了任学宝主任以“教研转型和创新”为题的近三年教研工作进展及围绕”当好深化课改排头兵，以教研转型推进教育现代化建设”这一定位，全省教研系统的工作方向和思路。

简介：摘要：生物制药是战略性新兴产业,培养复合创新人才是关键。传统教学模式难以适应产业发展和人才培养需求,亟需变革创新。本文在新工科理念指引下,从多学科交叉融合、产教协同育人、智能技术赋能三方面,提出生物制药虚拟教研室建设策略。通过构建交叉创新生态圈、打造产教融合共同体、创新个性化自适应学习范式,培养生物制药领域高质量复合创新人才,助推生物医药产业高质量发展。

简介：7月5日，省教研室组织全体教研员赴缙云开展“课改先锋“主题送教活动。本次活动涉及高中、初中、小学、幼教四个学段，送教领域涵盖各学段所有学科课程及幼儿教育、特殊教育，面向校长及校级领导层面的学校管理和课程建设、家教指导等，共33个项目。

简介：达州职业技术学院思想政治理论课教研室，有专、兼职教师20人,其中副教授9人，讲师8人，助教3人；是一支结构合理、团结肯干的教学科研队伍；内设《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两个教研组。

简介：一个高等学校能否得到社会承认,能否在培养社会主义建设人才方面发挥应有的作用,至关重要的一条是要努力建设一支德才兼备。素质优良、结构合理的师资队伍。对于一个教研室来讲,同样也是如此。教研室作为学校工作的基层组织,肩负着教学与科研两副重担。而深化教育改革,提高教学质量,推进课程建设,培养一代新人的历史责任,将义不容辞地落在每个教师身上。基于上述认识,我们始终把加强师资队伍建设作为教研室的一项重要工作。多年来,经过全体同志的共同努力,我们教研室在师资队伍建设方面取得了较为明显的成效。

简介：张启建,1964年4月生,1984年8月参加工作,本科学历,江苏省特级教师,中学高级教师。任如东县马塘小学、如东县实验小学、如东县掘港小学

简介：据说有的地方教研员不敢去省市示范高中听课。其原因可能是自感理论素质和业务水平比不上被听课的老师,怕听了提不出有价值、有见地的意见或建议。然而在太和县,无论哪一所示范实验中小学,教研员都主动去听课,而且被听课的老师对教研员提出的改进意见也都心服口服。1俗话说,“没有金刚钻,哪敢揽瓷器活儿”。太和县教研室的20位教研员之所以赢得了一线老师的欢迎,就是因为他们有较高的理论素质和业务水平。太和县教研室的人员配备在周边县(市)是最多的,学科配备也是最齐全的。在这个集体中,本科学历的教研员有8人,高级职称的有8人。教研室会议室里的黑板上画着一张大表,上面记载着各位教研员的每次理论学习情况。教研室主任韩洪灵介绍,教研室20个人中就有19位是共产党员。教研室每周有计划地组织教研员学习党和国家有关教育工作的方针、政策,学习各级教育行政部门的文件,提高教研员理论水平,使教研员对当前教育改革发展的总体趋势有一个明晰的认识。

简介：广西医科大学生理学科成立于广西医学院建院之次年（1935年8月），建校的最初十年（1934．1944年）无生理学专职教师，生理学由内科学教授讲授。1946年生理学教研室成立。1949年后，生理学先后分别与药理学、病理生理学合并为一个教研组，1973年6月恢复生理学教研室，历任主任为李落英教授、李德基教授、黄忠致教授、莫书荣教授、李倩茗教授、谢露教授。经过几代生理人的开拓进取，如今广西医科大学生理学教研室已逐步形成一支具有一定科研能力、教学经验丰富、业务素质较高的教师队伍。教研室现有教授4人，副教授6人，讲师3人，技术员1人，其中博士7人，硕士5人，学士2人；博士生导师1人，硕士生导师5人。

简介：华南师范大学生理学教研室现有教职工10人(教授3人、副教授2人、讲师5人)。其中博士生导师1人、硕士生导师4人。教授均有国外留学经历。2人现为中国生理学会理事和专业委员会委员。本室承担全院本科《人体及动物生理学》、《人体组织解剖学》、《生理心理学》、《性科学与性教育》理论及实验课教学和研究生的教学任务，并参加高等教育出版社主持的全国统编教材《人体及动物生理学》、《生理学实验》的编写工作。

简介：研制《浙江省深化普通高中课程改革方案》，推进深化普通高中课程改革组织“深化普通高中课程改革”三项专题培训，提升基层课程开发能力

简介：7月14日下午，省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平，省教育厅副厅长韩平等到省教育厅教研室开展调研工作。在听取了省教研室工作情况汇报后，刘希平厅长就课程改革、综合素质评价、队伍建设等问题与大家进行了讨论交流。他对省教研室近年来的工作给予充分肯定，也对下阶段段省教研室工作与研究重点提出了方向与要求。

简介：“这是一片值得我抛洒青春和汗水的园地．我愿在这片沃土上辛勤耕耘．播下希望的种子，结出丰硕的果实。”这是三亚市教育局教研室中学语文教研员陈鹏程经常挂在嘴边的一句话。10年来．他在教书育人、课改实验、教研服务等工作中默默耕耘，用自己的实际行动．实践着自己的誓言。

简介：教研质量是教研工作的生命线，教研质量的快速提升取决于教研改革。县域教研部门应植根当地实际，在不断完善教研职能的基础上，优化教研内容，丰富教研方式，积极投身课改实验，并辅之以创新组织建设，教研工作新局面的开创当为应然之境。

简介：教研员本身就是搞研究的，本身就在研究的路上行走，还用得着“逼”上研究之路吗？但事实是，目前县一级教研机构中的教研员真正走上了研究之路的，不说是凤毛麟角．至少可以说是不多的。查阅相关信息，虽然有一些关于教研员素养和专业发展的论述．但关于站在教研机构的角度该怎样将教研员“逼”上研究之路的论述，还是空白。下面就以我们重庆市巫山县教研室为例，谈一谈我们是如何将教研员逼上研究之路的。

简介：体育新课改已要求体育教研室从制度和组织层面作出变革。从管理学视角分析,现行结构体现出传统的部门工作方式和特点。由部门向团队的转型有转为“多人一科”、转为“教”、“研”、“训”并重、转为“团队性结构”等多条路径,而“扁平化、宽松化、自决策”的现代环境则是转型成功的保证。