简介：“做学问要求实，可光求实也不行；一个人凡事不一定都要争第一，但要有‘争第一’的志向。概括起来，用父亲生前的一句话来说，就是做学问要‘敢于好高骜远，善于实事求是。’”当记者在杭州友好饭店好不容易“逮”到我国著名电工学家、院士大会，参加了整整5年的

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简介：南通伶工学社,创办于一九一九年。董事长为清朝状元张謇(一八五三——一九二六)。张字季直,南通州(今南通)海门人。社长为张謇之子张孝若,欧阳予倩系学社主任,兼主教务.张謇认为:戏剧既可促进经济繁荣,又可补教育之不足,出于这种设想,打算「起一个科班,还要造一问戏馆。」一九一九年五月,张派专人去沪,聘请正在新

简介：麻省理工学院(MIT)是一所享誉世界的著名学府。在理工科方面，它已经连续14年占据了全美第一的宝座，足见其在这方面的领先地位。

简介：本文从信息素养的定义出发，指出信息素养是生活在信息社会中每个人都需要具备的基本素质，而信息素养教育也是各级各类技工学校教育开展素质教育的重要内容。

简介：为了减轻档案管理软件人员对档案系统的维护，方便网上归档，我们在原有的客户端／服务器（C／S）的基础上，增加了浏览器／服务器（C／S），形成了与成熟的增加了浏览器／服务器（B／S），形成了与成熟的C／S版本完美结合，我们称之为C／S与B／S混合模式版本。充分发挥了C／S模式与B／S棋式的优势，避免了各自的不足。

简介：本文对聋儿康复中"医教结合"的模式进行了探讨,并从理论与实践两方面叙述了医教结合模式的理论基础、医教结合模式的基本构架、构成成分的基本功能、它们之间的关系以及发挥医教结合模式效能的途径.

简介：文章剖析了C/S模式和B/S模式的优势与不足,在此基础上提出了让这两种模式优势互补的CB/S模式,并例举了使用VB实现CB/S模式的方案.

简介：92年春,正当成人高师专科“三结合”培训模式的各种教学活动在我们孝感市大地铺开的时候,学员自发成立的自学小组应运而生了。孝感教育学院抓住这一机遇,于93年早春在安陆市召开了现场会,把这一组织形式向全市推广开,并逐步引向制度化、规范化管理的轨道,使其充分显示了综合效应。93年底又全面进行了检查评估,巩固了这一活动的成果。94年3月份,在全市总结表彰大会上,孝感市教委副主任熊熊同志肯定了开展“自学小组”活动的做法,认为

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简介：高等职业教育的人才培养目标和规格要求表明，高等职业教育是与经济建设结合更为密切的一种特殊类型的教育，仅依靠学校的条件难以实现培养目标。走教学、生产、科研相结合之路并形成一体化办学模式，对高职教育的发展，对高职生的能力培养十分必要。本文从“产学研结合”的必要性和完善“产学研结合”办学模式的保障机制进行了论述。

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简介：一、实践(或数学实验)与理论相结合欧氏几何是一个公理系统,我国的几何教材基本上是按这个体系编写的。学生学习这样的几何,有利于掌握较系统的几何知识,也有利于逻辑思维能力的形成和发展。因此,人们特别重视推理在几何中的作用。但是,因为它是从公理出发,用演绎推理的方法展开的,所以内容庞杂,难度也比较大。目前义务教育的几何教材对这个公理系统进行了较大的改造,扩大了公理系统,删减了一些定理,从而使教材的内容有所减少,难度有所降低。即便如此,教材中也仍有

简介：随着素质教育在全国范围内的蓬勃兴起，学校音乐教学作为素质教育的一个重要组成部分，已摆脱了附庸地位而受到了各方有识之士的重视。作为音乐教师，在教学中善于结合学生的心理进行音乐教学，就显得更为重要。学生在学习音乐过程中，常常会产生各种各样的心理需要，如：情感性需要、自尊性需要、独立性需要、创造性需要等，如果音乐教师能掌握学生的心理特征，准确及时地抓住学生在不同情况下的不同心理需要来进行教学，就会起到事半功倍的效果，学生的心理就能健康成长，就能有的放矢使教学取得成功。如何结合学生心理，搞好音乐教学是我们所应关注的问题。

简介：我校现设有机电一体化专业,为了形成办学特色,提高学生就业竞争力,逐渐使机电一体化专业向高科技的应用性学科发展.2005年初,我校成立了电子研发部,从事电子产品开发,并以此为契机,广泛开展第二课堂教学--电子制作,为学生全面牢固地掌握专业技能提供了有利条件.通过一年的实践,已初见成效.

简介：本文目的是介绍麻省理工学院(MIT)在教学、科研和管理方面所进行的大量开拓性工作.该评述包括九十年代中期以前的资料.

简介：本文介绍了我校在机电专业开展电视教学的一些做法，供同行们参考。

简介：大凡一个职业做得久了,随着经验的积累,循着思维的惯性,便往往会形成一些自己固定的工作模式.而倘若我们依凭着这些模式获得了些许成功,或是占据了某些当权的位置,那么,我们所发明的这些模式自然就成了可以效仿甚至是"应该"效仿的宝贝.于是,模式便开始在功利的目的下漫天飞舞,教育自然是概莫能外.

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