简介：小学阶段是打好学习基础、养成良好学习习惯的最佳时机。从小养成好习惯,将会受益终生。在英语教学中,培养学生良好的学习习惯主要包括：一、认真听的习惯学习英语是从＂听＂开始的。＂听＂是＂说＂的基础,没有＂听＂,就不能模仿,何谈＂说＂。为此,要教育学生做到：1.开口前要先听。做听力题时,先阅题,从而做到有的放矢。教学中,及时提醒学生观察教师发音时的口形变化,仔细辨别读音。在利用有声教学媒体时，有意识地让学生模仿语音、语调、连贯性，从而使学生逐步掌握发音要领、形成语感。

简介：教育的主旨是育人,英语教学也不例外。而什么是教育？叶圣陶先生早在20世纪80年代初期就对此问题作了一个理论概括：“简单一句话,就是要学生养成良好的习惯。”

简介：摘要：著名教育家叶圣陶曾就教育问题发表了自己的见解：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”教育大纲应该把培养小学生的学习习惯当作主要目地，然而小学生的习惯塑造是需要外界给予一定帮助的，目前最有效的方法是通过教师的教学引导，提升学生的综合素养。一般来说，人的行为习惯都是在小时候养成的，小学时期是学生塑造良好形象、提升各种认知的关键阶段。好的学习习惯不仅能够有效提高学生的学习效率以及学习质量，还可以帮助学生培养自主学习能力。不同的学习习惯对提高思维能力和学习能力产生的影响也是不同的，因此，培养良好的学习习惯是小学教学工作中的重要任务。本文针对小学生良好习惯的培养问题展开探究，并提出了针对新的改革建议，以期能够为小学教育的发展提供一些参考价值。 

简介：摘要：我国著名作家巴金先生曾说过“孩子成功教育从好习惯培养开始。”另外，随着新课改的深入发展与完善，在实际教学中，注重培养学生良好学习习惯已然已成为每个教师都应肩负着光荣使命和重大责任。基于此，本文将从“创设媒体情境，全神贯注习惯”“联系生活实际，学以致用习惯”“提倡自主探究，自主学习习惯”“展开合作学习，合作学习习惯”四个方面进行分析，谈一谈培养小学生良好学习习惯之我见。

简介：摘要：良好的学习习惯是一切活动的开始，良好的习惯养成与一个人的命运发展有直接关系，如果学生向更好的培养良好的学习习惯，需要注重小学阶段的学习，教师在这一时期运用科学、高效的教学方式并对学生进行有效的引导，教学学生学习知识时，也可以更好的养成会听、想、做、说的良好学习习惯，帮助学生提升学科素养的同时，还能促进学生掌握终身受用的基本知识和基本技能，实现综合能力发展。鉴于此，本文以小学数学为例，文章论述了小学生良好数学学习习惯的培养，以供同行人士参考与借鉴，进而更好的为教育事业的良好发展助力。

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简介：    [摘要]良好的学习习惯使人受益终生。培养良好的学习习惯要从点滴抓起，从学生身边的小事抓起，坚持不懈、持之以恒。

简介：摘要：随着现代教育体系的发展，培养小学生良好的学习习惯变得尤为关键。本文以小学生学习习惯为例，探讨了培养这一习惯的重要性，并提出了相关策略，包括制定规律的学习时间表、鼓励积极的学习环境、培养阅读习惯、以及给予正面激励和反馈。本文的研究成果旨在为教育者、家长和决策者提供参考，帮助小学生养成良好的学习习惯，从而提高他们的学习表现和未来发展。

简介：摘要： 众所周知，对于学生来说，良好的学习习惯能够实现高效学习，不但可以提高学生的学习成绩，还可以促进学生学习能力的提高。学习习惯是指学生在长期的实践中形成的自动化的行为趋势，有好坏之分，如果一个学生具备良好的学习习惯，那么就可以轻轻松松地学会知识，相反的，如果一个学生不具备好的学习习惯，不但会增加学习负担，还会影响自身的学习和生活。鉴于学习习惯的重要地位，小学教学过程中，教师要以学生为本，采取科学合理的方法培养学生学习习惯，帮助学生更好地学习，促进学生不断进步，最终实现学生的全面发展。

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简介：摘要不少学生觉得学习英语费时费力且收效甚微，其主要原因是没有养成良好的学习惯。要培养学习英语的良好习惯，（1）制定学习计划，（2）做好课前预习，（3）积极认真上课，（4）课后归纳活用。

简介：[摘要]常言道"习惯成自然",良好的学习习惯能使学生终生受益，因此教师应培养学生良好的学习习惯。[关键词]良好习惯物理思维能力物理学是一门以实验为基础的科学，它从大量的物理现象和物理实验中总结归纳出物质世界的运动规律。物理学科的特点对学生的能力要求较高。良好的习惯是促进学生能力发展的基础。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯……

简介：教育家洛克说：“事实上，一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。”综观数学课程目标，它不只是让学生获得必要的数学知识、技能，还包括启迪思维，解决问题，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。而这些目标的实现，与学生的自主学习能力、良好学习习惯息息相关。那么，在小学数学教学中，应如何培养学生良好学习习惯，以达到提高自主学习能力之目的呢？

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简介：摘要：在小学数学课程标准中，把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。在小学阶段，教师既要引导学生掌握数学数学知识和技能，又要培养学生良好的学习习惯，为学生在数学上取得更好的发展。文章就以目前小学生学习习惯为出发点，结合自身的教学实践，对小学生的学习习惯进行了总结与反思，在此基础上提出了个人对小学生学习习惯的一些观点。

简介：摘要引导学生们践行《弟子规》，用我们的敬心、爱心、耐心、信心给孩子扎下中国传统文化的善根，让我们把古圣先贤的教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中，使我们的孩子从小养成良好的习惯，为孩子美好的人生打下坚实的基础。

简介：摘要： 数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。

简介：摘要习惯是一种非智力因素，是人们在后天养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。“良好的学习习惯”是指经过不断地练习,逐步养成的能够提高学习效率,对终身学习,发展有益的学习习惯。学生一旦有了良好的习惯就能促进教学的有效性。