简介：初中英语教学处于我国英语教育的极为重要的基础阶段，从英语教育的初始时期更好地解决如何教和如何学的问题，就能为学生今后乃至整个人生的英语学习奠定扎实的根基。

简介：摘要：互生教学是在课堂中通过有效师生互动下实现的共赢的教学模式。教师在组织初中英语教学活动的过程中，需要根据学生们的具体情况出发，加强重视在课堂上师生以及生生互动视，让学生们能够产生学习英语的热情。基于此，本文从融入趣味教学提高师生互动教学的使用、创设问题情境营造课堂互动的积极氛围和结合教学内容引导学生们进行合作讨论三个方面的内容讨论了关于探究初中英语“互生教学”的有效策略，从而让学生们能够有一个更好地课堂体验。

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简介：摘要：写作一直是学生在英语考试中失分最多的部分。它对学生的要求不仅是词汇的掌握，也不单单是语法的检验。它更多的是综合检测，包括逻辑结构、语言表达等方面。因此，教师要想提高学生的写作能力，就必须从各个方面加以考虑。只有提高学生的综合能力，才能提高写作水平。

简介：摘要爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，要学好英语，首先要让学生对它产生兴趣，要让学生爱上英语学科，这样才有学习热情，才可能在以后的学习中持之以恒。本文将从以下几方面阐述。

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简介：“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前，中学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点......

简介：亲爱的读者朋友们，你们好!本刊在2002年度开辟的英语竞赛类的栏目广受好评，得到了广大读者的大力支持。本刊编辑部为了满足更多读者的参赛热望，同时也为了丰富同学们的业余生活并提高同学们的英语水平，特在本期的“英语赛坛”栏目刊登初中英语竞赛试题。热烈欢迎本刊的新老读者积极参与，努力夺冠!

简介：趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采取灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

简介：（a）NBA组对现场一位教师进行描述,尽可能使用介词及therebe句型,（出现therebe句型）(b)把图片擦掉

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简介：摘要：对于各层级的教学体系来讲，英语学科都占据着重要的地位和发挥着关键的作用，其不但作为基础三大学科之一，对于学生整体的学习能力成长起着重要的推动作用，同时英语学科也是促使学生思想走向更加广阔天地的重要途径。而之于英语学科来讲，好的导入就像是一篇优秀文章的序言，对于整堂课的作用不言而喻。本文对初中英语导入策略进行简要分析。

简介：摘要：英语写作是初中英语教学的一大重点。要提高英语的写作能力，绝非一日之功，必须循序渐进，持之以恒地坚持训练。然而，目前初中学生的写作水平提高甚微，究其原因主要有写作材料的形式过于单一、写作训练的方法简单粗略、对写作教学不够重视、写作训练方法遏制学生的思维和创造力。提高初中英语写作教学的主要方法是扩充词汇量，培养造句能力；自编短文，提高写作能力。