简介：

简介：<正>一、三元整合导学模式的介绍三元整合导学模式是依据现代学习理论以及建立在现代学习理论基础上的教学论和相应的教学设计原理,将教学目标、学科课型、教学策略三个重要变量进行优化整合,形成的一种教学模式,最终的目的是帮助学生学会学习。它以"不同的类型的学习结果需要不同类型的教学"为基本理念,其基本思想也可以归纳为一句话:"为不同的学习结果提供不同的教学。"根据化学学科内容的特点,分为概念课、技能课、元素化合物课、实验课、复习课、讲评课等,而每类课型都有独特又一般的科学教学过程。以粗盐提纯(可溶杂质

简介：在刘绍棠40多年的写作生涯中,他一直致力于表现＂中国气派,民族风格,乡土题材,地方特色＂。《本命年的回想》一文写的是京郊运河旁作者的家乡过年的情景,充满了地方特色和民俗风情,具有浓浓的年味儿。文章开头以二十四节气引出春节,一个＂最＂字,把春节置于＂第一节日＂的地位。接着,作者运用＂预热＂＂增温＂＂红火＂＂发烧＂四个词,程度逐步升级,表现了越到年根,年味儿越浓。

简介：摘要历史导学设计是课堂教学过程的重要一环，是一门艺术。导学设计做得好，那么整节课的进程都是非常顺利的，学生们也会积极主动地参与。所以，历史教师要注重导学设计，争取在课堂的开始阶段就能抓住学生的注意力，从而使其更好地完成历史学习。

简介：摘要传统的课堂教学是以教师为中心、课堂为中心、教材为中心，学生的独立性、积极性、创造性基本丧失了。因此应当确立学生的主体地位，促进学生主动学习、主动探究、主动发展，改革传统的课堂教学模式和方法。为此，本文提出了“五步尝试导学”课堂教学模式，并对其现实背景、模式诠释、教学流程、实践操作等作了具体阐述。

简介：

简介：摘要“学案导学”的教学模式不仅充分重视了教师组织、诱导、点拨、示范的教的过程，更注重学生主动学习、能力迁移、合作探究的学的过程，使课堂容量变大、节奏加快、效率提高，充分体现了“以学生的发展为本”的教学理念。学案导学初见成效，但仍存在不少问题。

简介：在初中物理课堂教学中实施问题导学，不仅能够充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，而且对于激发学生的问题思考能力，促进学生思维发展也具有重要的意义，下面本研究就详细分析初中物理课堂教学中问题导学的应用价值。

简介：高等教育自学考试是我国高等教育事业的重要组成部分，社会助学是自学考试不断发展的产物，普通高校作为培养人才的主要阵地，近几年来利用自身优势不断开展助学工作。高校助学工作在取得显著成效的同时也存在着一些亟待解决的问题，我们要从思想、教学、管理、环境等不同方面进行改革，不断优化高校助学工作，推动自学考试健康有序地发展。

简介：据《印度新闻》报道，印度财政部、印度人力资源开发部、印度银行协会近日联合推出一项支持由银行提供教育贷款的“助学贷款信用保证基金计划”。该计划提出，对于不能偿还助学贷款的人，将由该项保证基金向银行偿还75％的贷款。

简介：高校勤工助学应明确勤工助学的内容，积极整合校内外资源，努力实现勤工助学管理的自主化、岗位培训的专业化、职位的多元化、工作内容的多样化和助学过程的社会化，引导家庭经济困难学生利用学校和社会提供的优越条件，在岗位工作中进行自我管理、自我教育、自我锻炼、自我提高，全面提升综合素质。

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简介：摘要美术教师应如何通过自身的作用帮助学生成才？首先，不断提高自身的业务素质。其次，有选择吸收高素质的学生加入。再次，加强对美术生的管理。最后，尽自己最大的努力为学生提供服务。

简介：摘要“导学案教学”的模式是教师指导学生进行自主的学习，这种模式注重的是能力开发，不再是以前片面的注重训练能力以及掌握知识。“导学案教学”的策略是基础是师生之间和谐的关系；核心是创新意识的培养；前提是教师导学；方法是讨论；同时，教学的形式是多样的，如问题的讨论、自学的辅导等等。这种教学模式将学生在教学活动中的主体地位充分体现出来了，同时也将教师教学活动中的引导作用突出出来，提高了学习的效率。

简介：数学练习课是新授课的补充和延续,但是在当下数学练习课的教学中普遍存在学生兴趣不浓、效率不高等现象.在建构主义理论及新课程理念的指引下,我们开展了练习课的“导练结合,自主建构”教学模式的尝试：力求以情境创设为突破,以基本基础题、变式训练题、综合拓展题为载体,在教师指导下,引导学生拾级而上,总结提升,一步一步地实现认知的自主建构.

简介：随着新课程改革轰轰烈烈的开展,信息技术在各科教学中得到了普遍应用,信息技术和学科的整合也逐步进入正轨.那么,信息技术学科作为一门独立的学科,它的教学形式是否也要变革,教学模式是否也要改善.作为学生他们的信息技术水平到底如何,在信息课上他们到底了学到了什么,

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简介：摘要新课程倡导教学的任务不只是教给学生结果，而是重在培养学生自主学习的能力；也不只是传授知识，更应该发展学生的探究能力。从这种“以教为中心”中看到学生主体地位的丧失和受动性无止境地延伸，又从“以学为中心”中看到了教师主导地位的冷落和学生主动性的放任自流。努力学习现代教学理论，确立“以学生发展为本”的教学理念，培养学生的自主学习和合作学习的能力，改革传统的教学方法，积极探索构建能适应素质教育形势的“导学案——小组合作研究”的有效教学模式，真正让学生能够高效的参与到学习过程中去，已成为我校广大教师开展教学活动中落实素质教育的共识。

简介：远程开放教育教学改革的目标是建构适应学生需求的面授和网络导学体系.文章采用问卷调查法,通过对四川广播电视大学校本部开放教育四个重点专业的学生学习需求进行调查,并对调查结果进行对比分析,研究其问的差异,探讨以学习者为中心,适应学生不同学习需求的现代远程教育导学方式.

简介：摘要在初中地理教学中图是传播地理知识重要的载体。图形象、直观地展示了地理学科的特点，发挥着文字所没有的功能。所以，在地理教学中以图导学对教学效果的提升意义重大，能更好地提高教学质量。