简介：三年级：本月学生主要学习＂统计＂和＂年月日＂的相关知识,通过学习要做到以下几点：一是初步学会简单的数据分析,体会统计在现实生活中的作用,理解平均数的含义,学会简单的求平均数的方法;二是认识时间单位年、月、日,了解它们的关系,知道平年、闰年的知识,并掌握判断方法;

简介：从内心里说，我不认为有什么“差生”。“差生”只是成年人以考分为参照，安在孩子头上的标签，因为求上进是人类的天性，孩子不用心读书，肯定在用心做别的，所谓的关掉这扇门就会打开那扇窗。所以一旦某一天忽然发现孩子“成绩差”了，不必急躁埋怨孩子，更忌打骂孩子，因为孩子成绩差，绝不是一天两天就差下去的，那么之前我们做家长的干吗去了？难道我们自己不应为此担责么？

简介：对待家长，有三种不恰当的态度特别容易出现：蛮横、回避或取悦。其中，取悦家长，是新教师最容易采取的姿态。

简介：<正>很安静的秋天,看起来什么事都不会发生。校园里落满了红的黄的叶片,再过几天,再刮几场黄乎乎的大风,就是白雪茫茫的冬季了。教学楼前站立的多是那种钻天杨,直直的,一个劲儿地顶向高远的天。在这个小城,这树种如今已很少见到,也鲜有栽植的了。当初规划时,汤河没听设计师的劝告,一意孤行

简介：老郭，正式升为车间主任，手下有上百号人马了，很不容易。用他自己的话来说，熬到黄土掩到胸口，不惑己过，奔天命的年纪了，谦虚一点说也算是大器晚成吧。

简介：近来，武汉出了个“最着急”家长。武汉市民徐女士近年来累计花费近12万元，先后为5岁半的儿子报了17个培优班，包括英语、数学、识字、声乐、画画、表演、手工等课程。每天从早上8点半到下午4点半，徐女士带着孩子四处“赶场”，直到晚上9点多才能回家。

简介：充满干劲的爸爸，任劳任怨的妈妈，伶牙俐齿的姐姐和童心未泯又装老练的我，组成了我们这个幸福的家。我们四口人都有自己的个性，于是，我们的“港湾”里有欢声笑语，也有轻风细浪。

简介：“家长”一词，在我们的现实生活中，特别是学校教育和家庭教育活动中频繁出现。但从法律角度来看，笔者认为“家长”一词当休。

简介：摘要家长是家庭教育中的主导力量。在家校合作中对家长开展心理健康教育，提高家长观念意识，有利于培养学生健康的人格、提高学生的心理素质。学校是教育的主体实践者和执行者，在面对问题时，学校必须主动带动家庭解决问题。不仅要多层次、多角度的与家长沟通，还要认真关注和落实家长的心理健康，提高家长的教育观念。只有这样，才能让孩子们在健康的环境下快乐成长。

简介：当前，课程资源的开发已成为制约校本课程发展的一个重要因素。重庆市第一中学校（以下简称“重庆一中”）将校本选修课程开发的视野转向广大学生家长．将家长资源引入课堂，开设家长课程，并将其列为学校系统性的常规课程．最大限度地激活了家长参与学校教育的动力，为学校建设精品课程拓宽了视野，探出了新路。

简介：摘要家长会属于家校双方对学生的实际生活与学习情况等予以探讨，并总结教育方式的主要途径，更是教师和家长进行直接沟通的重要机会。通过开展家长会能够在教师与家长之间构建出一个有益的交流平台，能够为今后的教育教学工作夯实基础。身为一名教师，特别是班主任，怎样将家长会开好，就成为了一堂必修课。

简介：

简介：有这样一群家长：可能他们知识丰富。是深谙某领域的专业人士；可能他们握有一定的权力，是一方的父母官，或是主管某一部门的领导；可能他们支配一定的经济资源，是某个国企高管，或是一小有名气的民企老总……与班主任相比，他们是有着优势经济社会地位的强势家长。他们可能有的惯性的思维、说话和行为习·惯。与学校、班主任的教育理念和理想相冲突，同时，班主任、学校也可能因为他们所处的经济社会地位而走入区别对待家长、学生的误区。在这些问题面前，学校、班主任该用什么样的态度、策略方法。去化解与这群家长的冲突与矛盾，从而走出教育误区，形成良好的家校互动？

简介：四中班主任刘老师一上班就发现了压在教科书下的一封信.展开一看,不由得大吃一惊,竟是一封血书,斑斑血迹下有几行醒目的大字:"老师,我一定改,请千万不要传我爸来学校."信的落款是"你不争气的学生,崔婷婷".

简介：不久前，“2018全国校园阳光体育足球班级联赛系列推广活动启动仪式暨成都市青羊区2017年中小学校园足球嘉年华”在成都市同辉（国际）学校举行。在活动现场，记者注意到一群前来参赛的家长，他们参加的家长联赛与此次校园足球班级联赛同步举行，真正从校园足球的旁观者变为直接的参与者。

简介：

简介：摘要

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简介：摘要目的对儿童家长对儿童保健知识知晓情况进行调查，对儿童家长对健康教育的需求情况以及接受健康教育的态度进行分析。方法运用自编问卷调查的方法，选择100名儿童家长，调查其对健康教育的需求和态度以及对儿童保健知识的知晓率。结果调查中儿童家长对儿童保健知识的总体知晓率为48%，不同文化程度和职业的儿童家长对儿童保健知识的知晓率差也存在统计学意义（P＜0.05）。儿童家长对儿童健康教育的主要需求是儿童喂养方法与营养、儿童健康宣教和儿童常见疾病的预防，其次为儿童家庭护理措施和早教措施。儿童家长接受程度较高的健康教育方式是健康讲座、电视网络宣传和门诊咨询，其次为电话咨询、医疗机构的健康教育材料以及社区宣传栏。结论开展针对儿童家长的健康宣教具有非常重要的意义，能够使儿童家长提高对健康教育的重视，规范儿童家长的教育行为，有利于儿童的健康成长。

简介：今年是吉林省教育学会成立30周年，学前专业委员会和科学育儿指导中心以此为契机，围绕我省学前教育和科学育儿指导工作的重点课题开展了教研、科研、指导和服务工作。对0—6岁儿童家长及看护人员进行科学育儿指导是我省学前教育工作的重点。在省科学育儿指导中心的领导下，科学育儿指导工作在有序地展开，取得了可喜的成绩。