简介:摘要思维是智力发展的核心。小学生正是智力开发的高峰期。因此在数学教学中,教师要特别重视对学生的思维进行培养。根据新课程标准的要求,我觉得应从下面几方面培养注重多感官调动激发兴趣,促进思维发展;注重数学语言训练,促进思维发展;注重动手操作,促进思维发展;注重设计开放性练习,促进思维发展;注重合作探索,促进思维发展。
简介:摘要院为明确电梯事故安全责任主体,促使电梯监管跳出“权利有限,责任无限”怪圈。基于博弈思想,根据电梯生产商、使用者和政府主管部门的信誉、经济利益,分析其间的行为策略并据此构建电梯安全责任分担模型,探寻事故安全责任各方的行为策略与事故的因果关系,构建事故责任分担模型;在此基础上,分析政府主管部门、电梯生产商和使用者之间相互约束、相互促进的博弈关系,进一步分析政府主管部门、电梯生产商和使用者间行为策略对电梯安全的影响。结果表明在嵌入责任分担模型以后有利于明确三方之间的安全责任,促使各方注重电梯安全的自我责任,有助于预防电梯事故的发生。