简介：Vistamaxx~特种弹性体产品特性Vistamaxx~特种弹性体产生于埃克森美孚的茂金属解决方案的聚合工艺,使您能有更多的选择。Vistamaxx~特种弹性体是低结晶度的丙烯(超过80wt%)和乙烯共聚物,密度是0.855—0.871g/cm~3。在无纺布、薄膜、聚合物改性上都有应用。

简介：六年制三年级[第六册习作训练一](同五年制第六册习作训练一)“一日之计在于晨”。你留意过早晨美丽的景色,晨雾中忙碌的身影吗?请你以“早晨”为范围,选择你印象深的人、景或事写一篇小作文。题目嘛,自己定,但是内容要具体。写完以后要把不满意的地方修改一下。

简介：不同类型的医院建设有很多基本共性。但鉴于县级医院规模和资金上的限制，它在装饰和选材上有自己独特的一套“生存哲学”。近日，记者采访了北京北方天宇建筑装饰有限公司的设计师杨春馥。她为县级医院建设装饰选材提出了许多实用妙招。

简介：“作文选材很大程度上决定了作文质量。”文博士对小文说道，“我从西施与八戒说起吧。西施是我国古代的美女，长得漂亮。八戒是《西游记》中的人物，容貌丑陋。”

简介：选材的成功与否，直接影响今后的训练和成绩，本文根据自己多年选材的体会，对摔跤运动员的选材进行了简要的总结，并例举了自己多年来输送运动员的情况，通过输送运动员的情况，就可以看出，选材是戍功的。

简介：福建武术队重视科学选材，成才率较高。武术选材包括形态、机能、身体素质、心理素质及专项五个方面的评价指标。长拳类、南拳类的选材和太极类的选材应有不同的侧重点；优秀运动队与业余体校、武馆在选材指标上也应有所区别。还须注意多因素的综合分析，注重发现选材对象的特长，注重因人、因队、因赛需要，选准突破口，以及注重边选边练与边练边选等原则。

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简介：小同学，你已经是三年级的学生了，随着年龄的增长，在学习和生活中，经验也越来越丰富，已经掌握了许多的本领。如果有人问你会做些什么，你肯定一下能说出许多。比如，会画画、会游泳、会照相、会做饭、会洗衣服、会整理房间、会折千纸鹤、会玩滑板、会制作动植物标本、会上网、会用电脑打字……实在是太多了。那么，就请你把一次学本领的过程写出来吧。怎样才能写精彩呢？

简介：一、引言：选材的重要性选材，是指写作材料的选择。材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有平时注意从生活和书本中积累材料，作文时又能从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。

简介：写作文，首先要解决好“写什么”的问题，要想使自己不仅有材料可写，而且所写的材料还是与众不同的，除了要搞好平时的观察与积累外，还需要掌握一些选材的技巧。

简介：<正>在经济高度发达,科技飞速发展的今天,我们的艺术教育必须与时代的发展和进步以及社会对人才素质的全面要求相适应。改革开放三十年来,音乐教育事业特别是钢琴教育事业蓬勃发展。社会对钢琴教师的需求量日益增大,对钢琴教师的标准也随之提高,这就促进了高等师范院校钢琴教学质与量的需求,督促我们加深对提高高校钢琴教学水平的思考和探索。高等师范钢琴教学是有主副修之分的,主修钢琴的学生一般来说就是在上大学前有很深厚的基础,上大学后就不用大篇幅的去强调各种基本功技术教学,而更多的是针对"音乐"上的和艺术情感的教学。

简介：记叙文的审题有些哪要求呢？概括起来，就是鲁迅先生讲的两句话：选材要严，开掘要深。先说选材要严。所谓“严”，是指紧扣题旨，不蔓不枝。这里主要包含两层意思。其一，选什么材料？你的文章的主旨是什么？要表达怎样的思想立意？这必须成竹在胸，在下笔之前要先作谋划。譬如工程，动工之前须有草图蓝本，切不可“下巴挂铃铛，想（响）到哪里写到哪里”。譬如让你写“传递”，你要“传递”什么？

简介：体型可反映人的运动能力，不同的体型适合不同的运动项目，遗传因素在体型的发育及形成过程中起主导作用。本文从体型的形成、发展、遗传以及与运动关系的分析，为运动选材提供参考依据。

简介：　中学生朋友写作文，感到最苦恼的是什么呢?是笔尖儿酸涩，没东西可写。这里的'东西'就是材料。材料是文章的基础，没有这个基础，巧妇怕也难为无米之炊。那么，随意选个材料就行了吗?当然不行。这里，很有必要和大家谈谈'选材要新颖'的问题。　　首先，充分认识选材上的误区。具体表现：1旧馍常嚼。我们都知道，吃人家嚼过的馍不香，可有些人却不厌其烦地嚼上几遍、几十遍，从小学嚼到初中。例如，一写友情类的文章就离不开'给同学讲题'、'扶盲人过马路'；一写亲情类的文章就是'爸爸给我送雨伞'、'妈妈送我上医院'。试问：这样的素材有什么...

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简介：定题包括定主题和标题。主题又来自审题，审准了题，才会有恰当的标题，行文才会有的放矢。必须强调的是，审准题只算是第一步，行文材料选择不当，依然是一篇偏题作文。所以说，审题和选材是考场作文最重要的两个环节。

简介：摘 要：大学语文课程是我国高等教育学校中重点开设的一门公共课，它在大学公共课中占据着非常重要的位置，通过大学语文的学习，能够更好地促进大学生的人文素养，对于大学生的全面发展也具有非常积极的意义。但是，目前这门课程版本繁多，教材内容混乱，标准不统一、教学目标模糊，给大学语文老师的教学难度和学生能力的提高带来了很大挑战。目前，关于大学语文教材内容的研究课题还比较少，本文将从教材内容选材的角度论述大学语文的科学性。