简介：阿列克西的宪法权利理论是有关公民宪法权利规范司法适用的理论,是有关公民之间宪法权利冲突与权衡的理论,因此该理论必然是有关宪法权利规范在公民之间进行司法适用的水平效力理论。因此,为使该理论能够成立,阿列克西一定要对其宪法权利规范水平效力的途径、内容、程度与合理性等问题进行理论上的建构。他的宪法权利规范水平效力建构的＂三层次＂说,是在德国的司法实践和学界的＂客观价值辐射理论＂和＂三种模式＂建构基础上所进行的整合与重构,具有很大的独特性、涵盖性与合理性。

简介：法人目的限制是法人民事能力的具体表现,对其性质的不同回答,决定了法律不同的价值选择,是注重对法人设立人的利益保护,还是对第三人的信赖利益和交易安全的保护。权利能力限制说不利于法人责任和第三人利益的保护,行为能力限制说则具有较大的灵活性,便于维护交易安全,保护第三人的信赖利益。

简介：法律关系即权利义务关系是法理学研究的重要内容,也是贯穿整个法学体系的重要脉络.民事诉讼中原告人的撤诉权是法律赋予原告的一项重要权利,但是原告行使撤诉权的同时也会侵犯到被告诉讼利益,进而引发所有法律人对权利行使边界问题的思考.对于权利的属性,一直存在不同的理论,每种理论有其合理性的同时,也都存在一定的问题.同时对于权利的边界,国家利益、社会利益、集体利益和个人利益的范畴一直十分模糊,需要更明确的分析和界定.为实现权利与自由,必须明确权力行使的限度,防止权利的滥用.

简介：我国立法及司法解释对民事诉讼程序中的第三人的权利保护经历了一个发展的过程,从现有规则的规定来看,包括第三人诉讼、第三人撤销之诉、案外人再审之诉、案外人执行异议之诉以及恶意诉讼规范等具体保护措施,具有全面性。然而,因设计缺陷、制度交叉重合、彼此之间脱节而具有一定的局限性。为此,应当进行协调与整合。

简介：【摘要】民事案件经两审终审后，判决书发生法律效力，当事人提起再审后仍被驳回的，如判决书确有错误，当事人可以申请检察院监督，由检察院提出抗诉或检察建议，人民法院启动审判监督程序。

简介：据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》以及《民诉法解释》的规定，确定我国民事诉讼证明标准为高度盖然性，但是在司法实践中高度盖然性标准出现概念不清、使用不规范、与英美法系的“优势证据”相混淆以及实际操作困难的问题。高度盖然性标准应当进行统一的规范指导，通过对国内现状的分析以及域外规定的借鉴，确定其影响因素，同时制定一套多层次的标准规范。

简介：【摘要】军事权力的广泛的自由裁量性和一定的扩张性特点决定了必须对其进行法律规范和控制。军事权力规制的法律性质，既包括军事立法权的法律性质，又包括军事执法权的法律性质。在军事权的法律规制过程中应当注意一些问题。【关键词】规范控制军事权

简介：

简介：西部地方政府事权与财权的不均衡导致微观经济主体沉重的税费负担，经济剩余空间被挤压。因此，中央政府应通过制度援助和财政援助，为西部经济起飞创造休养生息、轻徭薄赋的社会经济环境，降低民众承担的公共服务、公共品供给价格。

简介：也有悖于我国民事诉讼法规定的当事人诉讼权利平等原则,民事诉讼当事人有平等的诉讼权利,这便是被告对原告撤诉权的一个对应性诉讼权利

简介：(二)具体规定对当事人民事诉讼权利实施法律救济的程序在立法中对侵犯当事人诉讼权利的违法行为规定否定性法律后果,宣告裁判无效虽然是对当事人诉讼权利实施法律救济所必须的,二、当事人民事诉讼权利法律救济的先决条件(一)存在完整的程序性法律规范当事人民事诉讼权利救济必须有法律依据

简介：民事责任能力是行为人对自己的过失行为承担民事责任的法律资格,需要根据行为人自己的民事责任能力状况来确定责任是由行为人自己承担还是由其监护人代为承担,此时的民事责任能力作为确定行为人与监护人内部责任关系的依据

简介：民事责任能力是行为人对自己的过失行为承担民事责任的法律资格,需要根据行为人自己的民事责任能力状况来确定责任是由行为人自己承担还是由其监护人代为承担,此时的民事责任能力作为确定行为人与监护人内部责任关系的依据

简介：民事责任能力是行为人对自己的过失行为承担民事责任的法律资格,需要根据行为人自己的民事责任能力状况来确定责任是由行为人自己承担还是由其监护人代为承担,此时的民事责任能力作为确定行为人与监护人内部责任关系的依据

简介：摘要：英语作为国际通用语言，对于国际交流之间的重要性不言而喻，我国对学生英语能力的培养也越来越重视。顺畅地和他人用英语交流就是英语水平能力的一种体现，也是学习英语的根本意义之一，但是我国的应试教育让学生把大部分精力放在了笔试上，导致学生的口语能力并不是很出色。在2018年正式颁布了《中国英语能力等级量表》，把口语能力考试的能力测试目标和教学范围目标进行了改革，这种统一的口语能力衡量标准对英语学习者英语口语水平的提高很有帮助，通过“基础、熟练、提高”三个阶段，循序渐进地学习英语口语能力，长此以往，学生的语言使用能力和交际能力都会得到质的飞跃。

简介：农民利益一旦遭到侵害，最直接的想法往往是——上访。于是，在全国各地流浪着非常多的“上访族”，但由于种种原因，问题没有解决，又难以返乡，最后变成了流浪者；也有些人铤而走险，实施个人复仇，造成了巨大的社会破坏。但在安徽阜阳市，以杨云标为首的农民维权协会却给人们带来了希望的曙光。

简介：一、问题的提出随着生活消费水平的提升，拥有一辆车不再是一件奢侈的事情。据统计，2016年1—11月，我国汽车产销2502．70万辆和2494．80万辆同比增长14．26％和14．11％，汽车行业进入了蓬勃发展的时期。与此同时，因汽车消费而引发的民事纠纷投诉也日益增多，2016年一季度，全国工商行政管理机关共受理商品类投诉19．01万件，其中汽车及零部件投诉达2．35万件，同比增长达50．9％。

简介：民事诉讼中的具体行政行为的合法性问题，起因于民事诉讼中双方当事人对某民事行为或民事权利据以成立的具体行政行为的合法性发生争议。如何解决这一争议直接关系到案件的处理结果。这一问题实际上就是：在民事诉讼中，人民法院可否对具体行政行为的合法性进行审查？如果不能那么对案件应在程序上做何处理？例如在一起相邻权纠纷案件中，原告以自己的采光权受到被告的房屋妨碍为由，向某县人民法院起诉。而被告在诉讼中则以其房屋修建是经县城建局审批通过为理由提出抗辩，主张所建房屋虽对原告的采光造成一定妨碍，但不构成对原告的采光权的非法侵害，因为其建筑行为属于行政机关的许可范围之内。在此民事案件中就涉及到如下问题：人民法院可否在

简介：摘要：在“十九大”会议中，习近平总书记再次强调“依法治国”的重要性，提出：“法治问题是我国现代化发展中必须要解决的问题....要坚定不移的厉行法治，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，发展特色社会主义法治之路”。由此可见，“法”是我国开展一些事务的重要依据。在依法治国背景下，民事诉讼是人民群众解决纠纷的主要路径之一，在这一过程中，当事人为了实现诉讼目的、维护自身合法权益，需要履行具体举证责任与抽象证明责任，以此规避败诉风险。本文简要分析了具体举证责任和抽象证明责任定义区分，对民事诉讼中具体举证责任和抽象证明责任的区分进行深入探究。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断推进，各阶段学科教学活动的高效开展受到了社会各界的广泛关注。学前教育阶段虽然不隶属于传统认知下的义务教育阶段，但是在孩子们成长进步过程中的重要作用依然是不容忽视的。整个学前教育阶段，孩子们不仅能够见识更加丰富的知识世界，更能够为接下来整个小学阶段的学习铺垫扎实的储备。因此，幼儿教育在整个基础教育过程中起到的作用是非常关键的。近年来，社会各界对于学前教育阶段的重视程度也越来越高。数学类知识作为整个幼儿园教育教学活动开展中非常重要的组成部分，不仅关乎孩子们思维发散性的提升，更与其条理性以及自主探究性的能力的提高有着密切的联系。计算作为数学知识的重中之重，如何在新课程改革不断推进的背景下，培养幼儿的数学计算能力，成为现阶段幼儿园教师教学创新的重要方向。本文以此为切入点展开论述。