简介：公民意识是公民对自身公民身份、公民的权利与义务、公民的法律意识、道德意识和信仰意识几个层面的认同。近一段时间，青少年学生的公民意识引起了我的关注。我对目前的现状进行了一些调查访问与分析，感到一些忧虑……从调查情况来看，大多数青少年学生积极要求上进，求知欲强，富有创造力，是大有希望的一代。但是由于西方化思潮的侵蚀、影响和公民教育的弱化导致青少年学生公民意识缺失和淡化。

简介：摘要：初中教育阶段是学生公民意识形成的关键时期，对学生的未来成长和社会适应能力具有重要影响。道德与法治课程作为初中教育的重要组成部分，承担着培养学生公民意识的重要任务。本文旨在探讨初中道德与法治课程中公民意识培养的意义及策略，以期为初中道德与法治课程的教学改革提供参考。

简介：摘要：本文探讨了高中政治教学中公民意识培养的重要性与现状，提出了通过整合课程内容、创新教学方法及拓展实践活动等策略构建有效培养公民意识的路径。以福建省XX高中为例，展示了成功实践案例，强调了高中政治教学在培养现代公民意识中的关键作用。

简介：摘要：思想政治教育在培养全球公民意识和跨文化能力中起着重要的作用。全球化时代，人们面临着越来越多的跨国交流和文化冲突，因此，培养全球公民意识和跨文化能力成为当今教育的重要任务之一。思想政治教育通过传授公民道德、价值观和政治意识，帮助学生理解全球化背景下的社会、政治和文化现象，以及不同文化之间的差异和共通之处。同时，思想政治教育还培养学生的批判思维和跨文化沟通能力，使他们能够更好地适应和应对全球化带来的挑战。因此，思想政治教育在塑造全球公民和培养跨文化能力方面具有不可忽视的重要性。

简介：摘要公民意识培养是人类思想史中一个永恒的话题,高中思想政治课加强公民意识教育既是历史使命、学科目标要求，更是学科核心素养的应有之意。教师应该积极探索高中思想政治课加强公民意识教育的有效策略，基于挖掘教材知识、注重营造课堂氛围、践行实践育人三位一体展开公民意识教育。

简介：树立公民民族团结意识是公民意识教育的基础性内容。在关系上,民族团结教育需要公民意识教育作为指导,反过来它也有助于拓展公民意识教育的内涵,二者的相统一是我国高校当前教育工作的一个重要任务。对于在校大学生,接受公民意识教育,加强民族团结教育,使民族团结意识成为每个学生发自内心的追求与自觉,显得尤为紧迫和重要。通过对高校民族团结教育的现状与问题进行分析,旨在为高校教育工作的顺利进行提供切实可行的方法和途径。

简介：摘要：本论文旨在探讨在新时代的文化实践中，社会参与和公民意识所起到的重要作用。随着社会的进步和发展，公民意识的觉醒以及社会参与的增加，对于促进社会和谐稳定和建设发展具有重要意义。本文通过分析新时代的文化实践和社会参与的内涵，研究了公民意识的特点与培养方式，并结合实际案例说明了社会参与和公民意识在推动社会进步和发展方面的重要作用。最后，提出了进一步加强公民意识培养和社会参与的建议。

简介：公民意识作为政治文化范畴内一种重要的社会意识形态，是一定国度的公民关于自身权利、义务的自我意识和自我认同的总称。在我国漫长的封建君主专制制度和家长制统治的政治和社会体系下，传统政治文化中占主导地位的是臣民意识。随着我国社会主义市场经济的不断深化、中国特色社会主义民主政治与法治的推行以及新媒体的广泛使用，我国公民的权利、义务意识和法制等观念日益增强。为进一步推进我国公民意识的发展，应继续在主观上提高公民素质，客观上创造公平环境，使公民在思想认知和客观实践上相互促进，从而在公民意识层面实现政治文化和政治结构之间的良性互动，为我国的政治发展和政治现代化提供内生性信仰和价值保障。

简介：当前网络问政呈现出“政府主导型”与“网民自发型”的分化，折射出公民意识“觉醒”和“混沌”交织的现状。对网络“自发型平台”中公民意识进行分析，可见公民意识在舆情热点中全面覆盖，表现出多向度性、建设性和倾向性特征。文章最后提出两点思考：提高主导型问政的吸引力，引导问政的制度化发展；加强公民意识教育的理论和实践研究。构建公民意识教育体系，培养合格公民。

简介：政党制度的发展离不开高素质的公民的支持。我国公民意识中民主意识、法制意识、平等意识、权利意识、公共意识的薄弱对我国政党制度的发展起制约作用。我国的多党合作制度应当担负起培育公民意识的责任，更好地发挥其政治民主化、政治社会化和组织与动员等功能。

简介：“因为她靠谱，因为我喜欢她乐于助人，因为她的竞选演讲深深打动了我，因为……所以我选她。”2015年3月13日，珊瑚实验小学开展了一次全校年级自治管理学生部小干部的民主竞选活动。3559名学生投票选出了心目中的“小干部”。

简介：中小学是公民意识形成的关键时期，但在应试教育的指挥棒下，中小学生的公民意识养成教育远未引起足够的重视，主要存在如下问题：

简介：摘要教师将信息技术整合到教育中来，在教学方法和手段的运用上推陈出新，学生在网络环境中展开活动，在分析和解决问题中，逐步激发和养成公民的国家意识和国际意识。

简介：摘要： 小学阶段的道德与法治课程教学的开展是能够更好落实立德树人根本任务的重要课程之一，同样也是加强小学生公民教育的一门综合性课程。道法课程当中的对于学生的公民意识教育主要就是针对公民的参与意识、权利与义务、法治意识、道德意识以及身份意识等方面的教育。在实际的教学当中，只有教师将这些相关的概念摸清，才能够在实际的教学当中做到有的放矢，更好的开展教学。基于此，本文针对小学道法课程教学当中如何培养学生树立正确的公民意识的方法与策略进行研究。

简介：

简介：摘要：高中的政治课程对国家意志以及社会主义的核心价值观进行了集中的体现，对促进立德树人根本任务的实现以及学生公民意识的培养方面都有较大的作用。基于此，高中政治教师在教学中要努力对学生的道德修养进行提高，并在民族认同等的培养方面不断努力，在促进学生健康成长的同时，为其终身全面的发展奠定良好的基础。本文首先分析了学生公民意识培养的重要性，进而探究了高中政治教学该如何进行学生公民意识的培养。

简介：摘要：

简介：公民意识是现代社会文明的产物,体现了社会发展的民主化和有序化。公民意识作为民主政治主体参与政治生活的主观条件,有效地促进政府与社会的良性对接,推动社会主义市民社会的形成。近年来,随着我国社会主义现代化建设事业的蓬勃发展,我国的公民意识也不断觉醒,体现为公民的政治参与意识、主人翁意识、法律意识的空前提高。其根本原因在于改革开放以来我国社会经济的重大变化,市场经济体制的建立、政治体制的改革、法治国家的建设、网络舆论的巨大力量,这些无一不呼唤着公民意识的觉醒。

简介：采用内容分析法，时《思想品德》教科书中的核心公民教育价值取向进行考察的结果表明：（1）《思想品德》教科书中，平等意识在新版教科书内容中得以初步呈现，“平等权”位居首位，着重强调人格和法律地位上的平等。（2）《思想品德》教科书中，中国民主的民族特色意识是民主意识本质规定性的特殊体现。（3）《思想品德》教科书中，民主意识内容的呈现体现了《思想品德》课程性质特征，是思想性、人文性、实践性和综合性的有机统一；（4）新版《思想品德》教科书中的核心公民意识教育价值取向呈现增强与稳定态势。

简介：公民意识在当代中国具有其独特的时代内涵。边疆少数民族大学生作为一个特殊群体,其公民意识培育具有一定的特殊性和紧迫性。当前,可通过建立健全公民意识系统化培育机制、完善公民意识培育内容的设计、加大对边疆少数民族大学生公民实际困难的关注等措施加强对边疆少数民族大学生公民意识的培育,提高其国家认同度。