简介：政治认同以公民对政党、国家、民族的情感为表征,以价值认同为核心,以共同领域为界域。在社会转型期,稳固的政治认同对社会主义和谐社会建设具有重要的战略价值。现阶段,中国公民政治认同正面临着弱化,既有现实场景变化所带来的时代冲击,也有现实消解性障碍。作为政治社会化的内生动力,牢固的公民政治认同是政治稳定的基石因此,国家要以公民政治认同的建构为突破口,弘扬社会正义,疏通公民利益表达渠道,在实践中进行公民教育,坚持价值应然与经验实然相结合。

简介：摘要工商行政管理是市场监管和行政执法部门，必须密切关注经济、社会、科技等方面的发展给市场带来的变化及其对市场主体行为的影响；这些影响给市场监管和行政执法工作提出的新情况、新问题、新要求，并不断地、及时地根据这些情况、问题、要求，调整、加强监管执法工作重心。而工商行政管理社会化关系到社会秩序稳定性，因此，如何最大限度地满足需求，提供服务，树立良好的政府形象，是值得思考的问题。所以，本文对信息化背景下关于工商行政管理社会化进行分析。

简介：摘要近年来，未央区人民检察院本着“办案专业化、帮教社会化”的工作理念，不断探索建立科学有效的帮教关护体系，将未成年犯罪嫌疑人交由专业的社会组织进行帮扶、教育、观察、矫正等，避免“罚而不教”、“以罚代教”，为涉罪未成年人提供社会支持，改善其社会适应能力，改善涉罪未成年人心理和生理上的适应能力，能够使其更好地适应社会。

简介：摘要本文就以崇明区市区级河道社会化、专业化养护管理项目为例，就河道养护的施工实践进行了详细的论述，以供参考。

简介：民族地区农村留守儿童存在单亲监护、隔代监护、混合监护三种家庭结构。研究从生活技能、人际交往、生活目标、价值观念、自我意识和社会行为等六方面对不同监护类型下的留守儿童的社会化现状进行对比分析。调查结果表明,当前民族地区农村留守儿童的社会化质量整体不高,留守儿童群体内部的社会化程度在监护类型上差异显著。其中单亲监护型相对最好,少数隔代监护型和混合监护型留守儿童面临较严重的社会化危机。

简介：摘要传统国际关系理论认为国家利益都是既定的。玛莎·费丽莫尔在《国际社会中的国家利益》一书中采用了建构主义来进行其对国家利益的认识和研究，主张用一种社会学的视角来分析国家利益。这为我们全面认识国家利益提供了帮助，也有助于我们更好地实现自身的国家利益。

简介：实习生是酒店员工队伍的储备力量和有益补充。本文以酒店实习生为研究对象,采用纵断调研法,先后两次在广州、福州、厦门、杭州等12个城市的19家高星级酒店收集数据。采用第一次收集的462份有效问卷进行前期研究,使用两次均填写完整的401份有效问卷,通过结构方程模型、Bootstrap检验及回归分析,探讨了酒店实习生的正面心理资本、组织社会化、职业承诺与留职意愿之间的关系。结果表明,实习生的正面心理资本对其组织社会化有显著的正向影响,组织社会化正向预测实习生的留职意愿,且组织社会化在正面心理资本与留职意愿间起完全中介作用。同时,酒店实习生的职业承诺对组织社会化在正面心理资本与留职意愿之间的中介效应起调节作用。

简介：性别角色社会化是男女两性在社会交往的过程中通过人际互动来学习自己所属社会、文化所期待和规定的性别规范，从而形成特定的性别意识并学会成功扮演相应性别角色的过程。单性别成长背景下的独生子女承载了父母的双重性别期待，在社会学习机制的作用下，其童年期、青春期和青年期三个阶段的性别角色社会化一直沿着偏离生理性别设定的正常轨道建构性别角色。因此，独生子女中存在较多的中性化性别角色，即男性女性化和女性男性化。由于中性化性别角色存在比较明显的局限性．因此要积极引导独生子女的性别角色从中性化向双性化转变。

简介：摘要随着时代的进步，人们开始意识到保护环境的重要性，只有让环境足够的绿色健康人们的生活质量才能有所提升。不论区域环境如何，如果河流经过这片区域，都应该对河道进行清淤疏浚。鉴于此目的，笔者以崇明区市区级河道社会化、专业化养护项目为例，就河道清淤疏浚方面的工作展开了详细的分析与研究，希望能够给相关从业人员以帮助。

简介：儿童亲社会行为是社会性发展中不可缺少的一部分,对儿童的健康发展起重要作用。影响儿童亲社会行为的因素划分为外部因素和内部因素两个方面,外部因素包括文化因素、榜样的示范作用、学校及媒体的影响;内部因素主要包括认知因素、儿童的情绪状态及个性品质。亲社会行为的培养要从学校和家庭两个方面入手。在学校中要适时开展价值澄清课程,对儿童进行行为修正和规范儿童的道德行为。在家庭中,父母应该为孩子创设良好的环境并为孩子树立好榜样,加强移情训练培养儿童的移情能力,对孩子的良好行为要用适当的表扬强化巩固。另外,应制订统一的教育计划,协调彼此的教育观念,以促进儿童亲社会行为获得更好的成长。

简介：课题组采用问卷调查方法,随机抽取在浙高校的276个大学毕业生为调查对象,采用结构方程模型（SEM）,实证检验了家庭社会资本对初职地选择、离职倾向和二次职业流动方向的影响效应,以及组织社会化在其中发挥的中介效应。研究结果显示,毕业生会优先选择家庭社会资本丰富的家庭所在地作为初职地;对于初职地为＂非家庭所在地＂的初职者而言,家庭社会资本越丰富则离职倾向越高。家庭社会资本对初职者二次职业流动方向的影响并不显著,组织社会化对家庭社会资本与离职倾向以及与二次职业流动方向的关系皆存在负向干扰效应。

简介：StrongKids系列课程是儿童社会情绪学习的经典课程之一，包括5个相对独立的版本，具有扎实的理论基础，是一项方便、经济且见效快的短期预防干预项目，能有效地预防和减少儿童的情绪行为障碍，提升儿童的社会情绪能力。该课程的设计、内容及形式等都值得为他人所借鉴。为此，笔者通过对StrongKids系列课程的理论基础、主要内容及应用的阐述，探讨该课程的优势及对我国儿童社会情绪学习课程开发与实施的启示。

简介：留守儿童社会政策从政策试点到全国推行,都是在中央政府强烈推动下完成的。从政策创新扩散理论出发,结合中国特殊的政策试点,深入探讨留守儿童社会政策在试点不同阶段的政策扩散机制。研究结果发现:处在政策试点的不同阶段,中央政府运用不同的干预手段来推动政策扩散。政策前试点阶段,中央政府主要通过政策信号释放和“弱行政指令”;试点阶段则通过全面参与和“强行政指令”;后试点阶段,中央政府在“强行政指令”的基础上,增加政治激励,加速留守儿童社会政策扩散。

简介：儿童社会工作是具有鲜明特色的社会工作领域,在专业服务过程中不可避免地会面临伦理困境。通过对这些伦理困境产生的原因进行分析,进而提出儿童社会工作伦理困境的应对原则：优先考虑儿童利益最大化原则、注意与儿童监护人有关的伦理问题的原则、差别平等原则和自主原则等。通过对这些问题的分析与思考旨在帮助社会工作者在儿童社会工作实践中面临伦理困境时做出更加合适的选择。

简介：摘要2017年起，我参加了对自闭症儿童的志愿者服务活动，在服务过程中，本人结合自身对自闭症疾病的学习了解，以及对自闭症儿童行为观察和康复训练介入实践，产生了一些认识和想法。当前，自闭症儿童的康复训练主要依靠社会机构和社会力量，但是由于受到关注度不高、社工人数较少，资金供应不足等因素，形势不容乐观。因此，笔者呼吁要创造全社会关注的社会环境，政府增加相关资金投入和政策倾斜，同时提高介入服务人员的专业能力。

简介：新媒体语境下农村留守儿童社会救助行动,体现在参与主体多元化、救助行动多样化、救助程序高效化等方面.目前,农村留守儿童社会救助的新媒体传播遇到信息多样却真假难辨、追逐热点却缺乏追踪、针对个体却浮于表面三个方面的困境.因此,我们认为要加强信息发布的监管,提高新媒体信息的可信度;在追踪报道事件中,实事求是不夸张;充分依托新媒体技术来提高精准服务,改善事件家庭的生态系统;借助新媒体丰富的社会网络及社会组织形式,开展新媒体语境下农村留守儿童社会救助行动.

简介：为探讨农村留守儿童领悟社会支持现状及其与学习倦怠之间的关系，采用问卷调查法，对福建448名留守儿童进行调查。结果表明，留守儿童整体领悟社会支持处于低水平；女生的领悟社会支持水平高于男生；初三年级学生的领悟社支持水平高于其他两个年级；独生子女的领悟社会支持水平显著高于非独生子女；家庭经济情况好的留守儿童，其领悟社会支持水平显著高于其他经济类型。领悟社会支持与学习倦怠显著负相关，领悟社会支持对学习倦怠有显著负向预测作用。

简介：摘要为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，中国教育部在2012年发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议1。《指南》以五大领域为划分维度，阐述了这一年龄阶段幼儿的学习与发展要达到的目标。本文着重研究社会领域，结合幼儿一日生活，对幼儿社会领域的各个目标作出分析，并提出了针对《指南》受众的指导性建议。

简介：桐乡市濮院镇油车桥粮油农机专业合作社坐落于地处浙江省桐乡市的“中国羊毛衫名镇”——濮院镇。该镇地处长三角平原腹地,气候温和,土地肥沃,被誉为“鱼米之乡、百花盛地”。发达的羊毛衫产业,富裕了一方经济,农村劳动力的转移带动了土地流转,为发展适度规模经营、推广应用大型农机装备、提高农业机械化水平创造了条件。

简介：吴鲁平教授的著作《大学生政治社会化的结果研究》,从政治学、社会学相结合的视野、大学生政治社会化的结果为案例和切入口,探讨思想政治教育学科研究的深化和分化等问题。作者在结构和要素分析基础上,形成影响因素模型,努力通过模型建构,分析和解释思想政治教育过程和要素之间的内在关系,体现了自觉的方法论意识、扎实的研究方法理论基础、规范的研究过程、领先的研究手段。这是思想政治教育学科构建的一种有益的尝试。