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17 个结果
  • 简介:以德性伦理视角探讨人与自然的交往和关系,是环境伦理学摆脱理论困境、回应实践吁求的一个发展方向。环境德性伦理关注环境问题、人类兴盛与环境德性之间的内在联系,并通过扩展传统德性、解读环境典范、构建德性理论寻求环境德性的界定和说明。、它的发展前景取决于环境伦理与德性伦理如何相互支持,协同共进,也关乎德性伦理能否、以及如何实现“当代复兴”。

  • 标签: 德性伦理 环境伦理 环境德性伦理
  • 简介:教会的牧养责任是双重的,既要'养',又要'牧'斯托得在《当代基督门徒》一书中谈道:历代以来,教会曾多次尝试把基督现代化,比如'苦行者耶稣'、'教导常识的教师'、'伟大的革命家'、'木匠先知'等。在诸多有关耶稣形象的描述中,我们可以发现这样一种现象,那就是把耶稣看成了'面包师'、'魔术师',此种信仰被称为'吃饼得饱',其信仰特质概括起来就是:只要'物质

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  • 简介:近年来,国家宗教局每年都开展“宗教政策法规学习月”活动,得到了宗教界的欢迎,取得了很好的效果。去年10月,中共十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,提出要全面推进依法治国,并对如何全面推进依法治国、加快社会主义法治国家建设进行了顶层设计和战略部署,在建设社会主义法治国家的征程上树起了一座新的里程碑。

  • 标签: 法治精神 社会建设 社会主义法治国家 依法治国 中共中央 法规学习
  • 简介:四川省凉山州的“悬崖村”曾经受到社会各界广泛的关注。凉山州农村商业银行长期以来一直在助力“悬崖村”实现脱贫致富,在精准帮扶中逐渐形成了由模式开发、产业扶植到精准帮扶的金融服务方式。目前,正在全力实施“惠农兴村-整村推进”工程,从产品创新、金融服务、金融宣传等方面“三管齐下”,助力“悬崖村”脱贫攻坚。凉山州农商银行金融服务终结硕果,如今的“贫困悬崖”正在进行旅游开发,不少创业农户通过开办农家乐、发展种植和养殖业等收获了“第一桶金”,“悬崖村”正在快步迈向小康社会。

  • 标签: “悬崖村” 凉山农商银行 精准扶贫
  • 简介:广东省惠东县稔山中学是一所沿海农村初级中学,教育教学质量位居全县前茅,两次荣获惠州市教育教学质量进步奖。学校心理咨询室成立于2012年9月,又名“成长加油站”。自成立以来便形成了学校领导牵头、专业心理教师为主、班主任为辅的心理健康教育团体。成长加油站由五部分组成,分别是办公区、阅读区、个体辅导区、团体游戏及宣汇区。

  • 标签: 加油站 成长 学生健康 农村初级中学 教育教学质量 学校领导
  • 简介:贵州省黔南州三都水族自治县是中央统战部定点扶贫县,该县拉揽村是中央统战部派驻第一书记所在村。在各界大力帮扶下,该村成功引入种植了水乡贵茸食用菌项目,并开发出水乡贵茸酥、贵茸抹茶糕、贵茸花生酥等深加工产品。为助力三都县脱贫攻坚,积极响应国务院办公厅《关于深入开展消费扶贫助力打赢脱贫攻坚战的指导意见》(国办发[2018]129号)的号召,现将拉揽村特色扶贫产品介绍如下,欢迎选购。

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  • 简介:2013年11月,党的十八届三中全会提出“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。“2015年9月,中共中央国务院发布《生态文明体制改革总体方案》,分别从指导思想、理念、原则、目标、实施保障等方面对我国生态文明建设体制改革进行了系统论述,提出构建系统完整的生态文明制度体系,“推进生态文明领域国家治理体系和治理能力现代化,努力走向社会主义生态文明新时代。””。可见,生态文明建设是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。

  • 标签: 生态文明建设 协同治理 社会主义生态文明 中共中央国务院 社会主义制度 治理能力
  • 简介:在手眼协同作业时,应考虑视觉、空间兼容性最佳的原则,本研究测定了信号灯和控制器被布置在7个高度水平,离被试4个距离水平和与被试中央眼5个偏角水平时对信号灯的觉察反应时及上肢移动到相应控制器的上肢运动时,从而提出了设计适合中国人的工作空间所需的基础资料.

  • 标签: 上肢运动 反应时 上肢伸及包络面 协同作业 控制器 信号灯
  • 简介:目前学术界对协同治理行动者结构的双维通道和动力构成的运行机制讨论尚不充分。文章通过分析协同治理在制度形式系谱中的定位,梳理其与协同政府、官僚制政府和外包型政府等话语体系的关系,继而探讨其行动者构成的差异,分析了基于“部门合作”与“公私合作”双向维度的行动者网络。从动力产生的来源、表现形态和协同演化等三个方面探讨了协同治理的动力构成及其运行机制。

  • 标签: 协同治理 行动者 结构 动力机制
  • 简介:当代西方规范伦理学在理论形态上表现为美德伦理学与规则伦理学的对立互竞。这种对立局面导源于对立双方理论动机上的共同错误:单极化企图以及对伦理学限度的认知不足。现实道德生活是多样化的,这就决定了伦理学必须采取多元化的基本概念。因此,美德伦理与规则伦理的协同互补将是规范伦理学的未来发展趋势。

  • 标签: 规范伦理学 美德伦理 规则伦理
  • 简介:毛泽东在中国共产党即将成为执政党的关键时刻,为了使党的制度建设、政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、能力建设跟上并且适应形势发展的需要,为了加强党委领导班子建设、提升党的领导水平和执政能力,为了保证党在历史转折时期增强拒腐防变和抵御风险的能力,顺利地适应由革命到建设工作重心的转变,担负起新的历史重任,开创新的工作局面,向全党倡导并身体力行《党委会的工作方法》。《党委会的工作方法》其思想光辉和理论价值之所以能够穿过历史的时空而历久弥新,深究其机理,是因为她蕴含了丰富的协同论、信息论、系统论思想,体现出协同论之自组织原理、伺服原理、协同效应,闪耀着马克思主义认识论、辩证法、-方法论思想光辉。《党委会的工作方法》所体现出来的党的协同建设思维对于今天我们推进全面从严治党新的伟大工程具有重要作用和实践意义。

  • 标签: 党委会 协同论 马克思主义认识论 自组织原理 视阈 党的制度建设
  • 简介:“一带一路”建设是我国提出的推进国际合作、实现互利共赢的重大倡议。从经济发展意义上讲,就是以各国政策与规划的对接实现发展的国际协同;从全球治理意义上讲,就是合作路径与方式的创新推进经济全球化。“一带一路”建设是世界协同发展机制的创新和国际合作模式的创新,是推动合作共赢、破解世界发展难题的中国方案。阐明其创新意义将有利于各国深化合作,共同推进“一带一路”建设。

  • 标签: “一带一路”建设 国际发展协同 全球治理创新
  • 简介:<正>进入本世纪,西方科学越来越摆脱机械论的泥淖,大步地向以往的分析科学不能涉足的临界行为、突变行为、远离平衡态的系统行为以及从混沌到有序的自组织行为等复杂领域迈进,相继产生了以突变论,耗散结构、协同学为代表的旨在探索复杂组织系统的新兴科学。随之而来的是受到极大震动的自然哲学界直觉地将关注的重心轮回到与机械论对立的古代中国有机论自然哲学。这种现实的逼迫虽然无形中抬高了古代中国自然哲学的价值,但却少有切中要害的方法论省视,中国古代自然哲学的要籍(譬如《周易》、《内经》、《淮南子》、《抱朴子》等)之间仍处于分立状态,并多少蒙着神秘的面纱。

  • 标签: 自然哲学 营卫 协同学方法 原理 中医学 古代中国
  • 简介:采用婚姻满意度问卷、协同教养问卷调查全国336对青少年的父母,基于成对数据分析的行动者-对象互依性模型(APIM),探讨青少年家庭中父母婚姻满意度与协同教养之间的关系,检验其中的父母差异及婚姻满意度相似性对协同教养的影响。结果表明:(1)父母婚姻满意度与协同教养之间,既存在外溢效应,也存在交叉效应;(2)婚姻满意度与协同教养间的外溢效应与交叉效应,在父亲与母亲之间不存在差异;(3)父母婚姻满意度相似性越高,母亲协同教养的冲突行为越少,但父母婚姻满意度的相似性对父亲的协同教养行为没有显著影响。

  • 标签: 父母协同教养 父母婚姻满意度 行动者-对象互依性模型
  • 简介:边疆安全与发展问题是与国家兴起俱来的问题,更是中国持续推进国家安全、民族团结、经济发展、社会稳定、文化繁荣、生态文明各项事业进程中难以回避的重要问题。当前中国西部边疆安全与发展面临复杂多变的新形势、新问题和新挑战。因此,围绕西部边疆问题,从国家战略高度,优化顶层设计、完善法律法规、协同研究治理,已势在必行。对中国西部边疆安全与发展问题的研究,需要从国际关系、经济、社会、政治、生态、文化、民族、宗教等多学科融合的视角,由高校、科研院所、政府机构开展跨区域、跨层次的多部门合作,协同创新。

  • 标签: 安全与发展 西部边疆 战略协同 研讨会综述 中国 创新中心
  • 简介:以3045位青少年为被试,采用父母协同教养问卷青少年评价版的父亲卷、青少年依恋问卷中的父子依恋和同伴依恋分问卷、中学生人格五因素问卷的情绪性维度进行测量,基于家庭系统理论、协同教养的生态模型和依恋的内部工作模式理论构建了一个有调节的中介模型。结果发现:(1)父子依恋在父亲协同教养的团结、贬低行为与青少年同伴依恋之间发挥中介作用;(2)青少年的情绪性在父子依恋影响青少年同伴依恋的关系中起调节作用,即情绪性调节了中介过程的后半路径,具体而言,当青少年情绪性升高时,父子依恋对青少年同伴依恋的促进作用减弱。本研究的结果有助于完善协同教养的相关理论,对加强青少年家庭中的父亲协同教养行为具有实践意义。

  • 标签: 父亲协同教养行为 父子依恋 同伴依恋 情绪性 青少年
  • 简介:2016年4月16日,由全国高校马克思主义理论学科研究会、马克思主义理论与中国实践协同创新中心、武汉大学马克思主义学院及《马克思主义理论学科研究》编辑部共同主办的全国高校马克思主义理论学科研究会第22次学科论坛暨第四届思想政治教育本科专业协同建设研讨会在武汉大学召开。此次会议来自全国57所高校及媒体单位约140余位专家与会。全国高校马克思主义理论学科研究会第22次学科论坛的主题是思想政治教育本科专业协同建设,与会高校的专家学

  • 标签: 马克思主义理论学科 思想政治教育 本科专业协同建设 学科建设