简介：·Glaucomaisoneoftheleadingcausesofvisualimpairmentandblindnessworldwide.Ofknownriskfactorsforglaucoma,anincreasedinintraocularpressureismosthighlycorrelatedwithglaucomatousdamage.Irrespectiveofthecause,apoptosisoftheretinalganglioncellsistheeventualoutcome.Itiswidelyacceptedthatglaucomaisaneurodegenerativediseasethatisstronglycorrelatedwithcentralnervoussystemdisorders,suchasAlzheimer’sdisease.Thesetwodisordersalsosharesomesimilaritiesinpathogenicmechanisms.Recentstudiessuggestthatthetransientreceptorpotentialcanonical6channelcouldworktogetherwithbrain-derivedneurotrophicfactortopromoteneuronsurvivalinbrainandretina.Inthisstudy,weproposethattransientreceptorpotentialcanonical6maycontributetothepathogenesisofhumanglaucomaandbecomeapotentialtherapeutictarget.

简介：

简介：摘要目的探索护士分层目标考核管理对提升整体护理质量的影响。目前我国的护理管理者都是从护士提拔的，没有经过系统的管理培训，管理知识主要靠经验、自学及医院的培训获得；护理管理者的学历参差不齐，对管理知识的理解和运用都存在很大差距。既往我院的护士队伍管理模式为护理部以单一的护理质量标准对全院各科室护士进行管理，造成管理层次不清、责任不明，致工作责任落实不到位，护理工作评价指标单一。在《2010年卫生部加强临床护理工作的通知》精神要求指导下，我院从2010年1月制定全院统一的分层次的护士考核目标，从2010年1月至2011年7月，对全院32个科室护士实行了护理工作的分层目标考核管理，结果达到政令畅通，护士长工作积极性提高，护理质量提高，患者安全，病人满意度上升，护士违纪行为减少。

简介：摘要随着现代科学水平的不断提高，信息技术对现代生活的各个领域、每个方位都产生了深远的影响。这种趋势的发展，使得社会分工日益专业化和精细化，这表明精细化管理和目标化管理的时代已经来到。高等院校作为引领时代科技和文化的前沿，应该解放思想，与时俱进，认真研究学习精细管理和目标管理的理论，并将之应用于实际的工作中，提高工作效率，改善工作质量，让高校在国家改革开放的道路上发挥更大作用。

简介：摘要目的本院主要针对目标性护理模式在精神分裂患者生活质量干预的效果方面进行相关分析。方法主要针对2010年到2012年到本院进行治疗的68例精神分裂的患者进行相应的分组治疗，随机抽取其中的35（51.5%）例患者，将其分到实验组，应用目标性护理模式进行其精神分裂的生活质量干预，将剩下的33（48.5%）例患者分到对照组，应用常规的护理模式进行精神分裂的护理干预。结果经过长期的治疗，发现实验组的患者有明显的好转迹象，而对照组的患者与实验组的患者有着明显的差异。结论目标性护理模式对精神分裂患者生活质量的干预有着明显的效果，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨目标管理法在老干科优质护理病房创建中的应用效果。方法将2010年12月至2011年11月收治患者按入院时间分成研究组111例和对照组94例。对照组给予常规护理管理模式；研究组按目标管理法进行管理。结果研究组实施目标管理法后患者对科室优质护理目标生活护理、健康教育、正确给药、服务及技术、护士礼仪、住院安全及环境等方面显著优于对照组P<0.01，P<0.05。结论目标管理法有助于提高护理质量，在老干科优质护理病房创

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简介：摘要近年来，我市二级以上医疗机构临床用血量每年以15%的速度递增，中心城区血源增加速度难以跟上临床用血需求增长速度，有时出现季节性血液供应紧张局面，为了避免这种现象蔓延。我们探索了一条无偿献血从城市延伸到乡镇农村的战略目标，发展巩固了一支稳定的血源队伍，缓解临床用血的紧张局面。

简介：目的探讨提高护理专业学生l临床实践综合能力的教学与管理方法。方法对2010年6月-2011年4月的实习本科护生40名（观察组），在其l临床实践教学中实施目标管理模式，通过德尔菲（Delphi）函询法界定本科护生临床综合能力并将其作为本科护生临床实习的总目标，每个专科围绕临床实践总目标制定并实施专科阶段目标。采用历史对照，以2009年6月-2010年4月具有良好可比性．沿用传统实习带教方法的40名实习本科护生作为对照组。采用客观结构化临床考试及专业论文评审方法衡量护生临床综合能力。结果观察组护生在客观结构化临床考试中的护理评估能力、病例分析能力、技能操作等成绩均优于对照组护生，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论护理临床教学中实施目标管理模式有利于提高护生的临床实践综合能力。

简介：近年来,医疗投诉与纠纷的数量明显增加,为指导各级医院构建最基本的病人安全保障体系,推动医疗安全管理工作,2009年3月,中国医院协会发布《2009年患者安全目标》[1]。保障病人安全是医院工作的重中之重,保证病人安全目标落实到位,

简介：摘要为了提高教学质量，促进中职护理专业学生护理技能水平提高，在中职护理专业学生技能训练中，尝试采用PBL教学法与目标教学法相结合应用于中职学校护理技能培训中。经过实践表明PBL教学法与目标教学法相结合应用于中职学校护理技能培训中是可行的、有效的，较好的提高了学生护理技能水平，培养了学生临床护理综合思维能力。

简介：摘要目的了解我院外科病区Ⅰ类切口手术预防性抗菌药物使用情况，为抗菌药物的合理使用与管理提供科学依据，提高我院抗菌药物的治疗水平。方法抽取2012年1—6月全部Ⅰ类切口手术患者出院病历1256例，重点调查Ⅰ类切口手术预防用药。结果外科1256例Ⅰ类切口手术患者中，抗菌药物使用率为73.96%，单用药占使用抗菌药物病例的81.98%，二联用药占9.01%。结论我院Ⅰ类切口手术预防性应用抗菌药物存在指征把握不严，用药种类不当及用药时间过长等问题，必须加强对Ⅰ类切口手术抗菌药物的管理力度，采取积极有效的干预措施，提高抗菌药物的合理应用水平。