简介：左联时期，国民党文艺期刊充当了围剿左翼文艺运动的杀手锏，它们虽然造成了昙花一现的虚假繁荣，但还是避免不了注定失败的结果。

简介：1935年秋冬，中共军队基本完成了自己的“战略转移”。持续的拼杀，使中共军队所剩无几。这时候，各路人马加起来，也只有二万左右。但八年抗战，却使中共力量迅速壮大。1945年春，毛泽东在中共七大上做《论联合政府》的政治报告，其中说：“当我正在这里做报告的时候，我们的军队已发展到了九十一万人，乡村中不脱离生产的民兵发展到了二百二十万人以上。”又说：“中国共产党领导的中国解放区，现在有九千五百五十万人口。其地域，北起内蒙，南至海南岛，大部分敌人所到之处，都有八路军、新四军或其他人民军队的活动。

简介：摘要构建和谐社会，离不开我国民事纠纷的解决。本文通过对我国民事纠纷现在的简要分析，并提出纠纷理论框架、民事纠纷理论的解析，从而提出当代中国多元化纠纷解决机制的建构。民事纠纷现状的研究和解决有利于促进人民内部矛盾的正确处理，有效化解各种矛盾和纠纷，促进和谐社会的构建。

简介：18世纪，西方对中国的评价达到了异乎寻常的高度，伏尔泰曾把中国的政治制度誉为“人类精神所能够设想出的最良好的政府”，中国的社会秩序、工艺品陶瓷和丝绸等都被视为高度文明的产物。然而到了19世纪，西方对中国的评价却来了个一百八十度大转弯，认为“中国人在文明和野蛮之间占据中间的位置”，“假如我们一定要承认中国人是一个文明的民族，那么它也只能是粗略加工过、而且仍然是一个野蛮的文明”，中华民族被描述成“一个了无兴趣、不自然和不文明的‘猪眼民族’，对他们，你尽可以嘲笑；他们还是‘打伞民族’，

简介：历史在筛选一切,也包括陈独秀。筛选之后的陈独秀留下了什么?能否留下让人眼睛一亮的精神记录?陈独秀是五四运动的总司令,他和李大钊共同创建了中国共产党。这两件大事足以使陈独秀彪炳史册,为后人永久纪念。综观陈独秀一生,他光明磊落,桀骜不驯,这位书生气十足的革命家曾发布宣言:“我决计不顾忌偏左偏右,绝对力求偏颇,绝对厌弃中庸

简介：面对即将结束的二十世纪和即将到来的二十一世纪,许多关心中国民族音乐发展的人对中国民族音乐的前途或忧心忡忡,或信心百倍。忧者担心在西方音乐和流行音乐的双重冲击下,二十一世纪的年轻一代将不再喜欢“古老”的民族音乐:而另有一部分人却早已陶醉在“二十一世纪将是中国音乐时代”的预言之中。实际上,中国民族音乐的前途,

简介：鲁迅对高尔基的接受经历了一个变动发展的过程,但最终在国民性话语极其内蕴的人道主义思想方面寻绎到了精神上的契合点。鲁迅与高尔基的国民性话语在批判意识和悲剧性方面存在某些差异：鲁迅侧重社会批判,高尔基侧重人性批判;鲁迅国民性话语的悲剧性强于高尔基。同时,受平民意识与底层意识之影响,二者国民性话语又流露出诸多共同质素,具体表现在世俗性、反抗性和人民性三个方面。通过鲁迅与高尔基国民性话语的论析,不仅可以清晰二者人道主义思想的基本特质,而且还可以洞见其人道主义精神的历史价值与当下意义。

简介：基于中国民族声乐艺术的美学特征，本文对中国民族声乐艺术的美学特征分为三点进行分析：中国民族声乐艺术中情感美学，中国民族声乐艺术中创造性美学，中国民族声乐艺术中现代性美学特征。

简介：历史在筛选一切,也包括陈独秀。问题是筛选之后陈独秀留下了什么?能否留下让人眼睛一亮的精神记录?

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简介：教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应该是：德才兼备，具有高度的事业心和责任感。校长是学校管理的重心人物，而学校管理又是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校管理好主要靠一校之长。作为一所学校的校长如何才能把学校管理好呢？

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简介：河,是黄河：山,是吕梁。得马水出黄河,乃狮吼碛,河边就是河曲县巡镇：朱家川出黄河,有保德县马家滩：岚漪河出黄河,得兴县裴家川口;蔚汾河出黄河,便是兴县黑峪口;陕北窟野河出黄河,有佳县螅蜊镇、兴县罗峪口：无定河出黄河,就有陕西吴堡：屈产河出黄河的镇子乃柳林县三交镇。

简介：中国文坛自上世纪八十年代起,涌现出一批以女性文学为研究方向的女批评家.说到眼下的领军人物,避不开南开大学乔以钢、厦门大学林丹娅,以及山西籍首都师范大学女性文化研究基地的王红旗.而山西,也紧随国内女性批评家脚步,以集结的力量发力前行.她们如绣娘一般,用一根根精美的丝线编织起一件件华丽的锦衣,送给细细丈量过身段的人.而后退居一旁,含笑静赏.

简介：《厚土》之前,李锐已有二十余篇中短篇小说发表。这些＂少作＂,大多收入小说集《丢失的长命锁》（1985）。而其中一半左右的篇目,皆初刊《山西文学》及其前身《汾水》之上。本文的考察中心,是李锐1986年之前发表在《山西文学》的6篇作品——《钢铁厂的工人们》、《丢失了的长命锁》、《五十五壮汉——北京人在外乡（之一）》、《＂窗听社＂消息》、《晚怅》、《晨雾——野岭三章》,力求以时间为经,作品为纬,打捞“文本”背后的故事，述而不论。

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简介：《秘密学校》是纽伯瑞儿童文学金奖获奖者艾维的又一力作，讲述了美国科罗拉多州麋魔谷的一所山村小学里发生的故事。因为唯一的老师离职，学校被迫关闭，一个叫艾达的女孩瞒着校董会给七个孩子当起了“秘密老师”。虽然阻碍重重，艾达和朋友们从未想过退缩，最终，经过大家的努力，学校得以恢复，艾达也实现了自己的梦想。本期节选的两章，集中讲述了乔丹先生想要秘密召开学校董事会，让学校长期关门，艾达和小伙伴们不让乔丹阴谋得逞的故事，下面，就让我们跟着艾达，一起去看一看吧。

简介：故乡有位亲友打来电话，有些唏嘘地告诉我，官财老师去世了，享年75岁。这通电话，激活了我记忆深处的一段经历。我不曾想到，这段极其短暂并且过去很久的经历，竟然还能那么清晰真切地重现在我的眼前。

简介：我家住在这所学校的对面，中间只隔着一条马路。学校是县城最好的小学，马路是县城最热闹的马路。我家的窗子，几乎正对着学校的大门；我所在的楼层，和学校靠街的教学楼一样高。上课的铃声响过之后，琅琅的读书声传过来。读的什么，不太能听清，只感到这声音是绿色的，像风中起伏的秧苗，波涌着。马路这边，我也坐下来，开始了看书、写作。偶尔抬头，