简介：随着我国基础教育课程改革由点向面的推进，中国教育迎来了一场伟大的变革。在这场将对中华民族产生深远影响的变革中。处于最核心地位的教师成了决定改革能否顺利进行的最重要、最关键的因素。课改需要教师在改革的实践中面对各种挑战。不断地反思并调整自己的教学行为，逐步形成明确的教育观念．自觉地将改革的目标和自己的教育理想结合起来，在教育观念、专业能力、教学方法上有大的角色转变，极大地提高综合素质。面对这一新的形势，教师，特别是开放地区的第一线教师，如何面对这一形势，是摆在我们面前一个严峻的现实问题。

简介：新媒体环境下，辅导员开展深度辅导是扩宽思政教育渠道，落实立德树人根本任务，实现大学生全面发展的需要。在实施深度辅导工作中，辅导员需结合新媒体的特点和大学生的心理特征，积极构建起以教师为主导，学生为主体的亦师亦友的育人关系，并最终建立起以新媒体平台为基础的立体深度辅导模式，促进大学生的健康成长。

简介：双师授课法是高职双师结构改进、加强专业教学团队建设，加大企业专家或能工巧匠参与授课课时比例，提高学生实际动手能力的必然要求。我们是在我院2011级市场营销专业开始探索应用这种方法的。本文主要介绍《推销学》实施双师授课的必要性、主要做法、主甏效果，以及有侍改进的问题，以为进一步的探索改进提供依据。

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简介：摘要课堂教学是一个双边过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围，才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中，从而调动学生的“情”与“知”，使学生真正成为课堂学习的主人。

简介：随着互联网技术、通信技术的快速发展,新媒体技术开始逐渐渗透到大学生生活与学习中。通过论述新媒体的含义和特点,并分析新媒体环境下大学生思想政治教育新载体的优势,提出了高校思想政治教育应该充分利用新媒体,创造出可以承载思想政治教育信息的新载体,不断增强思想政治教育工作的实效性。

简介：摘要在线学习方式（E-learning）有着传统的课堂学习方式所没有的自主性和探究性，而课堂学习却有着在线学习所欠缺的逻辑性。因此，将两者有机地结合起来，取长补短，形成一种混合学习的方式，可进一步提高学生的学习兴趣，达到寓教于乐之目的，同时也可通俗地讲授学识，方便学生领会要点。

简介：新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，其突破点是改变过去的“被动学习、机械学习、个体学习和接受学习”的状况。“一切为了学生的终身发展”、“学会学习”是新课程改革的主旋律。它要求改变目前中学课堂过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，促进学生学习方式的转变。新颁布的政治课程标准围绕以人为本的原则，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，在新课标中，学生不再是知识的被动接受者，而是知识的主动发现者和探究者，学习的过程成为学生培养个性、表现个性、发展个性的过程。实践证明，同样的教材，同样的教学设施，同样基础的学生，课堂教学结构不同，教学效果往往大不一样。

简介：在高等教育过程中，政治教育工作起到了至关重要的作用。科技的快速发展也给学校的教育事业提供了有效的保证，通过新媒体应用给高校的思想政治教育工作带来了方便。但是思想政治教育在教学过程中也会遇到很多问题，为此对思想政治教育教学也造成了一定的压力。本文详细介绍新媒体对于我国高校思想政治教育研究造成的挑战，针对这些问题高校应该采取哪些措施，有效保证思想政治教育借助于媒体的平台得到更好的发展。

简介：思想政治在初中学习任务中占有很大的比重，思想政治课程的学习，能引导学生形成正确的价值观和世界观，可以促进学生良好习惯的形成。学生的学习兴趣直接关系到教学质量。只有学生积极主动地参与思想政治学习的全过程，课堂效率才能提高。只有学生对初中政治产生浓厚的兴趣，才能激发起学生强烈的求知欲望和主动参与初中政治学习的动力，进而充分调动学生积极主动地参与学习的全过程。

简介：摘要学习策略是现代教师在教学中常常给学生提及的问题，它涉及到教育学和心理学的问题。教师在教学中不但要“授之以鱼”，还要“授之以渔”，也就是常说的既要教给学生知识，还要让学生掌握学习这些知识的方法。

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简介：摘要随着新课程改革的逐步深入，问题情境已经被越来越多的数学教师所熟识。数学是学生思维的体操，而问题是思维的源泉。初中数学课堂教学中教师能否根据教学目标、学生的心理特点及认知水平，有意识、有目的地精心创设问题情境，帮助学生找到解决问题的切入点，发现问题背后所隐藏的知识点是一节数学课成功的关键。

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简介：摘要高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革。新课改下，高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。在课堂改革中，教师要从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。课堂教学的目标也是学生学习的目标，围绕促进学生的身心全面发展做文章，因此，我们构建高效课堂，必须调动学生学习的积极性，让课堂成为学生学习的乐园，让课堂魅力四射，使学生真正成为课堂的主人。

简介：摘要高效课堂是每位教师追求的终极目标，作为一名初中政治教师，作者深有体会，特作以下探讨，以期为初中政治高效教学做出自身应有的贡献。

简介：基于课堂的政治教研论文写作,形式丰富多样,主要有聚焦教学案例的解剖性写作、依托教学实录的展示性写作、总结教学经验的提炼性写作、针对教学困惑的探索性写作、寻求教学改进的科研性写作.开展基于课堂的教学研究,进行基于课堂的教研论文写作,把教学研究做在学科教学的课堂上,这是一线教师的工作所需、职责所在.

简介：摘要为了在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学目标的整合，求得高中政治课堂教学的最大效益，就要结合实际构建高效课堂。本文结合高中政治具体教学内容，就打造高中政治高效课堂的策略加以探讨，以期为实现高中政治高效课堂高效性提供有效的参考依据。

简介：摘要面对当前中学政治课堂中的教学问题，本文试图结合从当前学生的具体特点和实际情况出发，围绕中学政治教学进行课堂教学方面的探索，以破解政治课改中的某些问题。多个角度进行思考实践，从而更好地调动学生的学习兴趣，提升中学政治课堂的教学实效。

简介：新课程改革的倡导为传统高中政治课堂教学的发展与改革注入了新的活力.在传统政治课堂教学环境下,教师作为教学的主导者对课堂有着一定的话语权,而学生作为知识接受者被动参与课堂,学生的主动性与积极性逐渐消退.因此,在新课程标准下,为了重新激发政治课堂活力,首先要从学生入手,真正将学生作为学习活动的主体,引导学生主动参与课堂活动.