简介：考试很不理想，他不知道该以什么样的方式告诉自己的父母，从小到大，父母对自己的要求是那样严格，从课堂作业到课外辅导，包括琴棋书画的兴趣培养，父母有一套非常严格的实施计划，严格得让自己有时候感觉到压抑。尤其是妈妈，在这个世界上，对自己最好的人是她，对自己最严厉的人也是她。在妈妈眼里，这个世界根本没有对错，不管是能力不够还是偶然，只要自己出错，

简介：核武器是在二战末期出现的一种威力巨大的新式武器，20世纪70年代前，人们时它的认识仅仅限于原子弹和氢弹后来，出现了中子弹，再后来，它的“家族”就越来越庞大了。

简介：提起“绿色食品”，不少中学生朋友一定不会陌生，但提起“绿色武器”恐怕就知之不多了。不过，这可不是天方夜谭。随着科技的发展，“绿色武器”即将走上战场了。

简介：许多动物喜欢吃金合欢树的叶子，却想不到这些金合欢树也会通报消息：当一棵金合欢树的叶子被动物吞吃时，马上会产生一种化学物质，

简介：第一名：8兆焦电磁轨道炮开发商：美国海军武器简介：它能将弹丸以8倍于音速的速度抛射出去。

简介：

简介：想打好马球就要先练好马术，手眼身法步一处马虎不得，没有三五年的功夫是很难取得成绩的。不过做一个乐天的装备派骑手并不是件难事，只有置办好下面七种武器，就能让外行艳羡不已了。

简介：简介:海明威的长篇小说AFarewelltoArms写了第一次世界大战期间一个美国青年军官(亨利)在前线爱上了一个英国女护士(凯瑟琳),两人逃离前线来到中立国瑞士的故事,以女护士的难产死亡告终。小说弥覆着绝望的气氛,具有强烈的厌战倾向,把人们对战争的反思第一次推到了最根源的地方,也就是说:战争的本性就是灭绝人性,战争的残酷也就在于可以在任何时候为着最抽象的意义牺牲最鲜活的生命。下文两段均节选自结尾一章,叙述了凯瑟琳之死。

简介：“软糖，太厉害了，这次语文竞赛你又拿了全年级第一名!有什么‘秘密武器＇陕教教我吧!”同桌冯志摇着我的胳膊问。

简介：2008年，我进入南京理工大学就读于武器系统与工程专业。在大学四年期间，无数次被周围同学闲谈问及当初为什么选择这个专业的时候，我们专业的同学都会很诙谐地答出：手中有枪，心中不慌嘛！

简介：如果放在以前，透明的冲锋枪像是一个天大的玩笑。可是在现在这个社会，冲锋枪透明不是什么不可能的事。由新加坡利学家研究出来的冲锋枪，握把部分就是透明的。

简介：在古代，“我”是一种兵器，不是现在第一人称代词“我”的意思。现在的“我”与“伐”“战”“戟”这些打打杀杀的字长得很像，说明“我”在古代与它们是近亲，与现在“我”的意思相差十万八千里。

简介：

简介：第一种武器——微笑无论多犀利有理的言辞．也比不上那动人的一笑，所以我说的第一种武器，也是最重要的武器，并不是什么高深的技巧．而是轻轻一笑。有时，轻轻一笑就已经走进了学生的心。

简介：随着科技的发展，尤其是航天事业的开拓，人类在原先的陆海空“三军”之外，又增加个“天军”，又增加个“天军”。现在，成百上千的军用航天器进入太空，执行着军事任务，军事大国之间明里或暗里进行着“天军”竞争。

简介：批判是人类赖以发展的精神武器。先批后判是科学批判的认识论规定。辩证统一是科学批判的方法论规定，自我批判是科学批判的内在要求，真知和能力是科学批判的必要条件，创新和构建是科学批判的必然归宿。

简介：本文详细统计和分析了钱钟书先生的长篇小说中所使用的500多处比喻,运用语境理论,指出其中有80多个比喻的使用是不恰当的.通过对部分典型比喻的深入分析,揭示出不恰当的具体表现是比喻的俗化、雅化和泛化倾向,阐明了这些比喻所带来的消极后果.进一步剖析了比喻俗化、雅化和泛化的深层原因:钱钟书先生的类化意识.从而消解了笼罩在比喻上的神秘面纱,还以本来面目.

简介：电视购物作为一种类型广告具有纯粹的商业谋利诉求，它却在形态及内容两个层面进行有意的混同与嫁接并以此来扰乱观众的认知区隔与收视体验。本文以批判的姿态认为，节目与广告的越界混淆、身份冲突下的粗鄙诉求、商品拜物引发信任追问正是电视购物的三大病灶，也是广电部门对其频繁出手的原因所在。

简介：对于后殖民主义的批评,大致有正面和负面的两种。正面的批评,主要来自后殖民阵营的内部,如霍米巴巴、罗伯特·扬和萨达尔等,这些批评最终发展和完善了这一理论。负面的批评,同时来自于左和右两个方面。右的方面是东方学家的批评,影响较大的批评家是麦肯齐,左的方面是马克思主义批评,影响较大的批评家是阿罕默德和德里克。

简介：阅读批判力低下已经成为中国学生素养上的严重缺陷。究其原因,传统的教育模式使学生的思维形成了定式,严重制约了学生思维能力的发展。基于儿童哲学视野,笔者结合自己的阅读教学实践中的教学案例,提出培养学生阅读批判力的实践策略：接纳;逆袭;问学。