简介：在虚拟世界的人际交往中,由于网络空间的虚拟性和匿名性,人们可以尝试表现出不同于现实生活中的人格面貌,体验不同的人生,扮演不同的角色,这也就促使了网络世界中＂虚拟人格＂的产生。由于＂虚拟人格＂研究仍属较新主题,学者们对该主题的关注点各有不同,也没有形成对＂虚拟人格＂统一的定论。本文分析了目前国内外＂虚拟人格＂的相关文献,从虚拟人格的概念界定、理论基础、研究历程、研究热点、研究展望等方面进行了深入探讨,以期能够总结出现阶段＂虚拟人格＂研究的主要成果,进而为日后开展该主题的研究与实践奠定基础。

简介：【应考锦囊】提问方式：①诗歌使用了哪些表现手法？请简要解说。②诗歌是如何使用对比手法的？请结合具体内容加以解说。答题步骤：先总写，诗歌使用了对比（写成反衬亦可）的手法；再分析使用的哪方面的对比方式（古今、动静、虚实等）；最后写出使用对比手法的作用。

简介：示现修辞格是诗人为表达丰富的情思,将不在眼前的场景描写得栩栩如生的修辞手法。《诗经》示现手法分为追述示现、预言示现、悬想示现、综合运用四类。示现在《诗经》中运用较广泛,有助作者将情感表达得细腻委婉,亦能激发读者共鸣,开阔诗歌时空。由《诗经》开创的示现修辞格对后世诗文创作影响深远,是后世缀文者学习的楷模。

简介：军警防身反击技法是军警受到不法分子侵害时,以踢、打、摔、抓等反击技法实施脱身或有效保护自己的一种自卫防身术。当军警遇到不法行为时,首先应沉着冷静、机智灵活,采取适当方法与敌周旋,必要时,应运用有效技术手段,勇敢顽强地实施反击制敌。这就要求军警平时要加强相关的体能、技能训练,熟练掌握不同的攻防格斗的技术特点和运动规律,熟悉军警防身术的常用反击技法。

简介：知识点一篇好的文章会在恰当的地方用到修辞方法，那样会使文章生动许多。修辞方法有很多，现在我们先来学习比喻。

简介：将已有的＂人化自然＂概念加以细化分类,从而将人与自然的关系特别是人在能动的改造自然的问题全面诠释并运用辩证思想与人类能动改造自然的目的性相结合的方法将＂人化自然＂分为＂主动人化自然＂与＂被动人化自然＂两种。这不仅是形式上的细化,而且是在具体内容和对＂人化自然＂这一人类改造自然的过渡类型所产生的影响的细化,对科学研究和社会实践具有指导意义。

简介：2004年实施大学法人化改革，国立大学内部管理运营体制发生了重大变化。国立大学得到了法人资格和自主经营权，不再是行政机构的一部分，国立大学内部管理运行的决策从过去以学部为单位的决策结构，变为校长以经营协议会和教育研究评议会为基础，发挥以校长为首的行政系统领导力的结构。这对我国现代大学制度建设具有一定的启示。

简介：贫困生扶助工作是高校学生工作中的重点工作之一,是一个系统而细致的爱心工程。目前,高校贫困生扶助工作明显局限于物质帮扶,滞后于新形势的需要。贫困生扶助工作从单一的经济资助转向综合资助,将助学工作与育人工作有效对接成为今后贫困生扶助工作的必然选择;即以＂人本思想＂为指导,在人文关怀中,以贫困生全面发展为目标,推进高校助学工作育人化,从而更好地帮助贫困生健康成长。

简介：六朝服饰开始去礼制化，成为土人个性化的标志物，实现了物的人化，具有了深层次的人性内涵。六朝土人尚褒衣博带，成为玄学风度的现实呈现，象征着玄远高逸的人生境界。巾、屐等个性化装饰物，隐喻着土人的自然率性的品性和生活态度，成为人格化的象征物。服饰成为六朝士人自我主体的确证，表征着土人当下的存在境遇。作为服饰的反动，裸袒是对刻意装饰的抛弃，是身体自然本性的回归，象征了自然本真的存在方式与自由的生存境界。在流于表演性的放纵后，裸袒成为人之自然本性的束缚，成为未着服饰的“服饰”。

简介：陛尔·波兹曼把电视时代称为“娱乐至死”的时代。电视文化导引着整个社会朝着娱乐化方向前进，甚至使教育也娱乐化了。电视娱乐文化以强大的力量影响着社会生活的各个层面。电子文化、娱乐文化和流行文化构成了儿童的童年叙事，今天的儿童从一开始走上成长之路，就自然生成了对娱乐文化的接受和认同，形成了一个特别的电视娱乐文化现象，其产生的不良症候如下：

简介：摘要：语文学习的目标有两点，一是增加阅读量提升阅读与理解能力，二是在有意识的锻炼中提高文字书写能力。在中小学阶段，写作不只是教学的重点，还是教学的难点，难在学生不知道如何展开写作，直接表达自己的所看、所想，往往会被批注上认识不够深刻，看问题不积极的评语，而用成人的人生观与价值观来要求学生，他们的思想深度不够，反而显得“假”“套”“空”，所以说作文要求成人化，对学生的写作能力培养有害无益。

简介：晚唐杰出诗人李商隐本有“欲回天地人扁舟”(《安定城楼》)的抱负,却一生清寒潦倒,得不到实现抱负的机会,因此始终郁郁不得志,至苦之情和难言之痛郁结中怀。他常寄情于物,写下了不少的咏物诗,幽伤要眇,往复低回,感人至深,其艺术手法则多种多样。李商隐对生活中某一事物偶有所感,便从一点生发开去,力求感受的真切和形象的

简介：近年来,高考现代文阅读中象征手法的文章时常出现,这一类文章的解读,其实是有门径可寻的,只要读者掌握破解这一类题型的方法,解题则可事半功倍。

简介：<正>为了突出主要事物的特点,用与之有关联的另外一些事物作为陪衬烘托的方法叫衬托,或叫映衬。平时常说的"烘云托月""红花还需绿叶扶"等,就是指这种方法。如果在作文中运用恰当,可以使所描述的事物形象更加鲜明和突出,增强文章的感染力。比如鲁迅的小说《故乡》开头一段对故乡景色的描写,荒凉、萧条、沉寂的环境和气氛,衬托出"我"见到故乡的悲凉心情,让读者也深受感染,留下深刻的印象。

简介：考点解读高考对修辞手法的考查常常放在阅读题（包括现代文阅读和诗歌鉴赏）中，一般需要考生准确判断使用了哪种手法．并赏析其作用。考纲明确要求掌握的常见修辞手法是比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、反复、排比9种．诗歌中常用的手法主要是前面6种．

简介：《边城》最大的特点就在于对自然景物的人格化的描写。在作品中自然景物成为作者关爱故乡人民命运之情的媒介，成为作品人物抒发内心情绪的重要载体。

简介：不知道同学们有没有看恐怖片的经历或者是独自走夜路的时候.比如看鬼怪惊悚片,通常背景音乐会嘤嘤地叫,色调是幽幽的蓝,或者触目惊心的惨白、血色.比如独自走夜路,风吹着树枝沙沙作响,恰好那段路没有灯光,周围的植物和建筑物也遮住了月光,还可能在某个角落一只流浪猫睁着大眼睛盯着你.于是你越来越害怕,越走越快,直到拼命地跑起来快速逃离现场.让我们惊恐的其实都是边边角角的小东西构成的某种气氛.为什么会这样呢？

简介：唐代诗人孟浩然《宿建德江》中的"移舟泊烟诸,日暮客愁新",张继《枫桥夜泊》中的"月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠"两首诗中都有一个"愁"字。这"愁"字分别是两首诗的诗眼,写出了诗人哀愁的心绪,为全诗添光增色,真是神来之笔。这两首诗都刻意表现一个"愁"字,但表现的手法有所不同。孟浩然《宿建德江》一诗中的"愁",无非是诗人在旅途中思念家乡和亲人而产生的忧愁。作者在表现这个"愁"字上有以下两个特点。一、景物抒"愁"作者围绕"愁"字选取景物,从景物描写中抒发旅途中的哀愁。诗人一开始就抓住了孤舟、小岛、暮色苍茫、只身一人,这些景物在诗人眼里是孤独、冷

简介：

简介：赏析诗歌的艺术手法（表达技巧），首先，需要了解和掌握诗歌常见的表达技巧．尤其是各种描写技巧（白描、侧面描写、点面结合、动静结合等）和抒情手法（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今等）；同时积累相关的诗歌表达技巧术语及常见的鉴赏语言。