简介：摘 要：首先分析了应用型高校师范类数学专业基础课建设存在的问题，介绍了“金课”

简介：摘要：《模拟电子技术基础》是电类专业重要的专业基础课程，由于专业术语抽象，基本概念多，对学生的考核尤为重要。课程考核能够直接检验学生学习情况,也可间接指导教师教学，同时考核评价方式是激励和督促学生有效学习的重要方式和途径。本文进行了考核评价方式的改革研究，通过加强过程考核，多元化设置考核评价元素,注重能力评价，使学生及时复习与掌握所学过的内容,从而提高学生的学习兴趣，在教学中进行了实践并已取得了良好的成效。 

简介：摘要：中职生并不具备扎实的知识基础，学习能力相对来讲比较差。而且，对理论知识的学习热情较低，缺少探究精神，缺乏充足的学习动力，学习目标不明确。但是，学生的智力发展良好，实践能力比较强，容易接受新的事物和新的理念。针对中学生的身心发展特点，结合汽车钣金与涂装专业的实际需求，重点讲解机械基础课程内容，将复杂的内容精简化，将其划分为项目任务，以合理的手段展开任务设计，使学生能真正参与到课程学习中，引导学生利用自己的语言精准描述知识内容，通过具体实践方式锻炼所学技能，提高学生的学习质量。

简介：制造类专业技术基础课程在应用型本科高校课程体系中处于重要地位,是探索应用技术大学专业技术理论与基础技能课程开发,形成特有的应用技术大学人才培养模式,适应应用技术大学制造类专业发展变化,培养学生综合职业素养等的基础。当前应用型本科高校制造类专业技术基础课程存在衔接机制缺失、教学方法形式化、学生综合实践训练不足、教学评价方式与人才培养目标脱节等问题。基于此,应用型本科高校的专业技术基础课程改革要明确课程培养目标,强化理论与实践的融合,推行模块化教学设计和改革,选择与人才培养目标一致的知识系统,倡导多元化的教学组织方式,探索和建立知识与技能相结合的考核方式和标准。

简介：摘要：电气工程专业是高新科技技术领域不可或缺的重要学科，也是高校工科专业建设的重要组成部分。该专业的基础课程较为抽象，学生在学习时存在一定难度，教学效果有待进一步增强。为此，有必要推进电气工程专业基础课程教学的改革。专题模块化教学作为新的教学思路，强调以专题为教学切入点，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，能够满足电气工程专业课程优化的需求。本文主要提出专题模块化教学在电气工程专业基础课程中的应用，旨在进一步提升专业教学质量和水准。

简介：简单地把提高学习者审美表现能力作为美术基础课程教学的主要功能,是当前建筑美术基础课程教学存在的主要问题,它不符合职业能力构建的要求。在高等教育全面发展的形势下,紧紧围绕建筑设计职业能力要求,强化建筑美术基础在培养建筑造型能力和审美素质方面的作用,构建模块化课程,着力提高学习者的视觉感受能力、空间造型能力和审美素养,对建筑设计人才的培养具有十分重要的现实意义。

简介：通过分析当前电子类专业基础课程理论教学面临的困境,以建设一流学科、培养创新创业型人才为改革切入点,从更新教学内容、重组教学体系、改变课堂教学模式和改革课程考核方式等方面出发,就如何提高学生学习的主动性和积极性、增强学生的动手能力和创新能力进行探讨。

简介：职业教育的特色就是鲜明的职业指向性,长期以来,高职音乐教育一直沿用高师音乐教育模式,在很多方面制约了其学科构建的合理发展;以钢琴基础课为例,提出明确课程定位,突出技能特色,强化课程建设的培养模式,为高职音乐课程的合理设置提出了建设性方案。

简介：摘要：

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简介：摘要：电气工程专业是高新科技技术领域不可或缺的重要学科，也是高校工科专业建设的重要组成部分。该专业的基础课程较为抽象，学生在学习时存在一定难度，教学效果有待进一步增强。为此，有必要推进电气工程专业基础课程教学的改革。专题模块化教学作为新的教学思路，强调以专题为教学切入点，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，能够满足电气工程专业课程优化的需求。本文主要提出专题模块化教学在电气工程专业基础课程中的应用，旨在进一步提升专业教学质量和水准。

简介：摘要：学前教育专业是培养各级各类幼儿园教师和幼教管理人员的专业，钢琴基础课程是学前教育专业中一个重要的课程，对学生的音乐素养和教育实践能力有着重要的作用。然而，目前学前教育专业钢琴基础课程存在着很多问题，因此，有必要研究如何优化学前教育专业钢琴基础课程，提高学生的钢琴基础技术和教育实践能力。知识点分析是一种有效的课程分析方法，通过对学生应掌握的知识点进行分析，达到优化课程的目的。

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简介：摘要：结合无机及分析化学理论和实验的教学特点，将实操性强的理论知识与实验教学进行优化整合，解决理论教学和实验教学内容重复和脱节问题。在教学的过程中，润物细无声地融入思政元素，培养学生的家国情怀和环保意识。通过“理实一体化”教学模式，充分发挥学生的主观能动性，实现应用型人才的培养目标。

简介：摘要计算机作为现代信息社会中的一种工具，各行各业都引入计算机技术来谋求更好的发展。计算机基础课程作为基本的必备知识，其教学模式引起了高度重视。本文分析了当前各院校普遍采用的教学模式，具体探讨了其存在的各种问题，并提出了改革的方式，旨在为更好地实施计算机基础的教学提供具体的理论指导。

简介：对计算机文化基础课的教学分别在调整教学内容、改进教学方式和合理应用教学手段等方面作了研究,笔者结合自己几年来计算机文化基础课的教学经验,许多学员在入大学以前就对计算机文化基础课的内容有过一定的了解或应用

简介：指出了分级教学的理论依据,探讨分级教学的必要性,在此基础上重点提出几种分级教学模式,并且比较了各自的优缺点.最后分析了分级教学可能出现的问题与困难,提出了相应的对策.

简介：摘要《计算机应用基础》课程是高职学生必开的一门公共基础课程。针对该课程建设，文章分析了课程的基本情况，制定了课程建设目标，提出了课程建设任务和采取的主要措施，意在提高课程教学质量，提升学生职业可持续发展能力。

简介：结合教学实际,探讨在体育教学中如何加强素质教育问题,提出一些加强素质教育的新思路.

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