简介：摘要：随着我国专业教育水平的不断提升，思政教育的重要性也在不断增强。而各个高校的思政教育开展一般都是结合专业基础课程，以其为核心进行思政教育的强化渗透，将思政教育最为关键以及难以解决的部分融入专业基础课程。用通信工程专业学科举例，思政教育通过潜移默化的渗透，在日常的授课以及学习过程当中，首先提升教师对思政课程的理解认识，进而设计出合理的德育内容，在日常的课程中伴随着基础课程知识进行传授，潜移默化的提升大学生对思想政治的认识，并且有助于学科多样性发展，使得学生在日常专业学习当中不仅了解学习了现今的技术发展，并且提升了学生的爱国主义情怀，为做过的科学技术发展打下坚实的德育以及技术基础。

简介：【摘要】高职音乐教育专业钢琴基础课普遍为钢琴集体课教学，学生钢琴基础薄弱，零基础较多，音乐素养不高，本文通过对高职音乐教育专业钢琴基础课的现状分析、采取措施等方面，对高职音乐教育专业钢琴基础课程的授课模式进行探究。以期对当前高职音乐教育专业钢琴集体课教学起到一定的借鉴作用。

简介：摘要：从长远发展来看，高职院校开设创业基础课程对学生的素质发展、完善专业乃至社会经济进步产生的影响都很大。然而，当前很多高职院校的教学模式比较落后，而且观念陈旧，再加上师资力量薄弱，所以高职院校创业基础课程的教学效果仍不够理想，还需要从多方面进行改进。文章以高职建筑设计类专业创业基础课程为例，对创业基础课程理论内容体系存在的具体问题展开谈论，并指出高职建筑设计类专业创业基础课程的改革实践路径，从而能更好的改善教学效果，提高高职建筑设计类专业学生的综合能力。

简介：摘要：中职学校是培养技术型人才的主要场所与途径，在教育改革与发展纲要中指出:大力推动校企深度合作，为职业教育培养满足社会需求的人才。为了更好的培养实用型人才，适应时代的发展脚步，各个学校采用校企合作模式进行探索，单一的职业教育不再是人才培养的主要方式，企业加入到学校教育中，有利于职业教育向着实践需求方向发展，更利于专业性人才的培养。机械基础课是学生重要的专业基础知识、为后续专业核心课做准备的课程，为学生专业发展与道德养成奠定了良好的基础。本文围绕校企合作下机械基础课程的建设与改革，学生更好地走进企业具有重要的现实意义。

简介：摘要：现阶段的程序设计基础课程学习是网络和现场教学的结合。网络提供学生反复学习的影像资料，和社会接轨的职业认证体系，把学生的知识系统化梳理。现场教学偏重知识讲授，面对面及时和学生交流，学生可以直观的解决疑问。

简介：摘要:随着时代的进步以及我国的科技力量的发展，目前我国在各个专业以及职位上，都对计算机能力有着很高的要求，但是因为当前我国在高校基础教育教学当中，对计算机基础教育为专业培养目标服务的相关研究不够完整，所以使得计算机应用技能培养与专业培养目标相结合方面研究产生了一定的不足之处，从而造成计算机基础课程开设的内容与专业技术教学无法进行有效的结合，使得在就业过程当中造成了很多问题出现，本文在对计算机基础教学现状进行的基础上，对计算机基础教学的改革思路与改革措施加以研究，使其能够与学生所学专业做到有效结合起来。

简介：摘要：在新的教育体制改革的形式之下，有关信息与计算科学等专业的专业数学基础课程的教学改革也日益被提上日程。信息与计算科学等专业数学理论性较强，也比较抽象，如何使学生能够更好地理解有关的专业数学应该是当前课程改革的重点。本文就信息与计算科学等专业数学基础课程教学内容的改革进行了一定的思考，希望能够为有关学科的教师提供借鉴与思考。

简介：摘要：1+X证书制度是深化复合型技术技能人才培养培训模式改革的创新举措，是类型教育实现高质量育人的重要保障。将1+X 证书嵌入专业课程的教学模式是落实1+X 证书制度的重要路径探索，基于该模式浙江经济职业技术学院对会计专业基础课程进行了重构与实践。将1+X证书嵌入专业基础课的模式除了使课程直接对企业需求，还有助于刚接触专业的学生正确认识和选择适合自己的专业方向。

简介：摘要：根据移动学习教学的主要特点，结合中职机械专业基础课程教学中的应用，针对线上线下教学的特有环境,秉承提高教学水平、提高教学质量的办学宗旨，倡导“以人为本，立足过程，促进发展”的教学评价理念，以教学评价为抓手，不断完善评价体系，建立人性化、科学化的评价机制，全面提高教学质量。

简介：摘 要：首先分析了应用型高校师范类数学专业基础课建设存在的问题，介绍了“金课”

简介：摘要：《模拟电子技术基础》是电类专业重要的专业基础课程，由于专业术语抽象，基本概念多，对学生的考核尤为重要。课程考核能够直接检验学生学习情况,也可间接指导教师教学，同时考核评价方式是激励和督促学生有效学习的重要方式和途径。本文进行了考核评价方式的改革研究，通过加强过程考核，多元化设置考核评价元素,注重能力评价，使学生及时复习与掌握所学过的内容,从而提高学生的学习兴趣，在教学中进行了实践并已取得了良好的成效。 

简介：摘要：《电路基础》是电子电气类专业学生的专业基础课，是后续专业课学习的理论基础，教学质量的好坏直接影响到后续专业课的学习。电路基础课程理论性较强，传统的授课方式难以激起学生的兴趣，教学效果不佳。从教学内容、教学方法、考核手段以及课程成绩评定等方面推行教学改革，利用Multisim等软件开发工具，把实验演示融入课堂教学，调动学生的学习兴趣，帮助学生加深对所学理论知识的理解，达到理论联系实际的目的，这是提升教学质量的关键。

简介：摘 要：义务教育阶段的音乐教育大都是不被重视的，尤其高中阶段处于应试教育大环境下，除了艺术类考生外，普通高中对于学生的音乐教育没有足够的重视。但在高职院校，对音乐教育是有一定要求的，尤其是对于音乐专业学生，还有幼儿教育类专业等需要一定音乐知识和技能的学生。而《音乐基础》作为高职音乐教学中最基本的课程，在课程教学中应探索和运用契合的模式与方法，才能让课程有更好的教学效果，才能让学生更好的掌握相关知识和专业技能。文章基于此，针对高职院校《音乐基础》课程教学模式进行了分析和探讨。

简介：摘要：本文主要通过探究多元化评价在《电机与拖动》专业基础课程中的教学实施案例，以期为中职教育工作者提供有效参考价值，进而为国家输送更多德才兼备的社会主义建设者。

简介：摘要：伴随着社会的不断进步，推动了互联网技术的快速发展，为高等职业教育的发展提供一定的便利，既是一次机遇也是一种挑战。在高职会计基础课程教学中进一步应用现代信息技术——微课，可以在一定程度上加快高职会计专业教学的变革。为此，本文主要围绕微课在高职会计基础课程教学中的实际运用进行探讨，希望能够有效提升会计教学质量，以便于能够为社会培养出更多的技能型会计人才。

简介：【摘要】随着新时代经济的发展，中职院校对于经济学基础课程也需要随时代的发展而发展。中职院校要想有效的提高学科教学质量的话，既需要创新教学方式，也需要根据学生自身特点不断改进教学方法。对于经济管理类专业的学生们来说，经济学基础课程是十分重要的，是必须要掌握的专业课之一。学习经济学基础无论是对于学生目前学习生活还是未来工作内容都有着关键性作用。就目前来看，中职院校中的经济学基础课程还存在很多问题需要解决。

简介：摘 要 网络编程基础课程作为网络开发的课程之一，是大多高校计算机、网络工程、软件工程等方向学生的必修课，本文主要通过分析网络编程基础课程在目前教学中存在的问题，在这门课程通过项目案例开发的实践化教学，分析在教学过程中教学方式的变化和能够获得的教学效果，得出实践化教学在该课程教学中的重要作用与意义。

简介：摘 要 网络编程基础课程作为网络开发的课程之一，是大多高校计算机、网络工程、软件工程等方向学生的必修课，本文主要通过分析网络编程基础课程的理论内容、实验内容和项目案例内容安排，思考和研究该课程的教学方法设计，从而为进一步提升该课程的教学质量。

简介：摘要：相较于传统思政教育教学模式已难以激发工科求学者的学习兴趣的情况，本文提出的通过提炼课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为家国情怀、个人品格和科学观具体化的教学育人载体的教学模式，能够有效引导学生的爱国情怀，培养其辨证思维能力，树立理论联系实际的唯物主义科学世界观。

简介：摘 要：机械基础课程是职业院校汽车类专业的一门专业基础课，为职业院校的学生今后学习专业技术课和培养专业岗位能力服务，本课程包括机械传动、常用机构、轴系零件及液压传动与气压传动等方面的基础知识。