简介：辞书有一“州^-”字，注明“音形，义未详”，今考敦煌写本，可以确证该字为“刑”字。

简介：言语行为理论是语用学研究领域的重要理论,该理论以行为的视角对语言本身的使用展开探讨,并广泛应用于外语教学和研究。文章以言语行为理论的内涵为研究基点,从理解原文的内涵、引导学生理解英汉语义对比的重要性等三个方面详细探讨了言语行为理论在翻译教学中的应用策略。

简介：我想从两个角度对合理性理论和社会理论之间的内在联系加以阐明,就必须同时把合理性问题放到元理论、方法论和经验等三个层面上,社会学同时也一直都是社会理论

简介：本文以体育社会学、消费行为学、体育经济学等理论为基础,采用了文献资料、社会调查等研究方法,就我国居民体育消费行为决策过程的基本理论进行了深入研究,目的在于:为政府有关部门和企业制定有效的营销策略,提高居民体育消费水平,加速体育产业发展提供理论依据。结论:体育消费行为决策过程一般可分为注意、认识、决策执行和问题四个阶段。

简介：摘要民事法律行为制度作为民法学领域的一项重要制度,其构成要件理论引起了人们的广泛争鸣。鉴于长期存在的理论混淆,文章从一般构成要件与特别构成要件角度出发加以分析,进而探讨明确界定民事法律行为构成要件的重大理论意义。这一界定有利于完善法律行为要件论,有利于理顺构成要件与生效要件的逻辑关系,有利于为举证责任提供理论依据。

简介：从行为科学的角度,将个体心理与社会环境结合起来,分析影响居民健身行为的人-工具-环境系统.在此基础上,依据锻炼行为阶段理论,探讨锻炼行为的无意向到有意向、意向到行为、行为的稳固依次转化过程.对处于不同锻炼阶段的群体,结合外部环境的影响机制提出相应的促进策略.对尚未意识到体育活动价值和健康重要性的前意向阶层群体,应加强主体-心理的引导,强化健身认知、情感体验、意动水平,并建立相应引导机制;对意向阶层群体,应建立激励机制,丰富健身的手段-通道要素,改善约束主体行为的客观条件来促进个体行为;对行为阶层群体,应建立约束机制,充分发挥客体-情境要素,主动协调主客体关系,使锻炼行为由受动型向自主型转变.

简介：从奥斯汀(Austin)开始,语言研究领域正式形成了将说话看作是行为的传统,他以“施事话语”概念对传统语言观发起严峻挑战,指出语言的本质就在于它是人类的一种特殊的行为。言语行为理论把语言和行为结合起来进行研究,把言语看成行为,在行为中研究语言。言语行为理论是一种功能主义的语言观,论证了指称的非确定性,将人和语境等言外因素纳入语言研究的范畴。言语行为理论的提出一定程度上促进了语言本体地位的进一步确立,有益弥补了结构主义语言学“重形式,轻使用”的缺陷,也对转换生成语法研究语言能力的抽象机制起到了一定的反作用。

简介：投资者决策行为特征与市场中投资特性是相关的,个人投资者在应用行为金融学的知识来避免心理偏差和认知错误,一些决策行为特征已经得到行为金融学家们的公认

简介：进攻型投资策略一般为机构投资者采用,导致个人投资者在投资过程中容易犯心理偏差和认识错误,目前可采用的进攻型行为金融投资策略主要有

简介：摘要行为金融学是对经典金融学的补充发展，它通过结合心理学和经济学的研究方法而对传统的理性经纪人假说提出质疑。行为金融学在研究资本市场和证券市场方面具有巨大作用。本文通过介绍行为金融学及其研究成果和在证券市场上的应用，来帮助深入了解非理性投资决策。

简介：摘要传统金融学具有简洁明了的优势，但很难诠释金融市场中的许多异常现象。行为金融学综合了心理学、数学、经济学、决策理论等学科分支，其目的在于探究投资方为何会在决策的时候出现系统性差错。行为金融学还诠释了市场当中实际出现的和传统金融学理论背道而驰的反常行为。属于对传统金融学的完善及补充。二者各具特色，能够用于诠释实际资本市场运作模式的不同现象。将二者充分结合起来，对其进行深入探究，以促进现代化金融市场的繁荣稳定发展。

简介：摘要：核心素养理念下要求中学教师在专业发展上不要满足于现状，要主动学习，要在充分发展学生的核心素养的基础上持续不断的追求自身体育专业发展，以深化体育教师专业修为，使自己更加贴切与符合现如今的学科核心素养背景下的要求。中学体育教师的专业发展也应与时俱进，教师要想培养出具有核心素养的学生。基于此，本文主要探讨了中学体育教师课堂教学行为的理论构建。

简介：前两天，我看了一本杂志，上面有则笑话让我陷入深思。笑话是说狮子受不了杂技团的辛苦，决定不干了，杂技团长找狮子谈话，说它现在从事的可是艺术，它是艺术家，不干了就只是一畜生。狮子说自己回到动物园也是艺术家，团长说当着大家的面吃饭、洗澡、交配也能是艺术家吗？狮子说是行为艺术家。

简介：小学教育是家庭、社会非系统正规教育与学校系统性教育的分水岭,而在家庭与社会影响下身心快速发展的小学生们非常容易染上一些不良的行为习惯。本文从皮亚杰的认知发展理论出发,研究了小学生不良行为的产生原因及其矫正策略。

简介：摘要： 在外语课堂话语研究中 , 学者主要基于会话分析理论 , 而少有人基于言语行为理论进行分析。本文从言语行为理论视角出发 , 经过对语料库数据的分析 , 探讨教师在课堂指令语的使用上作了哪些选择 , 出于什么目的 , 如何规约学生课堂行为 , 从而阐释在英语课堂语境中教师指令语的作用。该研究结果有助于我们加深对教师指令语的理解，并对教师改进课堂教学具有启发意义。

简介：文章聚焦“请求一拒绝”行为，以中日电视剧台词为语料，从话语礼貌理论的视角出发，结合语义公式对中日拒绝行为进行对比分析，从礼貌言语行为、不礼貌言语行为以及非言语行为三个角度展开研究，旨在更加全面地考察中日拒绝行为。对中日拒绝行为的动态分析，探究其差异及出现差异的原因，有助于促进跨文化交际的顺利进行。

简介：摘要：新课程改革已经实施有段时间，中学语文“教与学”的理念发生了显著转变，也取得了一定成就，但还是存在一定问题，如教师的主体局面尚未扭转，缺乏有效的教学行为，学生主观能动性并未激发等。因此，如何紧扣于新课程改革基本理念创新教学模式，转变教学行为，探寻出一条既适应教师也适应于学生的教学路径，已成为中学语文教师面临的主要问题。

简介：

简介：摘要：在课堂教学中学生一直都是课堂的主体，为了达到更好的教育效果，需要调动学生的学习积极性，在课堂中能够主动的去学习。对此，从行为科学管理理论视角来展开教学，结合学生的日常行为，更为科学的进行学生管理，满足学生的多层次需求，也能够通过有效的激励手段，让学生在学习中不断的进步，同时在自我完善的基础上更好的实现自我价值。本文从几个代表性的行为科学管理理论入手，具体分析在小学数学教学中的应用，希望能对相关教学工作有所帮助。

简介：论证与交往表达所提出的有效性要求之间也不是同一种关系,也并非所有交往表达当中的有效性要求都有一种与之直接相对应的论证形式,并非一切在论证过程中相互冲突的有效性要求都会提出真实性要求