简介：目的:了解特战训练运动损伤的发生状况和特点规律,为实施针对性防控措施提供依据.方法:通过问卷调查方式,调查某部特战队员运动损伤的发生情况、疾病谱构成、伤病部位、致伤科目和致伤原因.结果:在所调查的特战队员中,轻度损伤75.85％,中度损伤18.03％,重度损伤6.12％.以往一年内运动系统损伤反复发生人次较多,损伤发生率为151.81％;其中腰部34.31％、踝关节32.66％、膝关节27.71％,小腿5.32％;损伤发生季节以冬季为最高(56.82％),其次是夏季(21.46％)和春季(13.92％),秋季最低(7.80％).主要致伤科目依次为障碍训练、长跑训练和格斗训练,可能致伤原因主要为“训练疲劳累积”“放松恢复不足”和“场地条件差”.

简介：摘要目的探讨脊柱损伤患者应用磁共振（MRI）诊断的影像结果。方法选取2016年6月至2017年10月我院收治的62例脊柱损伤患者，所有患者均采取MRI、CT进行检查，将其诊断结果与病理结果进行比较。结果62例患者的病理检查结果显示，脊髓损伤15例，椎骨骨折18例，韧带损伤12例，椎间盘损伤12例，椎体脱位5例。MRI诊断符合率明显高于CT，差异有统计学意义（P<0.05）。结论脊柱损伤患者应用MRI诊断效果显著，准确性高，影像特点较为明显，临床应用价值高。

简介：了解护生对压力性损伤知识的认知及压力性损伤教育情况。采用自制问卷对200名护生进行调查。结果表明,护生压力性损伤认知程度较低;各高校无压力性损伤专科教育课程,教材内容陈旧,更新不及时,实习带教过程中未重视压力性损伤教育及护理。护生的压力性损伤认知不足,对各期压力性损伤准确识别率低,学校教育和实习带教存在重视度不够、教材陈旧、教育方式单一等问题,需要进一步改革。

简介：高校体育运动是提高大学生身体素质和培养学生终身体育意识的重要途径和保障,预防、减少和避免大学生在体育运动中的损伤,不仅关系到大学生的身体健康,而且还关系到他们对体育的热爱和坚持.文章采用问卷调查法、案例分析和访问的形式,通过对大学生常见运动损伤的现状及影响因素进行调查和分析,找出大学生运动损伤的主要原因,为避免和减少大学生的运动损伤提供参考依据.

简介：摘要在体育课的教学与训练中，常常会出现一些伤害事故，即所谓运动损伤。为了解中小学生在体育课中发生运动损伤的机理，对乐清育英学校的学生进行了调查研究。调查表明，中小学生在体育课中损伤部位较多的是掌、膝、踝等；损伤性质多为拉伤、扭伤、擦伤的原因主要是技术不合理，准备活动不充分和缺乏保护帮助。在体育课教学过程中如果不重视运动损伤的预防工作，不采取相应的预防措施，就有可能发生运动损伤事件，给学生造成生理上的痛苦、心理上的负担，影响学生正常的学习和生活。因此在体育课教学中，必须重视预防工作，贯彻预防为主的原则。

简介：摘要目的对比传统康复和功能性训练对于前交叉韧带重建术康复的影响，实验出最佳的康复方法。实验方法与流程选取20名前交叉重建术患者，随机分成两组传统康复组10人和功能性训练组10人，训练12周。分别在术前，术后8周，12周，通过ROM，患侧大腿维度，力量，FMS，本体感觉等方面评估受试者康复情况，并对实验结果分析。结果两组受试者被动ROM无显著差异，主动ROM功能性训练组优于传统康复组。大腿维度无明显差异。股四头肌肌肉力量两组无明显差异，腘绳肌肌肉力量功能性训练组优于传统康复组。FMS测试功能性训练明显由于传统康复组，功能性训练组动作模式无明显代偿情况，传统康复组存在错误的运动模式。两组受试者对于疼痛，不适感无明显差异，功能性训练组运动感觉优于传统康复组。结论功能性训练可锻炼患者多种能力，使患者训练具有更多的功能性，可以更好地回归于生活，运动场。纠正了错误的运动模式，减少了不正确的代偿模式，减少了日后再损伤的可能。

简介：摘要现如今高校运动损伤越来越常见，并在不同程度上影响了学生的身心健康和活动能力，给学生生活带来了许多不便。本文通过对羽毛球与网球运动造成的运动损伤进行对比分析，为合理安排两门课程的学期时段提供参考。本文采用问卷调查法对天津体育学院2013级101名羽毛球与网球专项学生的运动损伤情况进行调查。通过调查发现羽毛球专项学生较网球专项学生的损伤率更高些；羽毛球专项学生急性损伤较多，网球专项学生慢性损伤较多；羽毛球与网球运动造成运动损伤的原因基本相同，羽毛球与网球教练在运动损伤的防治教育上可以相互借鉴。

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简介：摘要本文是对湖北省武汉市本部分高校开设篮球课的159名大学生在篮球课运动时发生的损伤进行原因的分析和调查，以便于在篮球运动中减少对大学生造成的运动损伤二影响学业。本文是通过文献综述法和调查问卷法等研究方法，对武汉市的部分高校就篮球运动中的损伤原因进行分析和调查，在研究过程中主要针对学生的损伤性质，容易受伤的部位以及产生损伤时在什么环境下造成的等因素，进行深刻的调查和分析。通过调查研究得出结论，在武汉市部分高校中参加篮球运动二造成的损伤率高达59.63%，男性为绝大多数的损伤情况，女性则低于男性，而损伤的部位依次为踝关节占81.99%，腕指部占60.25%，膝关节占45.34%，腰部占21.12%，头部占12.42%，肩部占11.18%。经调查得出学生的受伤原因大部分为关节韧带扭伤。而造成受伤上午因素有1.运动前准备活动不够充分，使得关节、韧带没有活动开；2.自我保护意识不够强；3.在篮球运动中，产生的对抗过于激烈；4.动作技术不够规范，造成身体失衡；5.在篮球运动中没有选择好合适的篮球场地；6.身体负荷过大，过于疲劳运动；7.在篮球运动中带着不良情绪运动；8.教师在教学过程中对学生缺乏了解，也是高校中篮球运动损伤造成的因素之一。在对于在篮球课上发生的运动损伤则要加强学生的热身活动和自我的防范意识、加强篮球教师的专业性以及妥善安排学生的运动负荷，和运动时间，以及要加强学校的硬件设施的建设。

简介：摘要足球运动是一项对抗性极强的运动。足球教学训练过程中经常发生运动损伤，影响正常的教学训练过程。本文针对踝关节损伤的原因进行研究，并提出相对应的预防措施，为今后的足球教学提供有效的预防措施，使踝关节损伤降低至最低限度。

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简介：在篮球运动中,踝关节的机能对于运动员来说有着至关重要的作用。要是踝关节损伤严重,不仅影响着篮球运动员的成绩还涉及到其今后的运动生涯。踝关节损伤所带来的伤害,轻则使人在极短的时间内突然降低运动能力,重则导致运动能力的丧失,因此对踝关节损伤进行分析有一定必要性。为做好相应的预防工作,须探讨篮球运动中踝关节损伤的原因,据此采取措施,以便降低篮球运动者受伤率。

简介：摘要本文以中学生足球运动员为研究对象，综合运用问卷调查、数理统计等方法，对中学足球运动员常见运动损伤类型及部位、原因等进行分析研究，寻找规律，提出防范措施，为提高中学足球运动员的教学与训练等提供理论依据。

简介：现在体育越来越受到重视,学校体育活动也越来越多,越来越多的学生开始热爱体育运动。体育教学训练尤其是对篮球的教学训练越来越受高中体育专业学生的欢迎,但由于缺乏应急措施和运动损伤的体育健康知识,篮球专业学生运动损伤的事故时有发生,常常给篮球专业学生带来不必要的痛苦。为了减少高中篮球专业学生在篮球运动中的运动损伤,需要针对篮球专业学生的身体素质进行科学合理的体能训练。本文对高中篮球运动中出现运动损伤的具体原因进行了分析与探析,进而提出如何运动损伤的有效预防措施以及体能训练对篮球运动损伤的预防作用,这对减少运动损伤的发生有着非常重要的作用。

简介：常见运动损伤是指在体育课的教学过程中发生的各种损伤。对待运动损伤应以预防为主，通过掌握学生在上体育课时运动损伤发生的规律,采取安全有效的措施，保证学生身体健康和体育课的正常运作。

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简介：口腔住院医师规范化培训是现阶段口腔医学生成长为口腔医师的重要环节和必经之路,而医学人文教育是包括住院医师规范化培训在内的全部医学教育的基础与核心内容。口腔医学人文教育也是口腔毕业后医学教育的重要组成部分,建构在临床医学人文教育框架内,又具有口腔专业特点。本文针对当前我国口腔医学人文教育的现状及存在的问题：口腔专业医学生培养模式缺乏人文教育;口腔医学人文教育课程设置比例低;口腔医学人文教育师资队伍力量薄弱、人文教育考核激励机制不健全等问题。在充分调研的基础上,结合口腔临床专业教学特点和中国人民解放军总医院口腔临床规范化培训人文教育教学实践经验,提出了有效的解决措施和方案路径：转变观念,强化医学人文教育意识;推进准入制,培养高素质的口腔医学人文师资队伍;借力平台资源,构建人文教育保障体系;拓展途径,建立人文执业能力和临床技能综合考评机制。通过这些实施方法,将有利于提高口腔医学生临床综合能力、医疗服务质量及构建和谐医患关系。

简介：在教学改革中，教学团队实验了智慧教学工具“雨课堂”，将信息技术贯穿到教学过程中，并以此为基础开展“模拟诊所”等模拟教学活动，在口腔临床医学教育中取得了良好的效果。