简介:摘要:学生百种犯错,教师一种应对,事后谈话可用有用但不能依赖,因为它是事后判断,不是预先教育。预先教育虽然以谈话为主,但是它前移了教育动作,卡住了教育节点,变被叫为“主呼”, 变处理为预防,改教训为沟通,降低学生抵触情绪,契合自主成长的“心理利益”,自然激活学生的思想免疫系统。
简介:摘要从疫苗的运输存储、实施接种前后和接种过程中等环节进行免疫接种潜在危险因素分析,提出加强疫苗管理,严格掌握疫苗接种技术操作规程,降低疫苗接种风险,安全接种。
简介:摘要:高中生物教学中关于“免疫”这部分一直是学生学习的难点和重点,关于“免疫”学生在初中阶段已有学习,但是高中知识更加的复杂和分散,因此许多学生在学习“免疫”时会出现一些常见的问题,本文就“免疫”教学中的常见问题及措施展开论述,帮助教师提高教学效果。