简介：<正>[推介词]亦土亦阳中西合璧一百年前,随着越来越多的国人渡海留洋求学,"西风东渐"的强大文化潮,颠覆了建立在封建王朝基础上的传统文化阵营,动摇了以国学为中心的精神意识堡垒。几千年帝制的灰飞烟灭,代之以众望所归的共和的到来,也带来本土文化的振兴。这种振兴的显著特点,便是在民主政治的社会新背景下,呈多元态势的文化推进。文化的多元反映在艺术上,便是在材料、观念、语言方式上的多元呈现。那是中国文化史上的蜜月时光,虽然在诸多方面受制于隶属国学的"国画"的不良限制,

简介：标题是新闻的题目.它高度概括新闻的基本内容(事实和思想),用以吸引读者、影响读者、帮助读者和方便读者阅读新闻、理解新闻,被称为"报纸的眼睛".眼睛是心灵的窗户,贵在传神.好标题要画龙点睛,点出眼睛的神采,眉目传情,让读者一见钟情,增强传播效果.

简介：“Whatamasterpiece!”Thescholarstoodbackfromthepaintingandclaspedhishandstogetherasifinprayerashetiltedhisheadtoviewthepicturefromaslightlydifferentangle.Amanapproachedhavingheardthescholar'scommentsinthequietgallery.Theplasticbaghewascarryingrustledasheputhissandwichesbackinit.Hestoodbesidethescholar,munchingoncornedbeefandbreadandthen,hismouthstillfull,uttered“whataloadofcrap!”

简介：<正>20世纪90年代中国当代美术是以北京为中心舞台发生和发展的,或者是谨慎一些说,北京的这种地位一直持续到了90年代的末期。在过去十年中,从玩世现实主义到艳俗艺术,大部分中国当代艺术的标准风格都诞生在北京,而像观念摄影、新媒体艺术、装置和行为艺术尽管发生在北京以外的地区,但都是通过在北京获得他们存在的合理性来扩大影响的。无论如何,在20世纪的最后二十年,无数的年轻艺术家正是带着他们的艺术理

简介：<正>[推介词]将红色进行到底在自然界和科技光谱仪上,红色,以其惹眼的自然属性平静地存在着。从色彩学角度看,它是三原色中的色相之一,是组合色彩世界的重要元素。然而,人类在文明进程中,除了不断地认识客观世界外,也在不断地利用和改造这个由陌生到熟悉的自然生态王国。其中,对红色的大力开发借用,可谓是人类文明史上的奇观。之所以偏重红色,可能因为此色与战火、血液、太阳的视觉吻合度高,而这几种现象又和生命的关系密切相连。和其它生物的趋光性相当,几乎在地球的每个角落,历史上都出现过红色与人类社会

简介：[作文题目]阅读下面的材料，按要求作文。“我昨天打破了父亲一只心爱的茶壶。”一个学生对我说。

简介：<正>[推介词]残存记忆里的神话个案"魏言的作品是对民族创世神话的一次个人经验阐释,是对残存于现代文明生活中的野性文化基因和原始性记忆的再认识。"这是黄笃先生在题为《图象言说》的策展文章中,对魏言作品的精彩点评。这里的"野性"的概念,是相对于驯化文化提出的。在缺乏想象力和个人感受的今天的社会里,以及过于强调"概念"的当代艺术形态中,野性既是一种对流行文化概念的反叛,也是在人类学意义上对历史文化原生意识的梳理。而"神话",不过是作为文化集体记忆的载体或形式。对其题材的选择,应是上世纪90年代初的文化寻根意识的人类学延续和深入。在人类文明的早

简介：<正>艺术构思,即作家创作时对作品的整体的酝酿、设计和孕育。它是作家在自己生活积累的基础上,在创作意图的指导下,在素材整理的过程中,开掘题材、提炼情节、安排结构、组织人物关系(联系、矛盾、纠葛)、确定与明确主题和艺术地表达主题的一系列形象思维活动。它直接关系到作品的成败得失。

简介：<正>周斌VS虚拟人——关于行为艺术的对话当k117从北京站悄然启动,二十多天在外奔波的疲惫袭遍全身,躺在上铺的我在半迷糊状态下与虚拟人有了以下的对话。虚:现在北京艺术圈这么火,你不打算来混。周:暂没打算。但不管在哪儿,工作状态和生活状态不能乱。虚:啥意思?周:二十岁出头时,圆明园画家村、宋庄我都呆过,一穷二白大家照样喝酒画画儿,精气神十足。现在三十来岁了,老婆孩子热炕头,时代也变了,应该在经济上和精神状态上更挥洒自如才行。要能够把控自己的方向,不被外力扭曲变形。现在我在成都工作生活状态都挺好。

简介：朦胧,《词源》注:模糊不清.它相对于确定、清晰而言.纵览文学中被人们称做朦胧的现象,其朦胧的含义实际上是多种多样的:有的是因为表现符号系统的差异,导致情感的阻隔而产生模糊,前几年所谓的朦胧诗就属于这种情况;有的是出于文学本身固有的歧义特点,而造成作品意义的不确定;也有把晦涩、含蓄同朦胧混同起来看的……本文主要从审美角度探讨朦胧的内涵和发生,把朦胧作为一种审美范畴来提出,所以题名为《论艺术朦胧》.

简介：沙夏·斯米尔诺夫，他母亲的独生子，胳肢窝底下夹着一个用第二二三期《证券消息报》包好的什么东西，做出一种多情的脸相，走进考谢尔科夫医生的诊病室。

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简介：威廉姆·阿道尔夫·布格霍(1825-1905)威廉姆·阿道尔夫·布格霍出生于法国拉罗谢尔(LaRochelle)。在巴黎的国立美术学校完成学业,1850年获得罗马大奖。他的作品在法国和美国赢得了极大成功,其中包括圣经传统(圣母、圣子等)、当代风俗、肖像(儿童和少女居

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简介：G834.0999401604艺术体操的魅力=Theribbon—ball—hoop—ropecharm[刊,英]//Sports.—1993,21(6).—15图1(XXH)艺术体操//优秀运动员//新加坡G834.2559401605传统带宽和变化后带宽对运动学习的影响=Effectsoftraditionalandreversedbandwidthknowledgeofresultson

简介：艺术课不是一种单纯教授艺术知识和技能的技术课程，而是一种旨在提高学生艺术和人文素质的人文课程。在艺术课教学中，任课老师如何发挥各自的教学组织能力和课程设计能力，灵活运用探究性、活动性、生成性的教学策略，让学生更主动地介入学习过程，这乃是值得努力探究的一门艺术。本文试就如何运用人文情感艺术，调动学生的探究欲望，使学生积极参与艺术教学活动，提高艺术素养，略谈自己几点做法与感受。

简介：艺术教育是素质教育的重要组成部分,而艺术教师作为艺术教育工作的主导者,其素质的高低直接影响着学校的艺术教育水平。艺术教师不是专业艺术工作者,而是艺术教育工作者;不是单纯的说教者,而是热情的欣赏者;不是单项型的,而是全能型的。

简介：艺术是人类文明的重要组成部分，艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高，都具有重要的作用。下面就苏教版小学低年级艺术课教学中如何培养学生艺术品质，谈一点粗浅的认识。

简介：师范教育肩负着培养跨世纪中小学教师的重任。在深化教育改革,全面推进素质教育的今天,师范院校必须以教育教学改革为中心。师范素质教育是促进学生全面发展教育与个性发展教育和谐统一的现代教育,应重视弘扬人的主体性,充分调动学生参与教育教学活动的自觉性和强烈的求知欲,重视开发学生的智慧潜能,形成人的精神力量。活动课程是发展学生个性特长,增强学生对中小学教育适应能力的重要途径,是艺术教育的重要组成部分。为强化活动课