简介：通过南师大开发的学正云平台,利用“二维码”,创造了“码书文化”,根据其大资源、大数据、大平台的特点,对学生扫描的数据进行分析,再按需定制,为学生的个性学习提供自由选择,从而创建了学生喜闻乐见的学校智慧文化.

简介：<正>然而,对于如何求二维倒格基失,大部分教科书未作介绍。个别教科书~①则是从（2）式出发,今为垂直于与的单位矢量,从而求出,。对于这种求法,学生往往提出质疑:为什么二维的问题非要从三维出发来解决呢?同时,鉴于表面物理、低维系统等课题日益受到重视,因此,我们认为适当讲授二维倒格基矢的矩阵表达式（（3）式）是颇为有益的。

简介：摘要：伴随着便捷的移动支付产生了一系列新型犯罪形式，较为典型的是通过偷换商家二维码，获取不当利益。对于该犯罪行为的定性问题引发理论界和司法界热议。本文首先区分盗窃罪与诈骗罪，二者泾渭分明之处在于后者存在受害人基于处分意识的处分行为，而前者不存在；其次，从受害人及其受损利益来看，二维码调包案中的受害人是商家而非顾客，因顾客未向其完成支付行为，而损失了作为债权的财产性利益；最后，分析二维码调包案的犯罪构成及诈骗罪认定困境，从而得出二维码调包案认定为盗窃罪更为合理的结论。

简介：简要概述了HTML技术及Canvas技术,并对Canvas与Flash在实现二维动画上进行了比较,通过一个简单的实例介绍了Canvas二维动画的实现原理和过程,并介绍了在开发Canvas动画时的一些注意问题,最后提出了Canvas的发展方向。

简介：二维码是物联网技术实现过程中信息识别领域最基本和关键的技术之一。基于二维码的图书馆管理系统通过VisualBasic.NET和SQLServer数据库,使用二维码实现了图书信息的自动录入,借阅者的身份识别,以及从现有的一维条码到ISBN二维码的图书借阅管理的无缝过渡。

简介：摘要：动画是一门综合艺术，它是集合了绘画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。

简介：摘要全二维气相色谱（GC×GC）是近几年来发展起来的一个新技术，与传统的多维色谱不同，它提供了一种真正的正交分离系统，非常适合于复杂样品的分析。本文主要对GC×GC的原理、仪器构成及其在环境中的应用,并展望了其未来发展趋势。

简介：摘要：现阶段，在二维动画中，线条的处理和运用属于一个重要环节，动画创作的效果取决于作者的线描功底。相较于色彩而言，线条的美感更加灵动微妙，富有张力和生命力。在动画线条绘制时，要对于运动对象的运动规律，做到有效地分析，把握线条存在的变化，进行线条的张弛、刚柔、疏密的安排。下面本文就线条表现技法在二维动画中的运用进行简要探讨。

简介：摘 要：在对替换二维码案件进行定性时，实务界的典型判例支持盗窃罪。其秘密掉换二维码的行为毫无疑问属于秘密窃取的范围，且该案中的行为对象是财产性利益，基于对占有规范化的解读下，行为人以非法占有为目的，移转商家对二维码案中合同债权的合法占有，符合盗窃罪的构成要件，故成立盗窃罪。

简介：摘要: 在随机向量服从二维正太分布的不同情况下，用多种方法计算

简介：摘要：二维动画作为一种动画形式，是一种艺术视觉的表现方式。二维动画中运用的元素能够在一定程度上反映整个民族传统艺术的特色和多样化，给人带来舒适视觉体验和审美感受。在经济发展快速的新时代下，二维动画的价值和重要性被挖掘出来，受到人们的重视和关注，一些学校将二维动画引入课堂，增强学生对二维动画的了解，让学生从中找到传统艺术手法的表现形式，通过传统的表现手法对二维动画进行学习，明确传统手法的重要意义。

简介：摘要：随着动画艺术的不断发展，色彩的运用逐渐从简单的装饰性向深层次的心理效应和情感传递转变。色彩不仅能够帮助观众更好地理解故事，还能够引导观众的情感投入，增强动画的艺术感染力。本文首先介绍了色彩的基本理论，包括色相、明度、饱和度等要素，以及色彩的心理效应和搭配技巧。随后，通过案例分析，详细阐述了色彩在角色设计、场景设计、情节推进等方面的应用。最后，文章探讨了二维动画设计中色彩运用的技巧，包括：色彩与光影的结合、色彩与音乐音效的协调及色彩与故事情节的互补。

简介：在学习立体（三维）几何时，我们都会发现立体几何的定理和平面（二维）几何中的定理有着明显的相似性．这就启发我们。可从一些二维几何的定理性质推出在三维几何中相似的命题，在解决三维几何问题时．可以转化到我们比较熟悉的二维（甚至一维）几何来寻找解决问题的方法．

简介：按时空为界限划分,课堂内为一维模式,通过建立学科网站,微课资料库、宏测试软件、自动评改系统等信息技术手段,以教材内容主,面向全体学生,以培养学生信息学科体系知识与信息素养为目标;课堂外为二维模式,通过电脑机器人竞赛活动的开展,以自编教材为主,面向少数优秀学生,以培养自主创新能力等综合能力为目标。笔者试图通过构建二维教学模式,探索信息技术学科应该如何落实与实施核心素养。

简介：摘要信息技术的发展，给传统教育带来了巨大的影响，并逐渐成为一股不可遏制的新生力量，掀起了教育信息化的浪潮，在“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态下，中职教学资源的手段也不断改变，其中二维码作为一种信息化手段“飞”入了中职课堂，使教学形式更加丰富多彩，教学环境更为生动，教学效果更为积极有效，实现了“润”课细无声。但也存在着一些问题，本文中也反思了我校实际应用中的一些问题。

简介：一、课堂评鉴的结果标准：从教学哲学的角度看1．掌握知识所谓“掌握知识”，主要意指掌握各门学科的基本事实、基本概念和基本原理，用美国学者布鲁纳的话来讲就是各门学科的“基本结构”。“掌握知识”通常有三层含义：①学生了解所学知识赖以成立的各种理由与依据，能对所学知识的真实性、合理性作出解释，或者加以证明和论证。

简介：摘要档案资源种类繁多、层次复杂，因此利用二维码对档案资源进行合理的管理，可以促进档案资源的有效开发利用。本文着重于总结二维码在档案管理中的实际应用情况，以便于广大档案管理员借鉴二维码的档案管理技术，提升档案管理的效率。

简介：本实验对由不同维度（颜色和形状）的不同特征构成的客体进行探测,以正确率和反应时为指标,探索视觉工作记忆存储的基本单位是客体还是特征。实验1结果显示特征数显著影响了被试的记忆成绩。实验2结果显示客体数对被试的记忆成绩没有显著的影响。最终实验得出记忆由不同维度的特征组成的客体时,视觉工作记忆存储的基本单位是特征。

简介：通过对二维随机变量正态分布的分析,给出相互独立正态分布随机变量的一些结论,进一步给出和与差独立的充要条件.

简介：摘要：建筑材料的质量关系到建筑工程的质量与安全，材料是否满足设计要求及相关标准需要对其进行检测来进行判断，检测结果则用来做为工程验收的重要评定依据。送检产品做为检测的重要依据，如何确保其唯一性与真实性是送检工作及见证取样工作中的关键所在。二维码“智慧检测”系统的发明与应用，为检测人员提供了有效的规范，保证了送检材料的唯一性与真实性。本文通过对二维码见证取样智慧检测系统在工程中的应用进行了梳理和总结，希望为工程材料的检验试验提供借鉴和帮助。