简介:
简介:【摘要】
简介:摘 要:小学语文课堂教学运用新媒体和新技术,创设学生喜闻乐见的课堂教学情境,把抽象的知识概念、枯燥乏味的语文知识,变得生动形象,从而激发学生学习语文的兴趣和积极性,激发学生学习语文的欲望,发展学生语文能力和自学能力,提高语文教学质量。
简介:摘要
简介:摘要:教育的不断深化对小学阶段教育教学工作提出高度要求,在小学阶段教育教学中,音乐课程是重要的课程组成部分。这一教学工作的开展是保证学生德智体美劳全面发展的重要基础,也是学生音乐能力提升与兴趣爱好培养的前提。但是,在传统教学中,由于教师的教学方法落后,难以满足学生课堂学习积极性与自主性培养要求,导致教学工作开展效率低下,不利于教学工作高效开展。因此,在当下教学中,教师将小乐器应用在音乐课堂教学中,促使学生能够得到乐器能力培养,促进学生学习与发展。
孩子,你学会听了吗?
成长的路上,你不会独行
你是我的小天使
长大后,我就成了你
别让手机成为你的全部
备战中高考,你焦虑了吗?
学中有你,学中有我
艺术的课堂,“语”你同行!
你是那一抹
你怎么可以(外三首)
“语”你同行,续航阅读旅程
班主任压力释放的六条干预策略
有爱的音乐课堂
心中有爱 眼里有光
1千米有多长
翻转课堂,小乐器有担当
做个有教育信念的教师
我有一个梦想
小细节有大智慧
秉持勤俭 “四有”立身