简介:论著欧亨尼奥·库苏马诺(EugenioCusumano,爱沙尼亚波罗的海国防学院政治和战略研究系),克里斯托弗·金赛(ChristopherKinsey,英国伦敦国王学院国防研究系)官僚利益和安全外包:英美外交保护的私有化(BureaucraticInterestsandtheOutsourcingofSecurity:ThePrivatizationofDiplomaticProtectionintheUnitedStatesandtheUnitedKingdom,pp.591-615)米歇尔·舒特(MichelleSchut,荷兰国防学院.
简介:专题特稿·军事家庭伊丽莎白·P.凡温克尔(ElizabethP.VanWinkle,美国国防人力资源数据中心),蕾切尔·N.利帕里(RachelN.Lipari,美国卫生与公众服务部)多重部署和社会支持对女性嫁给现役军人压力的影响(TheImpactofMultipleDeploymentsandSocialSupportonStressLevelsofWomenMarriedtoActiveDutyServicemen,pp.395-412)约翰·J.希斯南尼克(JohnJ.Hisnanick,美国人口普查局),罗杰·D.利特(RogerD.Little,美国海军学院经济学系)
简介:采用简易应对方式问卷、中国军人社会支持量表和军人情绪调节方式量表对330名国防生进行测评,探讨国防生社会支持、情绪调节方式与应对方式之间的关系。结果显示:积极应对与社会支持各维度、情感求助、行为抑制、自我安慰呈显著正相关(P〈0.01);消极应对与社会支持各维度呈显著负相关(P〈0.01),与认知重视呈显著正相关(P〈0.01);社会支持各维度与认知重视呈显著负相关(P〈0.01),与情感求助、自我安慰呈显著正相关(P〈0.05或P〈0.01)。自我安慰、支持利用度、情感求助对积极应对有显著的正向预测作用,认知重视对消极应对有显著的正向预测作用,主观支持对消极应对有显著的负向预测作用。
简介:通过分析军校学员的指导思想、理想信念、精神状态及道德修养等方面,不难得出军校思想政治教育实效性有待提高的结论。用社会主义核心价值体系引领军校思想政治教育,不失为一条提高其实效性的可行之道。社会主义核心价值体系可以为军校思想政治教育目的的确立指明方向,为学员马克思主义世界观、政治观、道德观等思想政治教育内容提供依据。